篇一：不一样的童年
天空中漂浮着些许黑白的尘埃，阳光因无法穿透而显得那样的苍白。宣告我来到这个世界的哭声并没有撕开那灰色的天幕，没有眼泪，只有电影般的画面在天幕上不断地放映着。
在大多数人印象中，童年是快乐的，是五彩斑斓的，但我的童年，欢笑中充斥着一些遗憾。
那天，我和妈妈像往常一样，吃完晚饭就出去散步了。已经是十月份了，空气中传达着秋的凉意，路边的枫树在灯光下显得光彩熠熠，偶尔飘下的枫叶上，寄托着故人的思念与祝福。
正当我沉浸在这油画般的诗意中时，耳边传来一声声带着哭腔的猫叫声，它接连不断地叫着，那种叫声让人心疼，我起了怜悯之心，我带着好奇慢慢靠近声音的源头。我轻轻的翻开草丛，看见了一只黄白相间的小猫，它没有一丝丝的恐惧，它用那双夜明珠般的大眼睛好奇地望着我，好像在说：“带我回家吧。”灯光下的它，是那样的可怜，那样的娇小。我决定了，我要把它带回家。
我为它准备了一个温馨的小窝，我还为它取了一个名字——可可。就这样，我们成了形影不离的伙伴搭档，我们一起追蝴蝶，一起听歌，一起看星星，一起晒太阳……那一时光，是属于我和可可的稳稳的幸福。
但就在一个雨天的下午，我到处也找不到可可，我担心它有没有东西吃，有没有睡觉的地方，会不会淋雨生病？就这样，我在担心中度过了漫长的三天，但可可还是没有找到。我想，或许可可它厌倦了这里的生活，或许它去寻找属于它自己的幸福了。这样一想，心情便好多了。
每每看到那颗初遇可可的枫树，那漫天的星辰，那耀眼的太阳光，我就会想起可可，希望它可以在离我最近的地方得到幸福。可可，你一定要幸福。
这个属于我的不一样的童年，快乐中有一丝遗憾的童年。
篇二：不一样的童年
每当晚餐时间，妈妈都会说起她的小时候，我和妹妹听得开怀大笑，有些故事也让我毕生难忘。
在小学，一到放学时间，妈妈都会三步并做两步的冲到家前清澈的小河，和舅舅们玩打水仗，有时还会抓一条肥大的鱼，当作晚餐。他们一定会玩到外婆开始骂人，才会拖着疲惫的身子，依依不舍的回家。
妈妈小时候大概每半年，当外公的池塘里的鱼长得又肥又大时，就要把水全部放掉。一放完水，妈妈和舅舅们就会冲到烂泥巴里，抓住正在做死前最后挣扎的'鱼儿，比赛看看谁抓最多鱼，最后总是小舅舅获胜。每个人全身都沾满了烂泥巴，也累得精疲力尽。
每到秋天，也是妈妈最累的季节，因为外公都会叫他们去空地帮忙晒稻子，每隔一小时，就要翻稻子，而且还很大一片，所以每次一翻完稻子，都热得汗流浃背，让妈妈和舅舅们想马上洗冷水澡，让自己凉快一点。
妈妈的童年，虽然不用上托管班，可是他们要做很多事情，非常辛苦。妈妈那个年代的童年和我很不一样，也让我很想体验妈妈的小时候，是什么样的感觉。
篇三：一样的马，不一样的童年——《童年的马》读后感
曾几何时，有一匹马，它有着蓝而深邃的眼睛，灰蓝布似的嘴，光洁的白毛，强健而优美的体型……就是这样美丽的一匹马，留给了“我”与维利酸甜不一的童年回忆……
故事《童年的马》由长大后的在德国的“我”，参观汉斯一家的农场写起。忽遇的一匹美丽白马，使曾经的那匹拉车大白马在脑海中浮现出来……尽管家乡和莱茵河畔之间的距离很遥远，童年和此时此刻之间的岁月很悠长，但彼此交相辉映，两个不同的故事，因为同样的白马，被交织在了一起。
文中的“我”与小维利有着截然不同童年。“我”的童年，是在乡下的田埂、河边的浅滩上度过。大白马吃的，是“一些碎谷草和糠粉，用水拌着”；大白马没有马鞍，是“光腚马”；猴子似的“我们”，“裤子打满了补丁，红红绿绿的布料映在河水里，差不多没有一个穿鞋的”。生活朴素，简单，却又充实。
美丽的莱茵河畔，骏马飞驰的农场所承载的，是维利的童年。马槽中的“机制饲料，那样子有点像感冒胶囊，长条形，暗绿色，很硬”；全副武装的小赛马，有着“极合体极讲究的小马鞍、马镫，有彩色鞍垫，额上垂下了红色的丝质缨穗”；维利穿着“白衣、马靴、头盔，手提一副小马鞭”，生活富裕，充实，多彩。
同样的年华里，遇见同样的白马，怀着同样的天真烂漫，却有着物质差距如此悬殊的童年，未免让人唏嘘不已。
故事中，当“我们”这些孩子欣赏、抚摸着大白马时，“饲养员老木头咕咕哝哝地走过来，用手扳开我们几个小家伙，说：‘踢着！不怕踢着？’”；当哥哥为了取悦女友，擅自骑马而坠马破相后，罗玲子因为哥哥满脸伤疤离开了他；年幼的“我”竟将责任全部推给大白马，一度动过杀掉它的念头……
