篇一：悠悠小岛深深情
江河两岸，水天相接。渔鸥唱晚，振翼而去，停留在那座幽明美丽的岛屿。
即使水天相隔，可它依旧是祖国胸前的一颗宝石。祖国母亲仰首伫立于东方神圣之地。而它是与母亲血乳交融的赤子。
母亲岂能失去自己挚爱的孩子？于是生命就有了保护的温情。是的，面对外界的强取豪夺，我们是绝对不允许的。我们用身躯筑成围墙。越过狂风的压迫，去捍卫母亲的尊严。
也许你身居内地，无法亲吻岛的清凉，无法领略浪潮的汹涌澎湃，只是如此而已，可这些就能阻止热血沸腾的心跳动？我们就能心安理得，明哲保身的生活吗？
遥望中华的长河，源源不绝，似清似浊的流淌了五千年。那些朝代的兴衰、民族的存亡；浩浩荡荡的历史此起彼伏，我们的母亲经历过盛世，经历了战火，也经历了那些灰暗的岁月。只是，她坚强地走过了漫长的岁月。民族崛起，势如雨后春笋，于是我们有了安定的生活，幸福的笑靥，但我们绝不能因此而满足！
居安思危，历史的见证与结论。青年，沾染时间的光辉，立于东方神圣之地，定当担当起吾辈之责任，为中华之崛起和不可侵犯而奋斗，海枯石烂，此身尚存，此志不死。保卫我们富饶的岛屿，如此定不会在安定的生活中迷失自我，或许我们之中常有高呼心有余而力不足者，难道我们对岛的热爱就一定要以身相待吗？不！
纵观历史长河，中华民族衰落的记忆何不是人民的退缩与胆怯？我们拥有指南针，却不能够用它指引方向；我们拥有火药，却不能够用它制造军用器械，何其悲哀！于是沦陷，再沦陷……虽然这些阴霾曾猖狂过，但又有什么能掩盖五四青年高呼的浪潮：“四万万人同声唱，甘为民族赴火炀！”那么我们呢？堪称中华之脊梁，又怎能弃钓鱼岛于不顾？
骠将将军霍去病17岁便立志“匈奴来灭，何以家为？”；法国圣女贞德16岁便高扬“自由民族主义”的旗帜；少女刘胡兰16岁便保家卫国，用生命诠释了“国在心中”的意义。他们都是在青年时代便肩负起祖国给予的重任。精神贯注。只争朝夕，推动国家之富强。民族之进步。我们又有何理由推辞？
现如今中华每一个儿女都深晓“日本侵略钓鱼岛”的事实，于是有人砸碎自家的“本田”、“铃木”。盲从之举的浪潮一浪高过一浪，殊不知这是无知之识，真正的反抗则富国强兵。作为青年的一代，我们不再是祖国的花朵。而是坚韧的城墙，保护祖国母亲的坚固边防！
“恰同学少年、风华正茂”，明净的钓鱼岛，我们用行动来它深深的情。如青年毛泽东“书生意气，挥斥方遒”一般豪壮！
小岛依旧安静地倾听着我们的激情搏动，它依旧承受着海浪汹涌的拍去。只是它更加坚强，青年们，奋进，创新吧！带给它光明，把你无限的爱开拓到辽远的疆界，让它感受你的力量与真情！
篇二：悠悠山情
大自然，是万类竞自由的生活居地。我很荣幸能够有机会呼吸自然的清新气息，聆听百鸟之歌，品尝山泉之水，享受着大自然的恩赐。(中国作文网 www.t262.com)
我念初二那年，父亲在家乡那边的梯田山地种了几亩西瓜。离家很远，我逢周末都会去帮父母的忙，我很乐意去重温快乐的山居生活。小时，我家也曾在不远的深山处承包里面那个大果园，那时我才五岁多。在那五年的山居生活中，我度过了快乐的童年，领略到自然的美妙风光。
放暑假了，我每天骑着轻快的车子进山去了，投进自然的怀抱。耳边的风呼呼作响，路两旁泛着金黄色的稻浪的稻田向后迅速跑开。爬过几段不很陡的山坡路便到了可爱的瓜地。路的最尽头便是果园。
瓜地上躺着的满是穿绿花衣的大西瓜，将要上市了。我在草屋坐下来歇歇脚。瓜地在三面高山的怀抱中。高山密林郁郁葱葱，墨绿一片：松林的雄伟挺拔，杉树的灵秀多姿，大叶树的生机盎然，野花的灿烂芬芳，峰顶峻岩峭石的嶙峋怪样……这一切的景物都在描绘自然之貌，展现自然之美，令人神往，令人陶醉。山风习习吹来，墨绿的林海掀起悠悠的波浪，奏着自然之声。汗流夹背的我贪婪地享受夏天的清爽，感到无比的惬意。树上的蝉在歌唱，林中的鸟儿也在放歌，山溪叮咚在鸣奏，这一切都在深山谷中久久回荡着，是那样的清脆，那样的悦耳。颇具“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的韵味。
