给老师的一封信
亲爱的沈老师：
时光飞逝，转眼间，六年的小学生活即将圆满结束。还记得刚刚上小学时，我带着好奇的心情走进了这个陌生的地方，而如今，我已然成为了一个半大的少年，再不是当初那个懵懵似懂的“小耗子”了。
都说老师是辛勤的园丁，是明亮的蜡烛。这话我信，因为在你的身上，我就体会了这一点。您会为了我们的学业，不顾身体的疼痛，也要坚持上课。
那天正逢我们期中考试，您急匆匆的上楼，想帮我们再讲解一下易错的题目，却是一不小心将脚给崴了，脚踝那里鼓起了一个小馒头般的包，一动，就钻心地疼，而尽管如此，您还是坚持给我们上课，您说：“毕业班了，要抓紧一切时间学习。”又过了两天，您的病情越来越重，拍片后发现踝部骨折，在医生的要求下不得不请了假，回家休养一个月，让2班的数学老师来给我们上课，但即便如此，你还是不放心，在QQ上的六（3）交流群——学海生涯中，时不时问我们最近的学习情况怎么样，如果有不会的题目，老师还会仔细的给我们分析、理解，一遍又一遍，不厌其烦地教着，直到将其教会了才肯罢休。所以在此，我代表六（3）班全体学生真诚地对您说一声：“沈老师，您辛苦了。”
算起来，一个月已经到了，听我们的代班主任——马素玲老师说你下周一就要回来了，我的心里十分的紧张与不安，又有些许兴奋，仿佛有一种莫名的情绪在我心头盘旋，我是想你尽快回来，又想你不要回来，至于为什么会有这样的情绪，我也说不清楚。
六（2）班的数学老师讲课虽然不错，但总觉得有些枯燥，就是一味的讲下去，直到下课，而您却会时不时的给我们讲一讲笑话，活跃一下课堂的气氛，也有时会讲着讲着，就不知道扯到了什么地方了，待回过神后，会清一清嗓子，继续接着刚刚的课讲下去，这样一堂课下来，我们能够接受的知识只会更多，不会更少。我是十分希望你能赶快回来给我们上课，这也是我们全班同学的愿望。
总之，说了这么多，只是期盼你能回来陪我们这些即将毕业的学生们走过最后一段美好的时光。
你的学生
陈戴焱
2014年6月7日
【每天一笑】今天在路上看到有人模仿MJ的`太空步,虽然他表演得很卖力,但舞姿实在是不堪入目,我忍不住上前拍了拍他的肩膀说：“小伙子,回家练练再出来演吧,你这样简直是对杰克逊的侮辱。”他停下来,一脸错愕地对我说：“杰克逊是谁？我只是刚才不小心踩到别人嚼过的口香糖了…”
【每日写作指导：怎样写出有思想深度的作文】
高考的作文承载着社会功能和思想教育功能，也就是我们常说的“做人”与“作文”。因此，写这类作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法：
一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。（next88）像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。
二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。
三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。
四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。
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