我的风采
我是一个天真烂漫的男孩。纯真，洒脱，也有些叛逆。这就是我！
小学时由于作业较少，周日时间充足，所以我每个周日都会去体育场练习篮球。打篮球是我的爱好，也渐渐成为是我的强项，和我同龄的孩子基本都比不过我。我爱打球也爱看球，每次电视上播篮球节目时，我都会坐在电视前津津有味的看着，有时还会情不自禁的模仿一些难度大的动作，虽然每次都模仿得不太像，有时还会被球砸到脑袋上，甚至还会被一些人笑话！
记得小学时，我们曾经举行过篮球比赛。那时候，我们班的学习成绩不好，经常是倒数的，比赛时没有多少人支持我们，仅有本班啦啦队孤单地为我们助威。
第一轮很快就开始了，我们首先是和7班比的，谁先进3球谁就赢。我们班篮球高手云集，没多久，就把他们给“打”了下去。我们的势气高涨，也有很多人开始为我们加油。这样在激烈的比拼下，我们艰难进入了决赛。
决赛是由6球定胜负的.。一开始，我手感不佳，我们队落后了4个球。但是场边的啦啦队员们没有放弃，依然在为我们呐喊，我又重新振作起来。运球、过人、传球、上篮，球进了！支持我们的人沸腾起来，大声为我们加油！这时我感到自己真像一个超级明星，在球场上耍着自己的风采，真是美极了！我相信，我们有实力赢得冠军，相信自己。于是更加投入地组织进攻，同时注意防守，就这样我们最终赢得了比赛！
我们是龙的传人，我们要用自己的双手去创造自己的风采。
【写作指导：写读后感要掌握基本的方法】
1、精读代章，找到“感点”
精读代章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
代章中令人感动、引人思考的“点”，可能是代章的主要内容，也可能是代中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感代章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课代。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。（next88）正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全代来谈，也可以结合代章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
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