干完活后，我随处游荡。无论到哪儿，我都不害怕和孤独，因为自然在作伴。累了，躺在岩石上，仰望蓝天白云，凝神聆听万类的呼吸声。或者钻进密林，采摘自己喜欢的花木和野果，细细咀嚼真有滋味。大雨天更有趣，可以到山溪钓鱼，那里有许多形状似塘虱的鱼，特别美味可口。钓鱼更是一种乐趣和享受，正所谓“钓胜于鱼”，我终于领悟到它的内涵。
让我们走进自然，投入自然的怀抱，体会自然的美妙吧！
篇三：悠悠书香情
在不少同龄人忙于追星、上网等赶潮流的今天，我却对读书情有独钟。那一缕缕墨香，永远令我魂牵梦萦，不能自已。
每当夜阑人静，我往往喜欢独坐书房，伴着一盏孤灯、一杯清茶、一本好书，一份怡然自乐的好心情便溢满心房。这时，我会用整个心灵去贴近书中的人物，共享他们的喜怒哀乐，解读作者的弦外之音。一次次心灵的交流，使我潜移默化，思想日臻成熟。“腹有诗书”，不仅有引经据典、信手拈来的好处，还可以开拓视野陶冶性情，积累菁华，博采众长，也助我深入观察、体味生活。
我喜欢遨游书海，文学、历史、科技、教育、艺术、军事等方面的书籍均有涉猎。我偏爱阅读文史类书籍，从史书中我认识了料事如神、知人善任的诸葛亮，历事五代而不倒的“官场不倒翁”冯道，“杀功臣”、“杀戚姬”的汉初著名女政治家吕后，中国民主革命的先行者孙中山，伟大的“乐圣”贝多芬，古希腊著名的哲学家柏拉图和学者亚里士多德等等历史人物；知道了“北伐战争”“西安事变”“皖南事变”“诺曼底登陆战”“英法百年战争”“雾月政变”“三角贸易”“欧洲文艺复兴运动”等等历史上有影响的战争和事件。所谓“知今不知古，谓之盲瞽（比喻不明事理）”。可以须臾之功，阅尽千古风云。以史为鉴，取其精华，去其糟粕，这就是看史书的意义所在。
文学类书籍我读得最多，无论是唐诗宋词元曲明清小说，抑或散文戏剧推理侦探小说，无论是刘墉汪国真徐志摩席慕容余秋雨，抑或大仲马莎士比亚柯南道尔泰戈尔雨果等等，我均有涉猎。
在书中，我认识了快意恩仇的基度山伯爵，吝啬贪婪的葛朗台，改邪归正的冉阿让，坚强不屈的保尔，可笑可怜的堂吉诃德，貌丑心善的伽西莫多，美丽纯洁的爱斯梅拉达……每一本书都为我打开了一扇窗户，令我来到一个全新的领域，给我带来了不同的感动和共鸣。在淡淡的书香中，我觉得自己是最富有的人，因为我的心装得下整个世界。通过书这座桥梁，我牵起了伟人们的手；透过书这扇窗户，我看到了一位位文豪的内心世界。
曾经有人说：“有书有伴”。有好书相伴就如同有挚友长随，纵是相对无言，也从不让人感到寂寞、孤独。
因为有了书籍，我们才能仿佛在一瞬间亲历了沧海桑田，感受着古道西风、月落乌啼，长河落日、轻烟漠漠、云淡风轻的意境。风云变幻在指间静静流散。泱泱书海；撷几朵浪花便可终生受益。感谢书籍，让我们跨越时空，纵横天下，拥有了无限的精彩。
生命有限，学海无涯，今生注定，与书有缘。
篇四：悠悠真情
小河静静地流着，倒映着房屋的影子，月亮的尖牙儿牵挂着每一个人的思绪。柳枝轻抚风儿，像一位母亲轻抚儿子的肌肤。遥远的深巷传来一声凄厉的哀嚎……
那个冬夜，木木生下了一窝小狗，一共两个，木木紧紧把它们拥在身下，一只小狗吮着奶，另一只小狗把头伸向外面，睁着好奇的大眼睛，打量着周围的环境。木木赶紧把它拽回来，凝望着着夜空，那眼神里充满了喜悦与担忧。雪就这么下着，春天，还有多久呢？
雪停后，木木艰难地爬出窝来，她转身把小狗们弄到一个较避风，较温暖的角落。她想：我得去觅食，不然怎么过冬呢？她向外走去，走几步便回头看几眼，生怕小狗们会有什么闪失。
老王在开玩笑！雪不知何时又下了起来，较上一次更美丽，更迷人，几乎迷住了木木的思绪。木木闭上眼睛，眼前立即浮现出小狗们的身影，木木的精神一下子振作起来，转身飞奔回去。到窝里，木木发现角落里只有一只小狗。木木疯跑起来，小狗呢？我的孩子！木木突然被一个东西绊倒，木木爬起来一瞧，小狗蜷缩在冰冷的草地上，身体冰冷得像一块冰，重重地砸在木木的心上。
冬天去了，春天来了，温暖的春风渐渐抚平了木木的心灵。她带着小狗去河上散步。春天真好，小狗的心情也很好，高兴地跑着，木木也赶紧跟上去。小狗们跑到草地上，那里新生第花芽被弄乱了，木木忙把小狗领出来带到桥上去。春风拂过水面，路旁摇曳的柳条垂钓者和水中的鱼儿。突然，一个人骑着自行车乱撞过来，眼看就要撞上小狗，木木愤怒的狂叫，小狗突然躲闪，却闪到了河水星。木木像遭了电击一样，突然愤怒地疯跑起来，消失在了小巷的尽头。
