秀口一吐就是半个“盛唐”

2017-05-12 教育随笔

秀口一吐就是半个“盛唐”

   文言文教学是语文教学改革的一个“死角”,即使在语文教学改革很红火的年代,文言文教学这块“世袭领地”上仍然是一派“春风不度玉门关”的荒凉景象。——钱梦龙《文言文教学改革刍议》

作为“第二外语”的文言文,在平时我们下的功夫不少,十年如一日地回顾着那些知识点,可是为何收效甚微?看看我们的积累本吧,都是些什么?没有滋味的杂质而已。我要说我们学习文言不仅仅是为了积累,更多的是用,要有秀口一吐便是半个“盛唐”的效果。再由用带动积累,相信这是个良性循环,“春风不度玉门关”的'荒凉景象,也会得以改观。

用决定着文言文存在的价值和意义。

“别以为你羽化而登仙,就解脱了。你那抟扶摇而上三千里的志向,谁去实现?不被蜩与学鸠理解甚至嘲笑是可以理解的,他们不是你,又怎么会懂你!

“积土可成山,积水可成渊,可积累杂质我们只能是垃圾堆,要活学活用才能对得起那清如许的渠啊”

“昨夜西风凋碧树,却凋不尽那许多愁,就让我一人独自守着窗儿到黄昏吧,这次第,怎一个、愁字了得!

“不把这篇背下,尔等皆且为所虏。我们要有亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔的决心。”

“山盟虽在,锦书难托。焦刘之恋注定要以悲剧收场,其中的愁绪又岂是那一小小的蚱蜢舟所能载动!”

饭没了秀,文言更需要秀一下。


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