文明驻我心

2017-10-09 初二作文

文明驻我心1

一份文明好像一滴水,许多文明汇成一片海;一份文明好像一盏灯,许多文明照亮一个世界;一份文明好像星星之火,许多文明可成燎原之势。

作为一名初中生,要切实“日常行为规范”,而这种“规范”的养成,就要从身边做起。拿离我们最近的来说,骂人已经成了现在中学生的口头禅,似乎是理所当然,没有一点的违和感。“文明用语”这个常识快成了社会上人们的愿望。“谢谢”“对不起”之类的话语在中学生嘴里是一语难求。

离开校园,在社会上,种种不文明的恶习随处可见,“排队上下车,先下后上”人们的脑子里,根本没有了这种思想。不管面对的是年过花甲的老人,还是怀抱孩子的妇女,男女老少乱挤一气,生怕上车后没有自己的座位。吃口香烟也许是个人喜好问题,可吃完后的口香糖还如何解决,这是每个人心中的问题。在泉城路步行街上,一低头便可看见几块吃过的口香糖,吐与不吐其实就在一线之间。

放下中国,纵观全世界,没有一个国家不在提倡文明,而在他们的眼里,中国和文明之间,没有一丝一毫的关系,所有人都忘了,中国也曾是一个文明古国,它有着五千年的文明历史。

在美国最著名的飞机场内,他们的国家用中文在一块大牌子上写着“请勿乱扔垃圾”,中文!只有中文!,没有其他任何国家的语音,也就是说,在外国人的心里,中国是与不文明挂钩的。

文明很小很小,但是只要每一个人都做一件文明的好事,就能使社会迈出一大步。每个人迈出一步,无数个文明在一起就会产生一种无与伦比的力量,这种力量是破土的小苗,在每个人的心里萌发。

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文明驻我心2

  文明礼仪是我们学习,生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。文明就好像一只鸟儿的翅膀,只有讲文明、讲礼仪,才能飞翔在蓝天上,才能走向成功的彼岸。

  我清清楚楚的记得有一次,我和妈妈去买菜,一不小心把一个阿姨的菜篮撞飞了。我连忙把菜篮捡起来,说了声:“对不起”。阿姨对我笑了一下。而在几年前,仁川镇黄余田村和月令村有两个小男孩因为一瓶洗发水吵了起来。后来两位家长居然大打出手。有一位家长手中拿了一把大剪子。把另一个家长打死了。后来惊动了警方。法院判那个家长赔偿另一方几十万元,判处打人者有期徒刑五年。就因为一瓶小小的洗发水而丢失了一条活生生的生命。可见文明礼仪有多么的重要啊。因此,我们应该讲文明、懂礼仪。有一句名言说得好:“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”。

  我还清清楚楚的记得有一个真实的文明礼仪的故事。在大皿二村后面有一座还金亭,这座还金亭,是一个状元建的。故事是这样的:有一年,一个读书人去京城赶考,在经过苦爪岭头这个地方时停下来喝水,他把包袱解下来放在旁边忘了拿,就匆匆忙忙的赶路了。这时一位农夫下来喝水,看见旁边有一个包袱就打开来看,啊,里面全都是白花花、金灿灿的黄金、白银。此时,他心想如果把这些黄金、白银都拿回家就可以用一生一世了,但他没有这样做。那个农夫就坐在那里等失主,一直等到了天黑,失主还是没有来。于是农夫第二天早上又早早的坐在那里等。进京赶考的读书人到了另一个地方才发现没钱时,匆匆忙忙的赶了回去。看到有一位农夫在等自己,就走了过去,要拿出包袱里的一半金银给农夫作为酬谢,但农夫没有要。书生也不好强求,便进京赶考了。后来,他高中状元,就在当初农夫还钱的地方建了一座还金亭。还金亭就是这样来的。

  同学们,文明是一朵花,是一朵永不凋零的花;文明是一株草,是一株永不枯萎的草;文明是一棵树,是一棵永不老去的树。同学们,只有把文明牢牢记在我们的心中,我们的社会才能和谐美满。

文明驻我心3

尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们:

  大家好!