木木多爱两个孩子啊！她多希望木木能快长大啊！然而，事情往往与没想的背道而驰。
母亲讲完这个故事，泪，便划过眼角滴在冰冷的地上，发出刺耳的声音。我在母亲的身边睡得像个天使，母亲用手抚摸着我的头，轻哼起摇篮曲与月光混淆在一起我把这个故事说给你听，诠释着天地之间悠悠母爱之情，美丽而不娇艳，朴素而不张扬，无私的守护着臂弯中，那朵美丽的小花儿。
篇五：悠悠师生情
在校七年，短暂而又漫长。在这段时光中，我们不断付出自己的努力，在我们学习的每一处，都有着老师留下汗水的足迹。在这段日子里，我们学到了许多知识，懂得了许多人生道理，增添了许多人生的乐趣。细细想来，我们的点点滴滴，无不凝聚着老师的心血啊！说实话，若没有老师，还真没有今天的我们。
教学楼、图书馆……那教学发挥巨大的作用。我们每天坐在窗明几净的教室里共同学习，共同进步，我们又怎能忘记教育我们的辛勤的老师！又怎能忘记老师在夜里孜孜不倦的批改作业！啊！老师，您多么像树根！是您默默汲取大地的营养传递给我们这些小花朵们。每当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果实也会变成大树的根！您留下的汗水，付出的心血，我们不会辜负您，我们会以我们最优异的成绩回报您。
教师就像一格一格的蜂房，井然有序，你一格，我一格，大家做好，在老师的传授中汲取，在书的海洋中翱翔、享受。时而书声朗朗，时而书写沙沙。啊！多么像一只甜蜜的蜂房啊！老师每天对我们的教育，我们应该怎样？回报他？感激他？不！都没用，我想我们还是用行动去证明那一切吧。
每当别处受到灾难是——地震、旱灾……你总会告诉我们：一方有难，八方支援。你捐一滴血，我献一滴血，就能组成一股爱流，即使我的聚宝盆空了，但我们的爱却满了，
老师啊，老师，你就像是我们的父母！不论现在，过去后或未来，我们谁也不会忘记您们对我们的情！
时光时光慢些吧！不要再让您变老了，我们愿意用我们的一切换你岁月长流！
“老师“感谢您用一生所学的知识将我们哺育长大，没有您，我们什么也不是，如今我只想对老师说一声：“老师，您的汗水，您的心血，没白付出，您将永远铭刻在我们心中！
篇六：悠悠发丝情
那天，阳光柔柔地照在大地上，蝉儿正趴在树枝上享受着阳光的抚摸，诉说着无尽的快乐。这是一个温暖而安谧的午后。
我无聊地坐在沙发上，看着电视中那无聊的电视剧。忽然“哗哗”的流水声传入我的耳朵，“女儿，帮我把洗发露拿来，就在窗户边上。”原来是妈妈准备洗头。我不耐烦地应了一句，穿上拖鞋将洗发露递给妈妈，卫生间里的水盆里已装满了热水，白色的水雾正在缓缓飘出。我心中仿佛有一股莫名的感情升起，有些淡淡的酸楚，我说：“妈，我帮你洗头吧。”妈妈先是一愣，后微笑着答应了。
我让妈妈把头发放入水中，那根根青丝中竟掺杂着缕缕白发，在水中显得格外刺目。我心中一颤，仿佛有根无形的刺扎入心中。我挤了一些洗发露在手心，慢慢搓起泡沫，再轻轻搓揉妈妈的头发。那些发丝又黄又细，似乎一搓就断，我想起妈妈年轻时的秀发，又黑又亮，漂亮极了。“你知道吗，你小时候最讨厌洗头了，洗一次可费事了。”妈妈的话传入我的耳朵，勾起了那些我尘封多年的旧时光。
我三四岁时，最讨厌的就是洗头，一家人都拿我没办法。洗头的时候，妈妈总是拿一些小玩具吸引我的注意力，然后悄悄地帮我洗头。可我一感觉不对就大哭大叫，妈妈便柔声哄我：“别哭别哭，洗完头就香香的，好多小朋友来找你玩。”我就真地不哭了，可没洗一半，我又开始大哭大叫，妈妈便又开始哄我逗我。每次洗完，妈妈都累得满头大汗。八九岁时，我听话多了，每次我都乖乖地坐在小椅子上，妈妈便帮我洗头发，但是每次洗发水顺着头发流到我眼睛里的时候，我都会责怪妈妈，妈妈一声不吭，默默承受着我的责怪。后来，我长大了，仍不懂妈妈的良苦用心，而洗头这件小事也完全不需要妈妈帮我了，每当妈妈柔声对我说：“女儿，让我帮你洗头吧。”我都会极不耐烦地回答：“不用！我都多大了，再说你也洗不干净。”我没有看见母亲那受伤的眼神。
“唉，不知不觉，让我帮她洗头的小丫头也长大了，都知道给我洗头了，我是不是老了？”妈妈的话把我从回忆中拉了出来，我的泪水不知不觉溢出眼眶：“妈，您放心，以后我天天为你洗头，不会再惹你生气了。”我擦干泪，轻声对妈妈说。妈妈一愣，后又笑了：“我的女儿总算长大了。”我分明看见了妈妈眼中的点点泪光。我的眼泪在也忍不住，顺着脸颊无声地滑落。
