朋友
朋友，多么简单的字眼，可是谁知道它背后的真正意义呢？是简单的一句问候，是温暖的一句安慰，还是鼓励的一个眼神？鲁迅先生说过：“人生得一知己足矣。”
没错，平时可以和我们一起说说笑笑的同学，在危急时刻又会有几个来帮我们呢？有这么一侧故事，一个少年，家里非常有钱，他经常与他所谓的朋友出去玩，花钱如流水。父亲看不惯，对他说：“你觉得，你的朋友是真心对你好吗？”“那当然！”少年不假思索地回答。“那好，你穿着一件有鸡血的衣服，去找你最铁的哥们，说你杀人了，看他们会如何？”少年认为没问题，就穿着一件有鸡血的衣服出门了。
他来到他认为最好的哥们的家，向他说清了来龙去脉，请他帮帮忙。没想到，他的朋友吓的关了门，对他说：我不认识你，你快走！少年很是伤心。他来到了他第二个好朋友的家，结果不尽人意。渐渐的他失去了希望，因为接下来的朋友没有一个会帮他。他才真心的知道，他没有真正的朋友。回到家，他对父亲说了一切。父亲叫少年去找他的朋友，关系不是很亲密的朋友。少年抱着不大的`希望来到父亲的朋友家，说清了一切。父亲的朋友赶紧叫他把衣服脱下来，订了一张机票，叫他先去国外避避风头。少年眼眶里含满了泪水，坦白了一切只是父亲的用苦良心。少年也明白了他真正的朋友。
不要把每一个可以聊得来的人叫做朋友，这样你就误会了它的真正含义。只有在我们伤心难过危急时刻误会尴尬时，真正的朋友就会来帮我们，这就是患难见真情，也就是我们值得信赖的朋友。
【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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