做饭作文

2017-05-12 记事作文

做饭
“哈哈,可以大露一手咯”我兴奋地叫嚷着。爸妈早上不在家,我可以劲情发挥我的才艺。
从冰箱中挑出早已买好的材料:西红柿,鸡蛋。我首先拿起拿起刀将西红柿切成块,要大小不一,什么形状无所谓,鸡蛋打开放入碗中,打匀,放入少许的盐。紧接着锅内放入适量的油,“啊啊啊啊啊啊”油倒多了,没关系。等油热了的时候,倒入鸡蛋液,注意这个时候,鸡蛋液会自然的凝固,不要动,等到这个鸡蛋液都凝固的时候,用饭铲从鸡蛋的边缘轻轻进入,将鸡蛋翻过来,煎一下,等两面的颜色都呈现金黄的颜色时候,把鸡蛋从锅里取出来,这个时候锅里面应该还有一些油,把西红柿翻进去,翻炒几下。由于西红柿里面含有大量的水分,会有水份析出,这个时候把炒好的鸡蛋放进去,放入少许盐,翻炒几下,出锅。
尝尝,“嗯,还行”对自己的厨艺还是比较满意地。
继续为下面的菜而奋斗……
晚上,爸爸妈妈下班回到家,一进门口传来了一阵阵香味。妈妈好奇地问:“哟,今天的`饭菜为什么特别的香?”奶奶看了看我,笑着说:“这可是宇辛辛苦苦为我们做的饭菜。”我得意地说:“爸爸妈妈,今天我要给你们一个大惊喜!”小红把香喷喷的菜端出来,再把香浓的米饭端到桌上。爸爸妈妈迫不及待地拿起筷子,大口大口地吃起来。我急着问:“爸爸妈妈,好吃吗?”爸爸说:“好吃极了!这可是我吃过最好吃的饭菜了!”我接着说:“好吃的话,你们就多吃点吧!”
我看着他们吃得津津有味,心里充满着无比喜悦,我想:“自己就算更辛苦也是值得的。”
从这次做饭了,我学到了,悟到了很多东西,做什么事要有耐心,要坚持,还要用心;做饭不是我们想像中的那样天真简单哦!爸爸妈妈做饭非常辛苦的,我们要关心他们,还有,在生活中余遇到很多困难,我们必须努力克服,才会成功的哦!一定要记住!

【每日写作指导:初中作文的谋篇布局……】

  一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。

  安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。(next88)也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

  在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。

  而所谓的表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。

  或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。

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