母亲，这个世界最温暖的词汇，是她给予了我们生命，我们要学会感恩，并用自己的一生回报母亲。
篇七：悠悠读书情
书是我们终生相伴的朋友，让我们充满智慧面对生活，让我们领略生命的无穷奥妙，让我们的精神充实美好！读书在潜移默化的改变着我们，让我懂得了如何做人，如何处事。
人生路。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。谭嗣同以他的赤胆忠心，名垂千史，让我懂的了做人的道理，让我懂得了在国家大义面前，个人的生死算不了什么我们应该有一颗赤热的爱国之心，面对危险不贪生怕死，苟且偷生，要勇敢不惧，为正义而存。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原凭他的人生磨难，让我知道人生路上不可能一帆风顺，有阳光，也有风雨，切不可半途而废，要经受磨难，身处逆境，要自强不息，方能成就人生。
朋友心。读书让我知道友谊的可贵。“投我以桃，报之以李”表现的是有付出才有回报，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”讲述的是天地间友情最深厚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”看到的是朋友离别的依依不舍；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”折射的是患难见真情，何心相与识。读书改变了我以往对朋友的态度，消除了我和朋友之间的那层隔膜的墙，相知无远近。
人间情。读书让我知道了老师夜深人皆眠，默默勤耕耘的无私奉献，了解了慈母儿行千里母担忧的牵肠挂肚，认识了朋友“海内存知己，天涯若比邻”的暖人话语……读书让我动情，开遍思乡之花，是余光中先生“我在这头，大陆在那头”的望眼欲穿，是连战先生“度尽动波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是李白“举头望明月，低头思故乡”的浅吟低唱……真情是世界上最宝贵的财富，财富不是真情，而真情却是财富。
读书让我获得心灵的感悟，让外界与真心真正切合为一，感悟真谛，可以启迪心灵，陶冶情操。读书是与精神的智者交流，是自我追求的完善和升华的的过程，是实实在在的到达圆融，自由的境地。
篇八：悠悠亲情
自从来到这个世界，我便无时无刻不在沐浴在亲情之中。回味一下家庭生活，便会从亲人一个随意的动作，一件日常的琐事中，深深地感受到――悠悠亲情。
妈妈有个特别的习惯，在春夏更替时会把一家人的衣服分门别类地叠好。有一次，她照例收拾着衣物。
“你看，琪琪，这儿有好多条手帕！”妈妈兴奋地说：“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝交织着陌生的温馨。我放下书，走到妈妈的身旁。她正在仔细地折着每一条手帕，“你看，这块儿白色的，是你两三岁时的……还有这块粉红色的，是你小学一年级时买的……”妈妈在自言自语地说着，完完全全陶醉在幸福的回忆中。我不敢吱声，只是在静静地听，我无法和妈妈搭话――因为我什么也不记得了。为什么妈妈如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我儿时生活的点滴？她不是常抱怨人老了，记性坏了吗？
我承认，我是彻底地将手帕的故事抛在了记忆的角落。我们这一代，很轻易地会忘记一些什么。而妈妈则不同，她是岁月的收藏者，永远走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，低声问：”妈，你怎么还记得这么多呢？”妈妈沉默了一会儿，才回答：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语，我的泪不由自主地落下，是啊，怎么会不记得呢？因为爱着，所以记得。
其实，收藏过往的一样东西这样细微的动作都是出自亲情的温泉，难怪有人说：“我们挟着寒气而来，又携着温暖而去。”
