记忆中的小人书作文

2017-11-19 记事作文


记忆中的小人书
高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。”莎士比亚更认为:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”。但是,如今的孩子们,又有多少人喜欢读书呢?他们把大部分业余时间都用在了看电视、玩电脑游戏上,即使百无聊赖也不会去图书馆读书。如今的图书馆,不仅各种图书琳琅满目,而且内容丰富多彩,图案设计精美,冬夏都有空调开放,座位舒适,但去读书的孩子并不多。也难怪,如今的社会对孩子的诱惑也越来越多,很多孩子经受不住诱惑,心也变得浮躁,对读书敬而远之。
我不由得想起我童年时读书的情景,那时候,除了薄薄的几本课本外,小人书是唯一的精神食粮。那时候,没有电视,更没有电脑,我早早做完了作业,剩余的时间就用来读小人书。从小人书中,我知道了孙悟空的七十二般变化,认识水泊梁山的一百单八将,了解刘胡兰、黄继光、邱少云等烈士的革命事迹……更是通过小人书,我赞叹祖国山河的壮丽,我感慨祖国文化历史的灿烂,懂得人世间的真善美,也分辨出了假丑恶……
我特别喜欢小人书中的插图,风景画意境优美,人物惟妙惟肖,我常常临摹那些图画,渐渐地,培养了我对绘画艺术的热爱,也开始了我对文学梦想的憧憬。
每到过年,我都会把压岁钱积攒下来,和弟弟一块儿去集镇买小人书,遇到好看的小人书,爱不释手,毫不犹豫的买下来,渐渐的,家里的小人书越来越多,我也会和村里的小伙伴交换着去阅读。时间长了,小人书翻看的破损了,我就让妈妈用浆糊仔细的粘贴好,还是宝贝似的珍藏。
不知从什么时候,小人书渐渐淡出了我们的视野,家里的小人书也在互相传看中,消失的无影无踪,我还时常怀念那一本本小人书,那看小人书的童年岁月。
真的希望如今的孩子们,少玩些网络游戏,多走进图书馆,静下心来,读一些有利于身心发展的课外书籍,增长见识,开阔视野,这对于将来的人生都是一笔宝贵的精神财富。

【每日写作指导:高中生写人作文指导……】

  写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容,要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢?这就需要运用好描写的手法。

  描写手法的熟练运用,需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手,左右逢源,就更需要付出艰苦的努力。然而,有不少同学经过了3年初中作文训练之后,仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来,更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实,要写好人并不难。(next88)除了要在平时多加练习之外,更重要的是要经常留心身边的人,对所描写的人进行仔细的观察和研究。

  只有最终洞悉了描写对象的底里,明其所感,知其所知,才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础,想写出好的文章是不可想象的。那么,如果在生活中已经积累了一定的生活素材,又怎样运用描写手法才能把人物写活呢?

  首先,要抓人物的特征,以形传神。人和人有相同的地方,也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言,还是性格,人和人总是有些地方相同或相似,有些地方不同。要想把人写活,关键的地方就是要写出这个人的特点来,写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写,给我们提供了成功的'范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等,几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子,比如《鲁达拳打镇关西》一文,鲁达的威猛、粗卤、机智、性急,通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来,给我们留下了深刻的印象。

  其次,要对人物内心世界进行描写,因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写,写其怎么想,怎么感觉。比如课本中的《一件小事》,当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时,就有一段心理直接写,揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写,这种描写,最重要的是语言描写,因为言为心声,通过对人物语言的描写,便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写,通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面:一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话,该说的话,而不是作者代替别人说话。二是要力求简单,切忌唠叨。

  人物语言不能原样直录生活中的语言,需要修饰加工,使其简洁、明快,反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来,相辅相成。

  再次,要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好,写出来的人恐怕就是苍白的,干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说:“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色,帮助形成人物特有的性格;可是,这些东西并不能使人物活跃;反之,有时反因详细的介绍,而使人物更死板。我们应记住,要描写一个人必须知道此人的一切,但不要相面似地全写在一处,我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

  此外,描写人物还有种种技法,常用的有简笔勾勒和工笔细描,有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学,应先学习写好一个人,再写好两个、三个,及至一群人。不过,无论是哪一种描写,都应抓住人物与众不同的地方下笔,而选用哪一种描写手法,最后要根据表达主题的需要。
 

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