让写作成为一种习惯!

2018-02-17 初一作文

让写作成为一种习惯!1

今天,我登录时无意间看到了一个大标题“让写作成为一种习惯!”,看到之后不由得心生感慨,顿时思如泉涌,有一种以它为作文题目写作文的冲动。

写作,也是一种很美好的东西。它能把作者当时的心情,经历的事情,一些事的感受等等写出来,留作一个美好的记忆。有的人会把写作当成一种乐趣,一种锻炼自己的好机会,而有的人却会把写作当成一种灾难,一种折磨,每当考试遇到作文时都会“知难而退”。举个例子来说,我们班里就有人,把写作看成了一种灾难,折磨,因为写作不仅耗时多,字数多,而且还要花费好多时间去想,他每当考试遇到作文时,都不会写,就这种态度当然不会有什么好结果,每次语文只会考个六分七分的。

而我,为了克服写作没有思绪,不知道写什么的这些毛病,从上个暑假开始,我就每天坚持写一篇作文,一直到开学为止,现在放假了,我又开始继续写作文了。就这样,久而久之,就成为了一种习惯,如果不写作文的话就会觉得少了些什么,仔细想想就会想到,然后就开始写作文。

如今,我已经克服了那些毛病,并且已经习惯了写作,直到现在,这篇作文是我自己写的第33个作文了,我已经爱上了写作。我还会继续写下去,一直到,永远。

写作,是一种美好的东西,只要参与在其中就会感到很快乐。如果把写作坚持下来,让它成为一种习惯,这样,就会让你的一生受益无穷!朋友们,让我们从现在开始,坚持写作,让写作成为一种习惯吧!

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让写作成为一种习惯!2

  记得曾几何时,我在老师的要求下写着一篇篇的命题作文,按照老师搭建好的文章框架和思路,将华丽的词藻堆砌,而这些竟都成了美篇范文。离开学校后,便再不愿作文,因为它不是我的真正需要。

  现在的我又有了写作冲动的,最直接的原因是参与了我区的“领雁工程”的培训工作和在广西基础教研网上开展的网络教研工作。在网络平台上,在“领雁工程”的读书博客中,读着身边同事们写的一篇篇的教学随笔、读书感悟、参加讲座的心得体会,或是外出参观学习后的收获;看到大家的心得与感悟不仅仅能自己内化,还能通过网络平台将这些感悟说出与他人分享,我十分感动。是的,曾记得一位名人说过:“与人分享一个苹果来,只有半个;与人分享一个好的想法,就有了两个。”好的思考、好的感悟是应当多与人分享交流的。

  作为一名教研员,一名需要在教研工作中走在前面,引领别人的人,深感自己在这些学习工作中的参与的力度和深度的不足。我有责任,自身也非常需要将我在教研工作中的思考与感悟写出来,与老师们分享。教研工作是个十分个性化的工作,跟个人自身的学习、阅历和反思领悟有关。光学不思、光做不思,没有前进的基础,光思不写也不能将自己一些感悟及时的梳理和留存下来,自己就会感到虽然经过非常辛苦的学习和努力,但是自己的进展不大。而是应当及时将自己一点的灵感,哪怕是一个小小感受如果能记下来,日积月累,今后都将是自己教研工作的成长历程。

  因此,最需要脚踏实地做的第一点是:学习、反思与写作并行。才能在教研前行的行列中不慢行、不落后。

  第二点:实践、行动与写作并行。

  有了思考还要积极用行动加以落实,并在落实的.过程中不断用写作将行动的经过进行记录,这些也就是自己的专业研究成长足迹。

  因此,作为一名有责任的教研人员,应对教育改革的大发展,我们需要学习吸收,需要内化,更需要输出。

  所以,我要说:让写作成为习惯!

让写作成为一种习惯!3

  今天下午,在我们学校的电教厅里,有幸聆听了国内知名的教育学者肖川教授的报告,亲眼目睹了这位博士生导师的风采,肖教授尽管其貌不扬,普通话也有点蹩脚,但他那信手拈来行云流水般的语言,依然给每一位在座的老师无比美妙的享受,他的幽默的谈吐自然的个性睿智的风格,赢得了大家发自内心的阵阵热烈的掌声。人们常说,读好书,就是和高尚的人谈话,而听一场打动人心的报告又何尝不是一次心灵的洗涤灵魂的净化呢!

  肖川教授主要就“写作与教学”、“写作的意义”、“美文的要素”、“怎样才能写好文章”等内容向我们娓娓道来,特别是肖教授关于“写作对于教师的重大意义”的阐述更是给了我很大的触动和启迪。他说:造就有书卷气的教师,除了读书,大概就是写作了。写作是最能体现一个人的综合素质的,我一向认为,能够写好文章的人,也一定能上好课,因为一篇文章和一节课非常相似。作为教师,能否上好一节课,就是取决于你是否能透彻的理解学习的主题,你是否会丰富的帮助学生理解学习主题所依托的材料,你如何规划教学进程、设计教学活动,你的教学语言是否凝练而又舒展、平时而又雅致。其实写作对于教师来说,应该和每天上课每天批改学生作业一样自然,应该是我们日常工作和生活中不可或缺的一部分。

  具体地说,写作对于教师的意义,肖川教授认为主要有以下几个方面:

  首先,写作能提升阅读的品质。如果我们有写作的习惯,我们就不会泛泛浏览,对于一些作品你就会去研读,会从别人的佳作中汲取营养。第二、写作会使我们更加用心的去品味生活,洞明事实,去捕捉工作中生活中有意味的现象和信息,会自觉地积累学识和生活。第三、写作会帮助我们梳理思绪,深化认识,写作是非常有效的认知加工的过程。第五,写作能提高口头表达的质素,能提高我们对作品的鉴赏能力。第六、写作会提升我们的生活品质,使我们更具有成就感。第七、写作会完善我们对待生活的态度。当我们把自己的思想思绪整理成了文字,我们一定会很有成就感,一定会有一种收获的快慰。

  生命因成长而美丽,生命因写作而丰盈。忙碌的工作,快速的生活节奏,还有各种外界因素诱发的职业倦怠,曾让我们的心灵家园一度荒芜,让曾经灵动的笔一度闲置,想想自己曾经心仪不已的博客,也因为偷懒而疏于打理,说来真是汗颜。能把文字梳理的云淡风轻,那该是多么美妙的一种境界呀!我们不敢苛求有“为求一字稳,耐得半宵寒”、“吟安一个字,捻断数茎须”的推敲境界,也不敢奢望有“观古今于须臾,抚四海于一瞬”的博学与旷达,但作为教师的我们,爱生活爱工作爱上网爱交友爱旅游,有自己可爱的学生可亲的家人可敬的友人,写作的素材可谓是俯拾皆是,那么就让我们拿起手中的笔,有意识的去创作,把我们生活中的感动,工作中的困惑,教子中的心得,无意中收获的成功,乃至我们美好的希望和梦想变成文字,文字是一种神奇的药,慢慢地慢慢地,你会发现我们的气质、情怀、我们的内心世界,在文字的滋养下,会变得更加细腻和丰富,真诚的文字,能将平淡如水的岁月定格为永恒。

  阅读和写作同行,是我们教师专业化成长的两对翅膀!就让我们在写作中汲取营养,在写作中提升自己,在写作中反思自己,在写作中完善自我,让写作成为我们生活中不可或缺的习惯,做一名爱写作且富有职业幸福感的教师吧!

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