悠悠亲情……
篇九：悠悠山谷情_1200字
走进黑山谷，仿佛走进与世隔绝的世外桃源。
“寒色层林近，晴光浮晓岚”芳草鲜美，落英缤纷。当车顺着蜿蜒的山路直达流水淙淙的黑山谷时，我们全身的细胞都活跃起来，那被多少人追寻的世外桃源不正在眼前吗？黑山谷——一条全长13公里，涵盖五峡、七区、十二峰、三十六桥、七十二瀑、集山、水、泉、林、洞于一谷，融奇、险、俊、秀、幽于一体的神奇峡谷。在这里，你可以尽情体味高山悬崖的惊心动魄，大自然的鬼斧神工。神龙瀑是黑山谷的一大景点，它源自于清澈的鲤鱼河，在谷之高点飞流直下形成神龙潭，潭深十几米，据说潭底还有吞人的阴河，真让人毛骨悚然，同时又浮想联翩。不！潭底应该是一条天河，天河中定然有衣衫飘飘的仙女，手持银剑，面部盖着一层神秘的黑纱，也许她为了不让人发现，故意制造了这个谣言，也许她害怕再次重返天牢，流落人间，躲在了潭底。或者，潭底是一个无尽的深渊，深渊里有一个可爱的小精灵，人一但掉入深渊，便会来到世界的另一个角落，那里有鲜花、有绿草、有昆虫、有动物，到处都是自然的写照，人，在这里返璞归真了。一个又一个美丽的幻想在我脑海里放映，我也在着诗情画意的境界中飘飘然了。飞鱼瀑落差上百里，泻地有声，溅起水花如珍珠落玉盘，你瞧，那梦幻瀑布如纱如线，如梦如烟。瀑布并排两股，酷似女儿的相思泪。“梦纱出黑山，谷中女儿最相思，细雨携阴云，寂寞深谷锁千秋”黑山谷也如此多情，让人不得不生出怜爱与伤感。
一路与流水做伴，和游鱼做友，赏碧树山花幽草，感觉如同钻进了一床柔柔的绒丝中。我们是初生的婴儿，就那样自由自在，满怀希望的在甜蜜的梦乡里穿行。山花渐欲迷人眼时，见一桥飞架于两岸岩石，一派幽雅的古典美。在浮桥上，到处点缀着欢声笑语，你用手一推，我用手一摇，浮桥立即晃动起来，让人不禁想起了童年，想起“让我们荡起双桨”这首儿歌。浮桥的影子与人的影子融为一体倒映在水面上，激起圈圈绿色的波浪，整个黑山谷都欢乐起来……
过了一座又一座浮桥，终于来到了天然浮雕的的大裂谷。桥中央标有“重庆/贵州”分界线，过桥后就进入贵州的地界了。据说7000万年前一次大的地壳变迁而将山体裂开，后经漫长水流的冲刷而形成的“渝黔大裂谷”，游人蛇行，一会儿在重庆一会儿在贵州。穿行两省间，感觉妙哉！傍河而上，两边山势渐缓，满眼葱绿的原始森林，顺着谷间河流而上，由于裂谷两边为万仞绝壁，无路可行，只好沿谷底河中的“浮桥”前行。这里是黑山谷的第三大景观，这是最惊险的地理奇观。在裂谷最窄处，我右手摸着贵州的石壁，左手摸着重庆的峭壁，真是有一种说不出的美妙。
山涧间、岩石上、小溪旁、松林中，瀑布倾泻而下，如丝带、如长发、如轻烟……一座座出类拔翠的山，一条条朴实无华的河形成了一幅幅神秘的立体山水画。黑山谷被200多个奇异景观渲染着，绽放出耀眼的光芒。
清风如醉语，伴我踏山川。独爱家乡美，悠悠山谷情……
篇十：悠悠师生情
再一次翻开相册，那张相片再一次出现在眼前，相片上，曹老师用她那双温暖的手紧紧地搂住身旁的我，看着这张相片，思绪再一次被拉回到从前……
小学三年级的第一堂英语课，她迈着轻盈的步子缓缓走来，伴随着我们期待的目光，她迈入教室，一头乌黑的秀发垂至腰际，一袭长裙将她映衬得格外好看。她转身在黑板上写下她的名字，然后向我们介绍道：“同学们，我就是你们的英语老师，这是我的名字，”她指了指黑板，“我会教你们三年的英语，希望这三年里，我们能成为朋友。”她的声音如天籁一般，是那么好听。听到眼前这位美丽的老师要教我们三年，我不禁兴奋起来。后来才知道，我们学校里只有一位英语老师——曹老师，所以曹老师要负责三至五年级所有班的英语教学。
虽然喜欢英语，但是对于一个从未接触过英语，性格又有点内向的女孩来说，学英语无疑是困难的。