  我是八(4)班雏鹰组的小组长雷转妮,在德育文明主题教育月,我们八(4)班的每个同学都将自已融入集体,充分发挥个人的作用。让每个成员都参与小组活动,班主任鼓励我们争做班级的小主人,使我们在创建文明班集体的驱动下,使同学们增强团结凝聚力,学会分享与合作,培养学生的责任意识、竞争意识、合作能力与良好的个性品质。

  一、组长以身作则,每个组员都有责任感

  作为组长,首先我必须要做到态度端正,目标明确,同时也要求本组成员端正自己的态度,因为态度决定一切。我们组的“口号”引用了日本哲学大师安冈正笃的名言:“理念改变心态,心态改变态度,态度改变行为;行为改变习惯,习惯改变人格,人格改变人生。”让每个组员树立正确的理念、正确的态度,对自己的人生负责。为了培养我们的文明、感恩、奉献意识,我们班通过召开“妈妈,我爱您”主题班会,体验妈妈养育我们的艰辛、工作和做家务的辛苦,感悟父母养育之恩,知道应该孝敬父母。班级里涌现出一个个真情的感恩行动,我们组积极策划,向家长、老师献上亲手制作的感恩卡;为父母写一封感恩的信,送去感谢的话语,给在外地打工的'爸爸妈妈,送上他们的问候,给爸爸妈妈洗脚、揉肩膀等,使我们切身体验到孝敬父母、尊敬长辈的快乐与幸福。

  二、勇于承担,培养自觉、自律、自强品质

  培养自主管理是我们班德育工作的重要目标之一。班级施行“小组长轮换制”,鼓励学生人人争当“班级小管家”。除了设置班干部、课代表、小组长岗位外,我们还设置了多项管理岗,如,电源检查长、门窗管理员、清洁工具管理员、黑板报美容师……每个角落都交给我们自己来管理,真正体现人人是班级小主人。在管理中,学生的自主性、自觉性、能动性和创造性充分表现出来,同时学生的责任心,自觉、自律、自强的品质得以发展。

  三、组内鼓励,组间竞争,以德促优

  小组长适时激励组员,用关心激励、认同激励领导者激励等方法,公平对待每一个成员,这样才能提高团队成员的积极性,有自我实现的需要。彼此之间要学会包容,别光看人家的缺点,多注意学习本组成员和其他小组的优点。各个成员之间能够相互尊重、彼此协调,都清楚自己在团队中的作用,并根据自己已有的优势取长补短。不断不用知识充实自己的思想,勇于自制,克服自己的懒惰,培养个人素质、责任感,努力让自己做得更好。

  通过德育文明主题教育月各项活动,我们的爸爸妈妈看到我们有了明显的变化,因为我们真正学会了尊重长辈、尊重父母,上学、放学能主动回家写作业,能主动帮父母做家务事,能主动与父母沟通了。

  通过德育文明主题教育月各项活动,讲仪表,讲文明,懂礼貌已成为我校学生的基本素质。“老师好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢你”、“不用谢”等礼貌用语在校园回荡;“坐如钟、站如松、行如风”的良好仪态让我们感到自己是一名骄傲、自豪的中学生,我们养成了良好的卫生习惯和爱校品质。攀折花木、乱扔垃圾、乱刻乱画的现象没有了,映入眼帘的是美好的画面;教室窗明几净,桌凳锃亮如新;校园洁净无尘,花朵绚丽开放。

  最后让我用一段我们小组讨论总结的德育顺口溜,来作为本次讲话的结束语:“走路脚步轻轻,上下楼梯右行。说话轻声细语,着装干净整齐。作业认真完成,学习主动积极。公共场合守纪,交通安全牢记。团结友爱礼让,文明、感恩、奉献常驻我心。”

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