踏歌赏三峡

2018-05-02 教育随笔


  伴随着清脆的上课铃声,优美动听的三峡民歌《山路十八弯》旋律响起,学生陶醉其中,他们认真欣赏,静静思考。音乐结束,学生争先恐后地站起来谈对这首歌的理解和听后的感受:王亚琴说:“这首歌旋律高亢,情感充沛,奔放,民族地方色彩浓郁。”朱叶说“这首歌的歌词意境优美,展现在我们眼前就是一幅美丽的土家山水画。山路弯弯,水路环环,歌声阵阵……这是一个人间仙境,人入其中,忘忧乐怀。”……学生们你一言我一语的谈自己对歌曲的理解及欣赏歌曲的感受。
  接着学生们参加三峡故事会,聆听三峡魅力故事,感受三峡深厚的文化底蕴。这时,李慧瑶、孟淑君、杨尚赐、朱鹏霞、李琳感情饱满的依次讲了《神女峰的传说》、《桃花鱼的故事》、《坛子岭的传说》、《昭君出塞》、《黄牛岩的传说》等。学生们认真聆听,随故事游走在三峡的`文化名胜中,丰富了知识,开拓了视野,训练了听说能力。(中国作文网 www.sanwen.com)
  三峡故事会刚结束,学生就走进三峡诗词雅舍,朗读欣赏这些优美的诗歌,共享三峡诗歌之美。
  首先学生感情饱满的集体诵读李白的《早发白帝城》:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”接着李科这样赏析:“这首诗以彩云形容白帝城地势之高,以千里形容速度之快,以啼不住的猿声形容沿途地势之险,表达了诗人的豪情与欢愉。”然后他们还诵读赏析了杜甫的《登高》、李商隐的《夜雨寄北》等等。学生们在诵读赏析中感受着三峡诗词的魅力!
  三峡美文再现了三峡的优美风光,学生走进三峡美文部落,品读三峡美文,欣赏三峡的迷人风光,如临其境。
  首先学生以自己喜欢的方式认真诵读郦道元《三峡》和方纪的《三峡的秋》,之后,他们一会静静地思考,一会赏析批注,一会交流探究,大约十五分钟以后,他们推荐了吕敏斐、张芃、张淑敏等展示其学习效果。吕敏斐说:“郦道元的《三峡》描写了三峡山势高峻及四季风光,表达了作者对祖国山河的热爱赞美之情”。张芃说:“《三峡》的第二段侧面描写了三峡夏水的湍急,我们在作文中应该借鉴作者这种写法,丰富文章内容。”张淑敏说“《三峡》的第四段写出了秋景的清幽静寂,‘高猿长啸,属引凄异’起着反衬的作用。”……他们的展示各有侧重,对文章的理解准确,对作者的感情体会到位。
  走进郦道元《三峡》和方纪的《三峡的秋》,学生仿佛置身三峡,看到了连绵险峻的山,目睹了湍急的惊涛骇浪,欣赏了四季不同景色,感受到了作者对三峡的真情,激发了其对三峡的热爱赞美之情。
  踏歌赏三峡,动听的三峡民歌《山路十八弯》旋律再次响起,学生仿佛再入三峡仙境……

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