童话故事作文

2021-08-03 [第七单元]编一个童话故事

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的童话故事作文9篇,希望对大家有所帮助。

童话故事作文 篇1

  又是一年一度的流星雨,你瞧一颗宝石般的东西向我涌来,吓得我急忙跑进我的房间,用被子紧紧的捂住自己,可是因为害怕我浑身发抖。

  突然有人对我说:“嗨!”好奇心使我拉开被子一看,“咦!刚才明明不是有人向我打招呼吗?人在哪里呢?会不会是鬼啊?”我疑惑不解的说道,又传来刚才那个声音:“我在地上。”我向地上看了一眼,原来是讨人恨的老鼠,那只老鼠说:“呵!你可别小瞧我,我可是从天上派下来捕老鼠的,是一只智能鼠。”我对智能鼠说:“正好,你后面200米处有一个老鼠国王……”还没等我话说完,智能鼠就说了一声:“好嘞!包在我身上。”便不见了。

  智能鼠来到鼠王国,鼠王的卫士把智能鼠挡住,卫士们问:“先生您好,您叫何名,您有预约吗?”智能鼠生气地回答道:“我还要预约?我是语尘国的国王。”卫士听了回答道:“那您请进。”其中一个卫士滴咕道:“语尘国的国王,有什么了不起,你们为什么就让他进去?”其他卫士异口同声地说:“语尘国是世界闻名的国家。”智能鼠进入了老鼠国,畅通无阻地来到了宫殿,看到了金色的吊灯,鼠王正坐在用钻石和翡翠做成的椅子上,欣赏自己的钻戒,看智能鼠来到,鼠王连忙迎接智能鼠,智能鼠说:“告诉你个好消息,有一个山洞里有世界上最贵的钻戒,你要不要去看看。”听到钻戒,鼠王两眼放光,回答:“要!要!要!当然要。”“那你们准备一下,过一个时辰我带你们去。”听到智能鼠要带自己去,鼠王着急忙慌的召集了所有鼠民,让它们带好工具,准备去拿钻石。一个时辰过去了,智能鼠带着老鼠去事先设置好的洞里,洞里有许多金光闪闪的钻戒,亮得老鼠们睁不开眼,智能鼠站在钻戒旁说:“这些钻戒就是世界上最贵的了。”智能鼠的话音刚落,老鼠们纷纷行动起来,这时智能鼠按了一下手表上的按钮,一个笼子落了下来,把老鼠们关在里面,智能鼠隔空消失了。

  从此,老鼠再也没出来祸害人类了。

童话故事作文 篇2

  今年暑假我读了一本书名为《格林童话精选》,格林童话故事读后感。

  这本书是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合写的,你们可能以为他们只写童话,那你就大错特错了。他们研究范围涉及到语言学、哲学、文艺学等诸多领域。

  他的故事素材来源于三种,第一种是巫术/神魔童话,如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等;第二则是动物以及动物与人的故事,如《小红帽》、《狼和七只小山羊》、《猫和老鼠交朋友》等;第三是常人童话就像中国的"民间故事"一样,《月亮》、《三兄弟》等都是这类作品。

  他写作的特点也有三点。首先,格林童话充满了浪漫诗意的想象。比如,月亮可以一小块一小块地被剪下来;一睡就是一百年;胖仆人能一口将大海的水喝干…。其次,这些童话充满了耐人寻味的温馨。因为格林兄弟早年丧父,青年丧母,兄弟俩人相依为命,共同经受了人世间的忧患困苦,因而更加懂得人间的温情,如《三兄弟》…。最后,也是格林童话最为突出的特点,就是赞美勇敢、机智的人物,善与恶,美与丑的对比,宣扬善良必将战胜邪恶的主题,其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。

  故事大多围绕四个主题叙述的。好有好报,恶有恶报;诚实守信;贪心贪婪;心地善良。善有善报,恶有恶报典型作品有《小红帽》,大灰狼虽然吃了小红帽和她的祖母,但被猎人剪开了肚子,最后死了,小红帽和她的祖母也得救了。诚实守信的代表作有《青蛙王子》,小公主虽然答应和青蛙成为朋友,可真正要她做,她却犹豫不决,不守信用。贪心贪婪的典型作品是《渔夫和他的妻子》,因为渔夫妻子无止境的贪婪,最后还是使自己一无所有。心地善良的代表作有《金鹅》,白发矮人只所以总是帮助小傻瓜,都是由于小傻瓜心地善良的缘故。

  这些精彩的童话故事确实告诉了我们很多道理,读后感《格林童话故事读后感》。生活在一百多年前的格林兄弟能写出这么多,这么好脍炙人口,流芳白世的作品,真让人敬佩呀!