那天，英语课上，曹老师让我们用上节课学到的英语做一个简短的自我介绍。看到一个个起来的同学都表现得那么好，我开始紧张起来。到我了，我一站起来，刚才准备好的句子似乎都被紧张感赶跑了，一句也想不起来，我的脸迅速涨红，接着，耳边传来了三十多人的哄笑声，那时的我羞得无地自容，尴尬极了。曹老师走到我身边，轻声说道：“放学后去我办公室。”那一下午，我的耳边时不时的就会响起那可怕的笑声。放学之后，等到别人都走了，我来到办公室门口，小心翼翼的推开门，发现曹老师已经在桌边等我了，看到曹老师那慈爱的.目光，我放下了心中的恐惧，快步走到老师身边。“今天上课时怎么回事啊？”曹老师关切地问道。我低下头沉默不语，“其实老师上学时，英语也不好。”我疑惑地抬起头看着老师，“我上高中的时候，英语成绩也就勉强及格。我上中学时，都没有一个称职的英语老师，所以到了高中，连基本的单词都不会读。为了提高英语成绩，晚上等到别人都睡了，我就在被子里用手电筒照着书，一遍遍地看，有时候竟然看到了半夜。有付出就有回报呵，那年的期末考试，我的英语竟然考了全班第二。”说到这里，她的嘴角扬起了好看的弧度。曹老师拍拍我的肩头，语重心长地说：“你是个聪明的女孩，只要努力，肯定会更加出色的。”
那几个月里，曹老师几乎每天下午都要把我叫去办公室，一个单词一个单词地教我读，直到我发音标准了为止。在曹老师的陪伴下，我的英语越来越好，我们之间的感情也越来越深了。
不知不觉中，时间已悄然流逝，我们也迎来了期中考试。考试后的第一堂英语课上，曹老师手捧着那一沓卷子念着分数，下面还没有听到分数的同学都在焦急煎熬和几分奢望中等待着。看着老师手中的卷子一张张减少，我愈加不安。最后一张了，“100分！”话音刚落，下面就响起了雷鸣般的掌声，我在掌声中骄傲地走上讲台。接过老师手中的卷子时，我看到了曹老师眼中闪烁着的喜悦。
三年的时光如白驹过隙般从身边溜走，我和曹老师也即将分别。照毕业照那天，我们班照完合影后，我跑到曹老师身边，请曹老师跟我照张合影，曹老师欣然答应了。我依偎在曹老师身边，曹老师用她温暖的手紧紧地搂着我，她掌心的温暖透过单衣传入我的身体。“咔嚓”，快门一闪，我们的回忆永远留在了那里。
上中学后，我再也没见过曹老师，不知道她现在过得怎么样，身体是否安康？每次想她的时候，我都会翻开相册，重温旧时的回忆。
我呆呆地看着这张照片，霎时间，对曹老师的思念之情涌上心头，视线渐渐模糊，一滴泪，落在相片上。
篇十一：悠悠中秋情
在这一个月色如歌的夜晚，我和妈妈坐在小院的石桌旁。轻声聊着天，欣赏着空中的皎皎明月，啧啧称赞。但在我们的心中，却有几分的挂念，无声地传向远方……
我的爸爸，在外地打工，不分昼夜的辛勤工作，今天是中秋节，应该是万家团聚的日子，而在这时，却听不到爸爸回家的脚步声。举头望明月，低头泪欲流，我口中的月饼，在思念中难以下咽。
月亮善解人意地把银辉温柔地洒在我家的小院里，爸爸亲手栽种的桂花树已经枝繁叶茂，散发出淡淡的清香。妈妈抬头看看桂花树，给我讲起了吴刚砍桂的故事。妈妈的声音很轻柔，似乎在抚摸我忧伤的心灵。一阵风吹来，头上翩翩飘下几朵桂花，落在了石桌上。我小心地用手指轻轻捏起，凝望着这小小的花瓣出神：“这是爸爸在向我们暗示什么吗？”我又开始思念远方的爸爸。妈妈会心一笑：“这是爸爸借桂花祝我们中秋快乐呢！”“真的吗？”我将信将疑。妈妈微笑着点点头。我释然了，珍惜地收藏起石桌上的几瓣桂花，夹在了我的日记本中。几瓣小小的桂花，承载着一份浓浓的亲情。
夜渐渐深了，月光像瀑布般一泻千里，所到之处，屋顶上、花枝间，能见到的地方都仿佛变成了一湾湖水，闪动着银色的涟漪。月光如影，它悄然映照在桂树上，透过那茂密的树叶，一丝丝地落下来，在石桌上留下点点的银色。我和妈妈相对而坐，伴着桂香吃着圆圆的月饼，遥望明月，心中默念：“我寄思念于明月，随风直到他乡处。”
月色如水，秋意渐浓，我和妈妈起身回屋睡觉。梦中，爸爸沿着崎岖的小路渐行渐近……
篇十二：悠悠慈母情
每天，你在田间辛勤耕作；每天，您用心给我们洗衣做饭；每天，您精心为我们缝制衣服。是您，是您使我的们生活更加充实而富有意义。您为我们做这些，您无怨无悔，日复一日，年复一年。——题记
我的母亲是一位极普通的农民，她虽长得不出眼，文化又不高，但自始至终，我没有嫌弃过她。有句俗话是这样说的：“孩不嫌母丑，狗不嫌家贫。”我非常的爱她，我都和父亲尊称她为“家庭保姆”，她总是细心的为我们做每一件事，从不觉得亏，所以，在我眼里她很完美。生活中，她对我非常疼爱，而在学习中，她对我甚是严格，因此，我又称她为“两面派人物”。
