来自星星的光亮

2017-09-25 教育随笔

来自星星的光亮
山东省昌乐一中  刘秀云
2013年6月,即将离开大学校园。那时的我,褪去了大一时的稚气,不再对景点那么的向往;那时的我,失去了大二时对韩剧的钟爱,不再对李敏镐欧巴那样的迷恋;那时的我,3月份与学校签了约,每天看着潮起潮落,在海边炙热的阳光和沙滩中,在人群的喧嚣中,平淡没有波澜地生活,平静地等待毕业的到来。
却也在这样喧闹的生活中,让我发现了还有这样一份沉淀人心的存在。给家里的表姐打电话,或许是慵懒的声音被同为教师的`她听出来了,她倒没有说别的,只是说会给我寄个东西。我以为又会是漂亮的鞋子或是衣服,可是看到快递袋子时,我就知道这肯定不是什么衣服。好奇心使我打开了它,也就是在那天,我这最后的大学生活霎时间变得多姿多彩。就是《中学语文教学》。也是从那天起,我每天捧报在手,细细读之,爱不释手;也是从那天起,我开始知道我即将要走上的是一条怎样无上光荣的职业道路,开始知道我会面临一群我毕生都不会忘记的同事,知道我会碰见许许多多的学生,开始知道我以后的教学生涯定会有声有色。
《中学语文教学》,从大学,到现在大半年的工作,一直在手边没有离开。是你,陪伴我走完了大学的最后时光,唤醒了我蛰伏于心底的激情,让我不再平淡无奇;是你,陪伴我进入了高中教师这一行业,时时地给我警醒,给我启迪,让我在工作中不再困惑,不再连连撞墙,不再那么的坎坷;是你,陪伴我至今,激励着我在本职岗位上更加勤业、敬业、精业,给了我对教育数不尽的启发、影响。
《中学语文教学》——让教师爱上阅读。
很多时候我们都说没有时间,不去触碰书籍;都说买书费用大,很少走进书店挑选书籍;都说可以网上看看,忽视了纸质书籍,可“当教师认可教育这个工作是他的内在需求时,读书就自然成为他的内在需求;当他认可书籍对于一个人生命的意义时,他自然会选择读书为消遣方式,乃至生存方式。”尤其是语文教师,不读书根本无法站上讲台,于是从这份报纸开始,我爱上了阅读,爱上了纸质书籍。
《中学语文教学》——没有爱就没有教育。
魏书生的赏识教育,是我在这半年的教学中时时刻刻提醒自己的教育方式。教师是做人的工作,在教育学生的过程中,如果教育不能触及学生的心灵,教育的效果就会大打折扣。《中学语文教学》每天的谆谆教诲使我不断进步,日渐成熟,让我的心灵得到升华。让我更加热爱我的学生,使我更加深刻地认识到,热爱学生是教师的天职,是教师必须遵循的基本职业道德规范,是一切教育的前提和基础。教师爱学生,是一种信任,是一种鞭策,是一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的爱的教育过程。
《中学语文教学》——教育是个良心活,是该平淡无奇的。
教育是个良心活,平淡无奇的教育才会自然。该上学时就上学,不必披着星光进校门;该放学就放学,学生可以“忙趁东风放纸鸢”;该出操时就出操,不必突击搞什么万人舞蹈;该上什么课就上什么课,而不能让主课老师把音、美、体这些课给“抓走”了。真正的教育就应当在生活中,在每一个教师、每一个孩子的生活里。如果说生活的本质是一种安静与平淡,那么教育就该是平淡无奇的一种过程,滋润每个日子,滋润师生的心灵。老把目光盯着奖状、奖杯的,最终都将跟良心活南辕北辙。
《中学语文教学》,是你让我在平淡的大学生活中看到曙光,是你让我在看似平淡的语文教学中看到阳光,是你让我在我平淡的生活中找到希望,找到爱,找到勇气。

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