这也是一种力量作文900字

2018-02-13 初三作文


这也是一种力量
父亲是时常有力的臂膀把我高高的举过头顶,见转的手臂充满了力量。
不知为何,自从在书上看到了描绘海的文段,就一直憧憬着大海,希望自己也能像他们一样,想鱼儿一样恣意游乐。
听着海水冲击着沙滩的声音,我的心情雀跃起来,蔚蓝的天空下,一望无际的大海平静无波,有很多游客都在水里游玩,各种花式都有,比如仰泳、蛙泳、蝶泳……我心情愉悦的跑到更衣室换了泳衣,拉着迫不及待地母亲来到沙滩上,又蹦又跳,父亲看我高兴的样子,只是笑着叮嘱我要小心点,别摔了,接着便和我一般玩耍着。
当脚底碰到柔软的沙滩时,丁点儿小的细沙从脚尖的缝隙流出,像踩在棉花上一样舒服。我眼见的瞟见了海沙中的贝壳,好奇的捡了起来,父亲不知道我又发现了什么宝贝,疑惑的问到:“闺女,你在看什么?”
我目不转睛的盯着贝壳上精致的纹路,半晒才抬起头回答道:“在看贝壳,好看!”父亲只笑了笑摸了下我的脑袋。我又继续问道:“爸爸,贝壳里有没有珍珠啊?”爸爸听完后,大声的笑了起来,我不明所以的望着父亲,良久,父亲才停止了笑,“一本正经”的回答我:“傻女儿,这种小贝壳里怎么会有珍珠呢?”说完便向我走来,看着我手里一个个形状小巧,弧线优美的贝壳,又转身从包里拿出了一个许愿瓶,我立马会意,把手中的贝壳一股脑的全塞进了许愿瓶里,许愿瓶在阳光的照耀下周身都围上了七彩的光。
把贝壳放好后,“左摇右晃”的走到海边,把脚伸出去试了下是什么感觉,暖暖的,很舒服。我心奋的转过头对父亲喊到:“爸爸,我想学游泳!”爸爸笑着回答说到:“好,好,现在爸爸就教你。”往海中慢慢走去,直到水的深度漫过了腰才停下来。
“来,把手伸给我。”我乖乖的把手放到父亲手中,宽大厚实的手掌稳稳地牵着我的小手。我鼓起勇气慢慢让脚底脱离地面,整个人都飘在水中,感觉像飞起来了一样,接着,父亲拉着我的手慢慢退后,我学着父亲的动作开始伸展身体。前端有一双手,充满了力量,我无需多想,也无需害怕被海水淹没,只需跟着这双手。
父爱如山,之所以这么形容,是因为父亲就像高耸的大山,用强壮的手臂一直保护着我,这就是支撑着我的力量,无穷无尽。

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的.,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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