饲养员老木头的好心保护，无形中疏远了孩子们与大白马的感情，抑制了孩子们对自然的探索，将好奇和思索的萌芽扼杀在了襁褓之中。罗玲子以貌取人，爱上的仅仅是哥哥英俊的外貌，是一种肤浅且不负责任的爱。不会骑马的哥哥为取悦女友擅自骑马，一味逞能，意气用事，没有考虑安全和后果，导致坠马的悲剧。哥哥的日渐堕落，也在“我”幼小的心灵中，蒙上了一层深灰色的阴影，为长大后的“我”对小动物心生戒备埋下了伏笔。
而德国农场里的故事又是怎样的呢？当“我们”参观着农场时，“那个老太太大叫着，两手挥舞着奔向黑马，搂住马的脖子。”；维利的进行骑术表演结束后，童心未泯的客人们，在跑道旁为维利和他的小赛马欢呼雀跃着，汉斯夫妇和妹妹玛丽，激动地吻着维利，“幸福骄傲地快哭了”……
汉斯和客人们，言传身教，用实际行动告诉孩子们亲于自然，热爱自然，那位德国老太太依然富有活力，可能就是因为对生活仍有一颗好奇心吧。小维利表演马术时，“我”所想到的，是可怕的意外；而汉斯夫妇用欣慰的目光，鼓励着维利追寻着自己的梦想，没有因爱而将维利紧紧护在身边。在鼓励声中成长的孩子，心中怎会不充满着对生活的期待和热爱呢？
两个对比鲜明的小故事，引起了我们更深层的思考：我们循规蹈矩的生活，是不是丢失了些什么？
有时候，身处大千世界的我们，因为都市中繁忙的节奏，因为楼宇间繁华的灯火，被蒙住了眼睛，遮住了心灵，渐渐淡忘起很多：对生活的追求、对自然的热爱……流沙般飞逝了。马儿的故事，仿佛唤醒了心中那份最初的单纯，那份赤裸裸地来到这世间时的单纯，像一湾清澈的湖水映在心头，开启了我们对美、尊重、责任、爱和人生的呼唤。
童年，是心中一块充满故事的草地，有蓝悠悠的天，白柔柔的云，一个小小的自己静静地坐着，歪着脑袋，衔着草梗，沉浸在自己的童话里。对了，还有一匹马儿，一匹自由驰骋的白色马儿。
篇四：不一样的童年——读《童年》有感
在我的印象中，童年是美丽的，对它的回忆就如同一颗璀璨的宝石，珍贵而又稀有。我会时常把它翻出来抚摩品味，感受那一份浓浓的快乐与温馨。(中国作文网 www.t262.com)
寒假里，老师布置阅读高尔基的《童年》。我兴趣盎然，很想感受一下别国的孩子是怎样欢度他们的童年的。可当我随着主人公阿廖沙一起进入他的世界时，我才忧伤地明白，原来并不是每个人都能拥有一个快乐无比的童年。
《童年》是由前苏联著名作家高尔基所写，他用自己亲身经历向我们展现了一段凄苦不堪的童年生活。阿廖沙在很小的时候就失去了父亲，他不得不跟随母亲到专横而又濒临破产的小染坊主外祖父家艰难度日。外祖父放高利贷剥削工人，怂恿帮工偷东西，还经常毒打他。舅舅们为了家产整日争吵斗殴。家里强壮的男性经常殴打女人、虐待儿童。在这个冷漠的大家庭里，阿廖沙只能得到外祖母的疼爱。后来外祖父破产，可怜的母亲被迫改嫁，十一岁的阿廖沙被残忍地赶出家门，从此一个人在社会上独自流浪，这一切都给年幼的阿廖沙心里蒙上一层阴影。他是多么渴望温暖，可是这个家给予他的永远只有冷漠。后来，在社会上谋生时饱受耻辱，阿廖沙熬过来了，因为他有不屈的精神和坚持的信念，苦难的生活造就了他的坚强。
读完这本书后，我内心久久不能平静。阿廖沙小的时候就饱尝了人间的酸涩与辛辣，他的童年写满了艰辛，充斥着痛苦。而我们呢？我们的童年是幸福快乐，充满阳光的。我们有父母的疼爱，有丰裕的物质条件，衣食无忧。我们就像是一朵朵享受阳光照耀的的向日葵，在众人的关爱中成长。阿廖沙却像是阴暗角落里的一朵野花，遭受着风吹雨打的痛苦折磨。与阿廖沙相比，自己有时受的一些委屈是那么的微不足道，简直就是沧海一粟。
长年受阳光照耀的花朵往往不堪一击，经过雨水冲刷的花朵更能抵抗风雪。幸福的童年，不愁吃穿，想要什么就有什么，可是和苦难的阿廖沙相比，在这么优越环境下成长的我们，身上却缺少了像阿廖沙那样坚韧、感恩等许多优秀的品质。班上的很多同学，根本没有任何的奋斗目标，每天浑浑噩噩过日子，上课无精打采，下课追逐打闹，活得无比懒散。很多男生还经常不完成作业，不是沉迷于网络游戏就是无节制地把时间放在玩乐上。生活学习中缺乏抗压的能力，稍有一点小挫折就承受不了。
“一本好书犹同一剂良药”，给我们孱弱的身体注入鲜活的元素。《童年》这本书带给我们的是对照和反思。从阿廖沙的成长历程中，我们每个人都应该“看”有所获，找出自身的不足，珍惜当下良好的生活学习条件，确立自己的理想，懂得珍惜和感恩，培养坚持不懈的良好品格，再通过磨炼和提高，从而让我们的成长之路走得更顺畅！
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