我记得八岁那年，一个风雨交加的晚上，父亲在厂里辛勤的加班挣钱，我和母亲在家早早的灭了灯，准备睡觉，在床上我翻来覆去的，觉得头晕、恶心，于是我就不耐烦的大声嚷嚷，叫母亲过来，母亲穿着交叉的鞋子，急忙一路小跑过来，焦急的问我：“怎么了，孩子？”我不耐烦的说：“我难受！”她连忙用她那温柔的手摸了摸我的额头，二话不说给我披上衣服冒着风雨背着我去了卫生室。到了那我已经昏迷了，后来听妈妈说：“你那天可把我吓死了，发高烧烧到十九度多呢！可把我吓坏了。”等我醒来的时候，我输着点滴，看着手忙脚乱的母亲又拿药又熬姜汤的，她脸上还直流水，真不只是雨水还是汗啊！那一刻我哭了，但我害怕妈妈看到，她以为我还头疼呢，又让她担心所以我没哭出来。一直憋着。
这不就是伟大的母爱吗？这不就是我平凡的母亲做出来的事吗？我之所以说她是两面派人物是因为在学习上对我很严格，因为她小的时候外婆死得早，家里穷没钱供母亲上学，十四岁的她早踏进了社会，打工卖苦力来养活自己，她不想让我吃苦，想让我好好上学有出息，去城里享受更好的生活。所以对我的学习成绩要求非常严格。
有一次，我们学校举办了一场大型考试，因为我过度紧张，导致考试失利，就差一分，就差一分我没达到母亲给我定的目标，回到家母亲就揍了我，说我给她人了，没有我这样的女儿等之类的话。外婆第一次有勇气反驳了她说：“我从小就没有自由，别人玩的时候我不是在看说就是在做题，我和朋友一起玩过吗我有过幸福的童年吗？她没说什么，气愤愤的走了。我只能听她的，又再一次追随了她的想法。现在仔细想想母亲确实是为了我好，要不怎么有我的今天呢？
因为有母亲我更坚强，因为有她我懂得了做人的大道理，更是因为有她，我学会了感恩，我就是要感恩我的母亲，感恩我的母亲。
篇十三：悠悠思亲情
儿女出门在外，常常思念家乡的父母双亲，血浓于水，无论多久未曾见面，无论多久未通过电话，但思念之情却只增不减。
谁也不愿意离开父母的身边身处远方，但为了让自己过上好日子，让父母安享晚年，又不得不离开父母那温暖的怀抱。偶尔腾出一点空闲时间给家里打电话，问远在天边的父母身体是否健康，家里有没有发生一些大事小情？即便是知道了父母和家里一切皆好，却仍久久放不下悬在半空中的心。
不愿意和父母在电话中久聊，不是没有了空闲时间，也不是怕花费那么一点点的长途话费，而是怕和父母在电话中聊的久了会控制不住自己在电话的一头啼哭，因为怕父母担心，怕父母为此着急。
有时会抽出几天时间不远万里回到家乡去看望家中的父母和家中的兄弟姐妹，到家中家人们看到你都很高兴，父母更是乐得都合不拢嘴，为了你的归来忙来忙去的，还不忘问你在那边生活的好不好。
在你回到家的这几天的日子总是把你拉到他们身旁，和你唠一些家常话，为的是尽可能的多留你几天，因为他们深知，你回来一趟不容易。
到了你临走的时候，母亲总是会泪流满面的把你送出家门口，或是把你送到车站，还不忘对你千叮咛万嘱咐。有可能你的父亲并没有送你回去或者是在送你回去的路上一言不发的望着你，其实他比任何人都想你在家中多留几天，多多陪陪他，但他不会这么告诉你，也许在你走的那天夜晚你的父亲独自坐在家门前的台阶上，抽着烟，一点一点的回忆起你在家中的每一个动作，每一个表情，不知不觉中便流出了心酸的眼泪。
世上没有一个父母是不心疼自己的孩子的，只是有时你没有发觉罢了，但他们对你的爱无时无处不在，他们希望你过得好，不希望你受到委屈，因为他们的心比你痛。他们所做的一切不都是为了你吗？身为他们的儿女，如果你还有良心，还有良知，那就多陪陪你们的父母，否则到以后你明白了体会到了他们的良苦用心时已经晚了，时间不等人！
这篇日志是我为妈妈写的，妈妈这几天生病了，我从爸爸那得知妈妈想姥姥，隐约听到妈妈的哭声，我的心里别提有多难受了。我知道深处远方的姥姥，姥爷不可能看到这篇日志，但我真的想对你们说一句：你们的女儿想你们了！希望你们之间能有心灵感应，可以感应得到这浓浓的思亲之情！
篇十四：悠悠古筝情
一次美丽的邂逅，注定与古筝结下不解之缘。
——题记
每当我在街头巷尾听到动听的音乐，我就情不自禁的手舞足蹈，于是思维变成了音符，随着古筝的琴弦跳动着……
初识古筝
