小涵转到这个学校已经半个学期了，短短两个月她就名声远扬。这让静美积怨于心。小涵究竟有什么能耐？静美为何对小涵不满？欲知详情，敬请关注下文。
在小涵转学来的第一堂作文课上，语文老师就在班上念出了她的作文。那优美的句子，那曲折的情节引得同学们连连赞叹。静美从始至终都面无表情，但心里早已醋意大发。在小涵没来之前，作文被语文老师当范文念一直都是静美的“专利”，但那一天，这个“专利”变成了小涵的。静美心里有一种“作文江山易主”的不服之感。
从那节作文课开始，小涵积累了不少人气。而一直被大家视为焦点人物的静美的人气却下降了不少。正因如此，静美开始和小涵较劲。
段考过后，全校将举行作文竞赛。静美往年都是作文竞赛的代表，可是这一次，班长问语文老师推荐谁参赛时，语文老师说：“过去一直都是静美代表咱们班参加作文竞赛，她一直表现得很好。但我觉得应该给其他同学机会，所以这一次就让小涵代表咱班参赛吧。”
语文老师这一番话对静美来说简直是晴天霹雳，她无法接受小涵取代她参赛的事实。于是午休的时候，静美就到办公室找语文老师，快言快语道：“老师，您为什么不肯多给我一次机会，让我参加作文竞赛呢？我有着丰富的参赛经验，曾为班级夺得不少荣誉，不是吗？”
“静美，不要这么生气。老师并没有否定你的能力，只是小涵的写作风格有独特、创新之处，我想让她试一试。况且这类竞赛你已经参加过很多次了，留点机会给别人，也是一种大度的'表现。”
静美仍然无法接受这样的说法，她想要看看小涵写的作文。
“小涵前不久参加了社区图书馆的读书心得比赛，还获得了一等奖，你可以去图书馆的公布栏看她的文章。”
一下课，静美就跑到社区图书馆的公告栏前，在读完小涵的获奖作文后，她的心情复杂极了。因为凭良心来讲，小涵的作文确实有与众不同的地方，她文笔细腻，思想深刻，把一篇读书心得写得荡气回肠、震撼人心。可是，即便这样，静美也觉得自己不输于小涵。
整个晚上，静美躺在床上难以入睡，最后她想出了一个策略。第二天放学后静美约小涵到教室走廊上“谈判”：“这次作文竞赛虽然老师把唯一一个参赛名额给了你，但是这并不代表你的文笔比我好。我要和你展开一场较量，较量的方式就是一起参加下学期的校内文学大赛。”小涵说，她本来就打算参加校内文学大赛，但不希望有这样的因素牵扯进来。静美则是不管三七二十一，自顾自地决定了。
静美和小涵较量的消息不胫而走，全班同学则希望她们二人能在公正的评审之下一决高下。一些“新闻”也在这时候传开，有人说小涵在以前的学校就是各文学大赛的常胜将军。除此之外，她还有许多作品在青少年报刊上发表。
静美整个寒假都在准备参赛作文，她看了去年校内文学大赛散文组的得奖作品，最后决定以“自由的天赋”为题写一篇散文参赛。
语文组的老师们也知道静美和小涵之间的较量，为了公平起见，他们还破例请了在职的作家来评选。最后的结果是，静美拿到了散文组的一等奖，她开心极了，可当她看到小涵拿到了短篇小说组和极短篇小说组的双首奖时，她再也笑不起来了。
静美意志消沉了好一阵子。在一节作文课上，语文老师念出了静美的那篇获得散文组一等奖的文章——《自由的天赋》，最后总结说：“每个人都有自己的天赋，有的人擅长跑步，有的人擅长游泳，有的人擅长跳舞，有的人擅长唱歌……正因每个人的天赋不同，所以我们不要样样与他人比较。就拿写作来说，有的人擅长写命题作文，有的人擅长自由创作。无论如何，我们都应了解自己的天赋，不要妄自菲薄。”至此，静美终于明白了，自己与小涵是各有所长，不应以忌妒的眼光去比较。从此，她学会了欣赏，欣赏小涵和她的文章，并真心地和她交朋友。
在这一场文字的较量中，静美和小涵都没有输，而且她们还收获了甜甜的战果，那就是一份真挚的友谊。
【一场文字的较量】相关文章：
一场激烈的较量作文07-26
较量作文07-10
袋鼠和青蛙的“较量”06-01
关于较量的作文900字10-31
我与挫折的较量作文12-01
较量作文400字8篇09-28
成长我是与分离较量05-27
皮皮与飞毛腿的较量作文1200字10-28
最深沉的文字05-24
文字梦02-27