  《格林童话》读后感

  《格林童话》是一个充满丰富想象、奇幻瑰丽的精彩世界,一个个曲折、奇妙的故事,一定会使你百读不厌。

  这里,是故事的王国,这些故事不但在中国广泛流传,而且在很多年国家都有被译成本国的书籍,其中像:小红帽、灰姑娘、白雪公主等等故事,不光在舞台上被人们演过,而且,还是儿童睡前经常讲的故事。

  还有的故事不是特别有名,但你一听名字就会喜欢,像:会唱歌的骨头、死神教父、魔鬼和他的奶奶…这样有趣的书,吸引着我,每天晚上,我趴在床上,痛痛快快地读个够。其中,我最喜欢的是会唱歌的骨头,它主要讲的是:从前,有个王国,经常受一头野猪的攻击,国王说:"谁能把野猪杀死,拿着它的心来见我,我就把公主嫁给他!"

  很多人都去杀野猪,可都被野猪吃了。

  终于有一个武士,把野猪杀了。他把猪心放在屋里的箱子里,想明天去见国王,可当夜就被自己的哥哥给杀了,埋到了小桥下。

  第二天,哥哥就去见国王,国王把公主嫁给他了。

  有个农民,在小桥下种树,忽然,看见了武士的骨头,于是,他把骨头做成笛子,一吹,笛子自己唱起:好农民,我被哥哥杀死啦,他拿走了猪心,娶走了公主。

  农民把笛子交给了国王,国王恍然大悟,把武士的哥哥杀死了。

  这个故事告诉我们:有恩报恩,有仇报仇,要做一个善良的人。

童话故事作文 篇3

  我,叫艾丽,是女孩。是一只聪明勤劳的小蜜蜂,但是我是有皇室血统的,所以我是公主。我有国王爸爸马利、女皇妈妈艾玛、公主姐姐艾米、王子哥哥马克。我最好的朋友是喵呜、兰花。比较好的朋友是瑞娜、雪花。

  我的享受时间可多了,每天早上,都有人替我做好了是一瓶高档蜂蜜的早餐、中午会有专门的仆人来为我做午餐、还有人会喂我吃蜂王蜜……还有,我和好友的冒险经历也不少,我就说一个给大家听听吧!

  喵呜和花一起去郊外玩,突然,刮起了大风,把我们吹到了一朵花上,完全看不到去王宫的路,可以说,我们来到了一个陌生的地方。喵呜紧张的说:“天啊,我们现在居然到了陌生的土地,该怎么办?”兰花提议说:“要不,我们朝一个方向飞回去?”“不可能,我们都不知道方向,怎么飞回去?”我说。喵呜说:“我大前天看到一位长者朝这里飞来,他好像在……嗯,那里!”突然一只大黄蜂朝我们扑来……“

  “贝贝,起来了!”啊原来是一场梦啊!

童话故事作文 篇4

  一天,字典公公叫来了许多符号宝宝,让它们比一比到底谁跑步最快。

  字典公公带着符号宝宝们去了操场有“,”、有“。”、有“、”、有“?”、有“!”、有“……”、还有“:”。

  他们各自就位,预备开始,“,”首先出发,跑到一半就停了,然后“。”又来了滚啊,眼看就快到了。后来“、”也来了,“、”一顿一顿的,跑得有点慢。“?”又来了,?变着腰,在跑道上一抖一抖的,很可爱。跑得最慢最慢的,“……”最累的了,其它的小朋友都只穿了一两件衣服,只有“……”穿了六件衣服,而且这破衣服又没法脱,热的“……”哇哇直叫。最后是因为一路不停说话,跑到半路就会说几句话,浪费了很多时间。

  得到比赛最后的胜利,我相信,明年它们一定会再接再厉,让自己变得更强。

  指导评语:真为你高兴,用自己丰富的想象力创造一个精彩的童话故事。符号运动会,每个标点都利用自己自身的特点来参赛。情节生动,故事有趣,加油!越来越会写了!

