小学一年级时，我第一次接触了一个庞然大物——钢琴，刚开始我很好奇为什么琴键会发出声音？不久后，我便觉得它乏味了。“母命难违”我只得坐进琴房。
每次坐在琴凳上，就好像让我上了大刑一样，琴凳变为了老虎凳，每次练习，我极不情愿的听着机械发出的声音。手一直在循环着一个动作：抬起，落下；再抬起，再落下。直到妈妈告诉我这枯燥乏味却不得不完成的任务可以结束后，我才松一口气。我心想，弹琴应该是世上最枯燥、乏味、不得不完成的的任务了，但是这种情况渐渐好转了。
琴凳坐久了，曲子的积累也越来越多了。不知从什么时候开始，弹琴这件事仿佛不再那么难以忍受了。我发现，我的手在键盘上越来越灵活了，时而跳跃，时而行走，一首曲子也就在这行走跳跃之间像小溪一样流淌出来。
随着技艺的精纯熟练，，我渐渐的.触摸到了乐曲的灵魂。我好像置身于一片艺术灵魂的仙境，在这里尽情奔跑。走进《田园》，我看到了贝多芬用生命书写着对家乡的热爱，走进《月光奏鸣曲》，我看到了莫扎特对音乐的不懈追求。还有我们的《彩云追月》传递着中华文化独有的宁静和谐。
这些如诗如歌，如梦如幻的音乐，让我狂喜，让我迷失自己，它让我触摸到惊才艳艳的天才的灵魂！想起以前对弹琴的排斥，我不由失笑：任何一条道路上都会有荆棘，但只要我们坚持走下去，就会渐至佳境。
教师评语：凡事都有一个渐进的过程，本文正是由这个话题展开的，由“我”对钢琴的排斥到逐步认识它，从技艺的不断成熟到对它产生依恋的过程。本文的文笔很流畅，遣词造句很用心，对于一个初二孩子来说，能够写出这样的文字难能可贵。
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