“小天使”蜕变“三步曲”
新接手的四年级中有一名叫做刘家荣的小男孩，当我向其他老师们询问这位同学的学习各方面的情况时，老师们都说这个学生很聪明，但是性情懒惰，不喜欢动脑筋，偶尔还会发点小脾气。我查看了一下他上学期的英语期末考试成绩，成绩确实很一般，但是能够及格。
对待他，我采用了“三步曲”，发现他有变化了。
一步曲：在班内分配小组的时候，我把他安排到了一名很优秀的同学组内，并且要求他坐在他们组的最前排。懂事的他可能是害怕严厉的英语老师，也可能是真的长大了，他变得很懂事，非常遵守课堂纪律。
二步曲：我的课堂我提倡让孩子们积极主动地表现自己，把课堂的大多数时间留给孩子们处理。针对英语的学习，我让学生们在模仿，跟读完录音的基础上，然后给孩子们自己记忆，展示的时间。此时，我就想锻炼学生们的胆量，考验学生们对于知识的掌握程度，“小老师，谁来担任”大多数时候，全班经常会鸦雀无声，只有一名孩子的小手高高举起，那就是刘家荣同学。我会毫不犹豫的让他起来领读，他领读时那认真的表情真的让我吃惊，并且他朗读的单词和句型都很准确。我震撼，全班同学不约而同为他鼓起热烈的掌声。他高兴了。
三步曲：选举英语课代表的时间到了，我并不是选择那些学习成绩好的学生，相反，我选择了他作为我的课代表。我的意思是，我们能够有更多的时间接触，沟通，了解。让他体会到老师对他的关注。我的做法成功了，每一节的英语课，他总是走进办公室“请”我去上课，每一次的作业本，他总是认真的数好人数，负责的交到我的面前。
这简单的三步做法，我发现这个小男孩在改变着，他少了原来的小任性，少了原来的懒惰。而更多的是发现他回答问题的次数更多了，回答问题的声音更响亮了，英语成绩有了很大的提高，脸上的.笑容多了，性格更加开朗了。
我希望我的学生都能像刘家荣同学一样。其实，你们在老师眼中都是一个个的“小天使”，只是有的时候你们的小小脾气压抑了你们学习的积极性。或许我的这“三步曲”是老师们在教学中都会用到的，不足已为奇，但是我很兴奋，我做了，并且我的一位“小天使”诞生了。我会在以后的教学中，继续总结，用心思考，做教学的有心人，自己也能够成为众多老师中脱颖而出的“小天使”！
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