龙的遐想-龙的作文900字

2017-07-23 初二作文

关于龙的作文

    阳光左右跳跃着,将鱼鳞般的金片撤在河而上,暖暖的风儿将绿色的树林修剪成波浪,带若水里的倒影一起摇摆,一起扭腰,一起梳妆……(用拟人的手法将阳光、风儿、树林、水波写得活跃而生动。)www.T262.com
    这是学校旁边的一条河。此时此刻,我伏在栏杆上,好奇地看着前方,似乎那里有亿条古老的龙。河岸边停靠着几十条渔船,头尾相连。像几十个听话的孩子,一个接一个地排成队伍,但它们己没有了小孩儿的生机,(比喻和拟人联合使用,描出了形态,写活了情态,龙通常是活跃的,这条龙却“没有生机”,这是悬念,又是铺垫。)船上没有任何声音,那么安静,使人误以为限前是一条失去了活力却m藏着无穷力量的龙。(笔锋一转,接着蓄势。)
    船随着微波轻轻地上下起伏,起起伏伏中,我的眼前渐渐朦胧……(情随景生,浮想联翩。)
    水边垂钓的姜子牙,钓(“钓”字,一语双关,含意丰富,有形象感)来了值得极力辅佐的`明君;溪边烷纱的西施,见证了吴越的兴衰(用历史人物的形象反映历史事件);赤壁之战,火光映红了江而,哭喊声震颤了江水一时的历史就此定局(鲜明的色彩。凄厉的哭喊,使文字既有画面感,又透出震撼人心的力量);昭君出塞,一串珍珠激活了一眼泉水,如她那般清灵、贤惠,两族人民就此修好(比喻精当);楚河,见证了一代霸王可歌可泣的兴衰;都阳湖,目睹了朱元璋力定山河的气概,(整齐又有变化,音韵铿锵,富有节奏感。)
    中印边界的水,浸入了解放军战士滚热的鲜血;长江滔滔的浪,凝聚了百万雄师挺身赴宁、踏破敌人封锁、解放全中国的意志竺(水也见证了战士们为建立和捍卫共和国付出的一切。)
    水,滔滔地流,承载着多少朝代的兴亡、多少人物的悲欢、多少历史的变迁,又饱含了多少辛酸、多少耻辱、多少光荣、多少感叹!(在描绘了一幅幅重大历史事件的画面后,以大量的排比总结。)
    水,摇啊摇,把我的思绪摇回到了眼前的龙。(由遐想回到现实。)龙啊,你可否载着我一起向前?(直接呼告,真诚而热烈。)我也要加入历史,我也要树立希望。让未来的大军里有我,让未来的“星星”里有我。也许成不了姜子牙,那就让我做那根负竿;也许成不了诸葛亮,那就让我做一束火把;也许成不了昭君,那就让我做一颗珍珠;也许不能随百万雄师渡长江,那就让我做一根舵吧!(即使不能成为推动历史前进的伟人,也要为社会的进步做出自己的贡献。)只有那样,找才会觉得自己是一个有价值的人,(表明了自己的人生价值观。)(初中作文)
    领头的船拉响了船笛,古老的龙缓缓地离去。在一片金色的鱼鳞中,在一片绿色的浪花中,承载着我的希望,昂首向远方游去……(境中离情,写景结尾,富有诗意,令人回味。)

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