听妈妈说，我在很小的时候，就对音乐有独特的敏感性，于是妈妈经常戏谑我是“音乐天才”，每当在周末看到自己的小伙伴去莱城学钢琴的时候，我的内心不由得升起一丝萌动，决定因着这份情愫，缠着妈妈学习一种乐器。妈妈经不住我的再三纠缠，经过多方打听，来到了百家“筝”鸣，开始与吴老师学习古筝。初学时，跟着吴老师一个音一个音的学习、练习，直练得手指酸痛麻木，甚至连拿筷子都拿不稳，疼得我直流眼泪，每每我碰到琴弦时，更是钻心的疼，这样练了几天，感到枯燥无味，总想放弃，但在妈妈的一再鼓励下，硬是咬咬牙挺了过来。
炫耀风波
我按照吴老师的要求。每天都是练习半个小时，雷打不动。经过几个月的勤学苦练，我觉自己弹得差不多了，心里有点飘飘然的感觉，逢人便想“炫耀“一下，不料，一次偶然的机会，让我彻底服气了。有一天，我正在书房做作业，突然，一阵熟悉的旋律传入耳中，啊，是电脑中播放的《渔舟唱晚》古筝曲，这么好听。此时的我连作业也不做了，拿出胶布，缠上指甲，坐直身子，轻舒手臂，决心与之一较高下，我弹了几遍，感觉总是不理想。我于是问妈妈为什么会这样，妈妈告诉我，是自己找到了与别人的差距，这实际上是自己的进步。”要知道“人外有人，山外有山“啊！只要你沉下心来不浮躁、不气馁，一如既往的坚持下去，一定会弹好的。听了妈妈的话，我惭愧的低下头，从此，我再也没有骄傲过。后来，我才知道，那是妈妈为我精心设计的一顿“批评餐”啊。
古筝考级
时间过得真快，转眼间一年一度的古筝考级就要来了，由于首次考试，我的心里总有一丝不安和紧张。考前几天，我总是拿出一小时的时间进行练习，想着吴老师传授的技巧，尽量模仿着吴老师弹奏的姿势，一丝不苟的练习着，感觉自己的底气更足了。考验我的时刻终于来了，面对陌生的考官，心底还是有些忐忑。看着考官们那鼓励的眼神，自信心陡然升起，怎能让自己夜以继日训练的汗水白流，我舒展手臂，姿态从容，一曲《小小竹排江中流》传入考官耳中，正是我的自信，获得了考官们的颔首称赞。几个月后，我拿到了心仪已久的写着优级水平的获奖证书，它一直激励着我不断前进。
“筝乃雅乐”，正是古筝的独特魅力，一直鼓舞着我，她促我学习，促我奋进，我要让这美丽的邂逅，演奏我积极向上的旋律，伴我一生。
篇十五：悠悠故乡情
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”这首古诗引发了蕴藏在我内心深处浓浓的故乡情……
江南烟雨
烟雨中的江南，从幽深的小巷走来，在石桥上散发着诱人的清香，仿佛是从琴弦里流淌出来的音乐。
江南的烟雨，是那样缠绵。雨到了这里缠成线，缠着我们的故乡情。我常常漫步在绵绵细雨中，迷恋那份安静，沉醉于丝雨的清香，品味着“润物细无声”的美感。江南烟雨，水韵依依，沧桑百年却仍未失去她独有的气质，高贵但不娇艳，朴质但不平凡。
啊！我的江南美景，江南烟雨中的美景！
烟柳画桥
江南的烟柳，舞动着柳浪。静静的河水，流过那如画的小桥。低吟着吴歌的蓝花布船娘，摇曳着小船，轻柔地荡进那烟柳画桥中的江南。
江南有千江明月，万山绿翠，小桥流水，园林古舍。江南有沈园柳老不飞绵，十里扬州东风醉，寒山寺夜半钟声到客船，西子湖碧水舞涟漪，苏堤断桥微雨燕双飞。那悠长的古巷墙壁已剥落，爬满了青苔；那历经了几朝风雨的石桥风采依旧，如诗如画。
啊！我的江南美景，烟柳画桥中的美景！
文化意境
江南是一种文化。一个个才子佳人在这里留下了他们的足迹。浅吟“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”的李叔同，低唱“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的苏轼……
烟雨迷蒙的江南，富有情调的江南，优柔宁静的江南，她如同水墨画中古典娴静的吹箫女子，成为一道永恒的风景，吸引着每一个静闻箫声的闲客。醉了，真的醉了。在一个骤雨初歇的早晨，或是在残阳如血的傍晚，或是在月满西楼的静夜，静静听一首《二泉映月》，感受一下人间的疾苦或是音乐的美妙，也可以听一首《梁祝》，体味一下旋律的缠绵和音符的多姿，该是一件多么令人开心的事啊！
啊！我的江南美景，文化意境中的美景！
悠悠故乡情，浓浓江南意。我的故乡——江南，我永远为你歌唱！
【悠悠什么情作文】相关文章：
1.作文悠悠什么情
2.悠悠母校情作文
6.悠悠作文
7.悠悠亲情作文
8.悠悠球作文
9.悠悠球的作文