生活需要你作文600字

2018-05-06 应用文

生活需要你
你,长得并不漂亮,有点臃肿,甚至有点难看。但在我的生活中你至关重要。如果我的生活没有你,我会吃不饱、穿不暖,甚至学习也会一落千丈。有你在的时候,我什么也不用愁。
每天一回家,我总能品尝到新鲜的各色水果与那香气扑鼻的美味佳肴;每当我口渴的时候,你总能递给我一杯冷热适中的水;每当我流汗的时候,你总能递给我一条柔软的毛巾;我贪玩的时候,你总能制止我的恶习。那时,我总对你的存在不以为然,认为你为我服务是理所当然,还常常对你的唠叨感到不满,但自从那次你外出一个星期后,我才真正感受到:生活需要你!
那次你去台湾旅游,于是我有了前所未有的自由。你外出的第一天,我高高兴兴地跑到“阿肥发”吃我最爱吃的拌面。可这拌面一放到嘴里,一点味道也没有,于是我便质问老板:这拌面为什么一点味道也没有。老板一来,便对我说:“小朋友,这拌面要拌了才好吃,不拌怎会味道?”我这才想起以往我吃拌面都是你给我拌的,难怪我会忘记搅拌!
吃完饭后我便回了家,在书房里疯狂地写着作业,因为作业一做完,我就可以肆无忌惮地玩,而不用担心你的责备。我做了会儿作业,感到口干舌燥,完全沉浸在作业题目中的我忘记了你的离开,大声叫喊着你的名字,叫你给我倒水。许久没有回应,我才想起你的离开,于是便自己悻悻地去给自己倒了杯冷水。作业做完了,我如愿以偿地玩起了电脑,那感觉真是好,我也忘记玩到什么时候才上床。
就这样我浑浑噩噩地度过了一个星期。单元测试了,我该背诵的不会背,生字词不会写,致使学习成绩直线下滑,老师对我一批再批,还把我这星期的“鬼画符”进行展示……尝便苦头的我这才真正意识到你的重要性。
你,我最最亲爱的妈妈,我想对您说:我的生活需要你,没有你的日子,我学习没有了目标,生活乱了套。我的羽翼还未丰满,请您时刻牵着我,直到我长大。

【每日写作指导:高中生写人作文指导……】

  写人是中学阶段作文教学中一项最基本的'训练内容,要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢?这就需要运用好描写的手法。

  描写手法的熟练运用,需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手,左右逢源,就更需要付出艰苦的努力。然而,有不少同学经过了3年初中作文训练之后,仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来,更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实,要写好人并不难。(next88)除了要在平时多加练习之外,更重要的是要经常留心身边的人,对所描写的人进行仔细的观察和研究。

  只有最终洞悉了描写对象的底里,明其所感,知其所知,才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础,想写出好的文章是不可想象的。那么,如果在生活中已经积累了一定的生活素材,又怎样运用描写手法才能把人物写活呢?

  首先,要抓人物的特征,以形传神。人和人有相同的地方,也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言,还是性格,人和人总是有些地方相同或相似,有些地方不同。要想把人写活,关键的地方就是要写出这个人的特点来,写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写,给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等,几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子,比如《鲁达拳打镇关西》一文,鲁达的威猛、粗卤、机智、性急,通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来,给我们留下了深刻的印象。

  其次,要对人物内心世界进行描写,因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写,写其怎么想,怎么感觉。比如课本中的《一件小事》,当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时,就有一段心理直接写,揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写,这种描写,最重要的是语言描写,因为言为心声,通过对人物语言的描写,便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写,通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面:一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话,该说的话,而不是作者代替别人说话。二是要力求简单,切忌唠叨。

  人物语言不能原样直录生活中的语言,需要修饰加工,使其简洁、明快,反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来,相辅相成。

  再次,要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好,写出来的人恐怕就是苍白的,干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说:“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色,帮助形成人物特有的性格;可是,这些东西并不能使人物活跃;反之,有时反因详细的介绍,而使人物更死板。我们应记住,要描写一个人必须知道此人的一切,但不要相面似地全写在一处,我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

  此外,描写人物还有种种技法,常用的有简笔勾勒和工笔细描,有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学,应先学习写好一个人,再写好两个、三个,及至一群人。不过,无论是哪一种描写,都应抓住人物与众不同的地方下笔,而选用哪一种描写手法,最后要根据表达主题的需要。

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