关于大自然的作文
点滴生活，从感受美好开始! ——题记www.T262.com
梅、菊、荷等都曾是诗人情感的归附与寄托，唯有桅子花，被人们遗忘在角落里。(很像《爱莲说》的起笔，暗示作者的独特兴趣。)
闲得无聊，到校园里转悠又转悠，在教学楼的角落里惫外地发现了一株开得正旺的桅子花。(意外的发现带来意外的惊喜，》好白，好纯(直接赞叹，惊喜之情溢于言表)，纯得空气里-丝杂质都没有，心里的燥热一扫而光。(作者的感受，突出了桅子花的纯洁和感染力。)微风拂过，她摇动纯纯的花朵(写花的动态)，在感谢我吗?在欢迎我吗?(赋予花情感，表现作者对花的喜爱，)淡淡的香气直往鼻r里钻，顿时觉得身上36 000个毛孔没有一个不舒畅的。(通过嗅觉和触觉表现扼子花的芳香沁人心脾。)
傍晚的太阳还是那么毒，我想肴肴桅子花向太阳“低头”没有，可是她不仅没有“低头”，反而在阳光的'照射下折射出若有若无的光。(“不仅“二反而…”的句式，写出了桅子花的品格，)太阳渐渐西斜。颜色愈来愈艳丽，柔软的红色铺在花瓣上，股朦胧胧。(颇色的变化更显其风韵。)
朱自清在《荷塘月色》中将月下荷花写得那么美。在没有池塘却有月光的晚上，月下荷花与月下桅子花到底谁美?轻柔的月光洒下来，洒在洁白的花姗上，呈现出柔和的乳白色，像在牛奶中浸过一般(联想、比较，月下荷花与月下桅子花，相映成趣，相得益彰)，特别美丽!（初中作文）
倾盆大雨下了一整夜，天亮的时候才停住。桅子花经过风雨的荡涤，显得更精神了。(环境描写，烘托扼子花的精神。)沽白的花瓣吸足了水，似乎一触即破。(饱含水分，晶莹剔透，)绿色的叶子经过洗刷后，更绿了，绿得发亮，绿得刺眼，(焕发更强的生命力。)水还未蒸发，整株桅子花都还挂着水珠，如刚出浴的美人!(洁净柔美。)
惫外发现的一株板r花让我兴奋不已，炎热的夏天因为她而变得清爽宜人，生活中的美好处处都有，只要寻找，点滴生活，从感受美好开始!(照应开头，再现主题。)
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