筹划
清早,和女儿一起吃饭,突然感慨万千。作为一个妈妈,很多时候我们对孩子的择校入学都会动一番脑筋。我自己也不例外。孩子马上就要一年级毕业了,亲历孩子成长的点点滴滴,孩子上学前的一次次筹划又浮现在我的面前。
作为一名教师,本来知道其实孩子上学是不用选班的。而真正轮到自己的孩子上学时,自己又不能脱俗。很早就和几个同龄孩子的同事商量,我们要给孩子选什么什么样的班,然后分头打听内部消息。这样,今天你说说你打听的情况,明天我谈谈我得来的消息。然后,我们就在举棋不定中开始等待孩子开始报名入学的日子。当然,我们的讨论始终没有结果。最后到了关键时刻,当然我们还是各显神通,各家利用自己的.关系来给孩子选班。而轮到我自己,老公突然决定,咱们不选了,孩子分到哪个班就是哪个班,我感觉选班没有必要,我们自己想想我们自己单位的情况,给孩子选了好班就有用了吗?孩子就一定学习好了吗?我认为最关键的就是要给孩子养成良好的行为习惯,我们帮她坚持住,孩子还能学不好吗?本来心急火燎的我,听老公这么一说,感觉也很有道理。可是,我还是犹豫不决。老公又劝我,凡事想开点,你选班,万一又有感觉偏差怎么办?再说了,我认为我的女儿也不是很差呀,老公又自嘲了一句。既然老公这么分析,作为老师的我也不必在坚持了,于是,我们开始放开心等待女儿开学的日子。
也许舍得就是一种学问。当初,虽然我并不是很认同老公的“瞎理论”,但是,他的分析却让我不再对自己的看法抱有信心。在孩子真正入学后,我们才发现,因为没选班,只有我的女儿自己一个班,打听才知道有很多孩子都扎堆分到了同一个班。我们突然感觉很庆幸。而在这之后的日子里,也许是女儿本身就是属于听话的孩子,也许女儿进入角色的速度比较快,很快,女儿在班里的表现让我这个也是老师的妈妈明白,女儿已经很适应校园生活了,女儿应该走的不差。
事实也是如此,因为女儿的班里没有很多所谓的“关系户”,因而女儿学的踏实而且“很接地气”。也因了女儿也许比较容易表达的原因,女儿于是有很多过五关斩六将的“表现”的机会,女儿也变得更活泼一些,更开朗一些。女儿成了老师的小助手,她能够帮老师拿钥匙,帮老师维持班里的纪律,帮老师给同学印小印章(同学在课上回答问题得奖),还竟能够帮老师打开班里的多媒体,还能和老师聊聊天,天哪,这可是我意想不到的。而孩子的学习也让我着实放心了许多,她做作业认真,不受别人的干扰,晚上能够和我聊聊学校里的生活,这是我始料不及的,也是我一直希望女儿能做到的。而在这个学期,女儿似乎更胆大了,能够参加书法比赛,还竟然担当了年级红歌比赛的小主持人。尽管暂时的优势不能说明什么问题,我也从来没有预想也不可能预想到女儿的未来,至少女儿现在的乐学状态让我感到着实的快乐和欣慰。
回想着女儿一年级学习生活的点点滴滴,我突然感觉自己内心开阔了许多。不要刻意为孩子筹划什么,不要刻意为孩子争取什么,我们需要做的就是用一种平常心看着孩子快乐成长,我们需要努力的就是引领孩子养成良好的学习和生活习惯,并且能够适时地帮孩子坚持下来。
问渠那得清如许,为有源头活水来,让孩子快乐的成长,再努力!
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