童话故事作文 篇5

  一天,向日葵把脖子伸得长长的,对太阳公公说:“太阳公公,您好!”太阳公公笑了笑,问:“孩子,你有什么事呀?”向日葵低下了头,小声地说:“您常把阳光照向四方,把温暖带给世界。哪里有您,哪里就生机勃勃。您真伟大!大家都叫我‘小太阳’,可是我对人们一点贡献也没有,不配做‘小太阳’!”

  太阳公公抚摸着向日葵的头,亲切地说:“孩子,你只是植物,做不了什么大事情。只要为人们奉献出你能做的一丝力量,哪怕再微不足道的小事呀!”

  向日葵想了想,悄悄对太阳公公说:“我知道该怎样奉献了!”太阳公公微微点了点头。

  夏天,人们从向日葵上摘下果子,不住地称赞时。向日葵心里美滋滋地,心想:我还会奉献出更多力量的!

童话故事作文 篇6

  从前,森林里生活着一头小象,它的身子是紫红色的。在小狗的眼里它的身子就像一堵墙,鼻子又粗又壮,甩来甩去,有趣的很。

  可是,森林里的小动物们都不喜欢它,因为它叫起来的声音太吵了,所以小动物都不愿意和它一起玩,小象伤心极了,总是一个人在村子里荡来荡去。

  有一天,小狗家着火了,狗爸爸和狗妈妈慌慌张张地逃出了楼房,慌乱中竟忘了小狗宝宝,小狗在楼房里大声地哭喊着 :“救命啊,救命啊!”就在这时候,小象听到了呼喊声就跑了过来,说:“我来救你。”说完,小象到小溪里深深地吸足了水,立刻跑去小狗家,小象把鼻子一伸,一条水柱喷了出来,火被灭了,小狗得救了。小狗感激地说:“谢谢你救了我,我们能做好朋友吗?”小象开心地说:“好啊,好啊!”

  从此,小象和小狗就成了好朋友。

童话故事作文 篇7

  一天,阳光灿烂。

  小兔正在树林里玩,忽然出现一只老虎,要吃掉小兔。小兔连忙逃啊逃,逃到了小河边,老虎也跟着跑到了小河边,老虎露出一副凶猛的样子,还舔了舔嘴巴说:“看你还往哪儿跑?”这时一只大象也要过河,于是小兔说:“大象,你能帮我过河吗?老虎要吃我!”大象说:“当然可以。”于是大象就驮着小兔过河了。

  老虎再也追不上了,小兔得救了。

童话故事作文 篇8

  编写童话故事

  教学目标: 1、能编写较完整、较具体的`童话故事。

  2、培养学生想象力和创新思维

  教学重难点:

  编写童话故事,培养学生的想象力和创新思维 教具:多媒体

  课时:2

  授课过程:

  第一课时:(50分钟)

  一、 导入:

  同学们,今天老师给大家带来了一些好朋友,认识它们吗?(课件展示PPT《白雪公主》、《丑小鸭》、《坐井观天》等;它是哪篇童话里的主人公?这篇童话讲了一个怎样有趣的故事呢?(小鸟,青蛙——角色;小鸟说天无边无际,青蛙说天只有井口那么大 ------情节;1“你从哪儿来呀?” “我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”2“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”“你弄错了,天无边无际,大得很哪!”3“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”“朋友,你弄错了,不信,你跳出井口来看一看吧。”----对话)

  1、 童话真有趣!你能表演出来吗?(坐井观天)分角

  色——小鸟,乌鸦,旁白(老师)

  2、 点评刚才的表演

  3、 总结童话的特点

  同学们,通过刚才的童话剧表演,你发现童话有什么特点呢?(有角色,有情节,有对话)

  在童话故事中,不仅仅人物有生命,就连动物、植物、甚至一切物质都是有生命的,他们会哭会笑会说话,有爱有恨有感情。那些丰富大胆的想象,曲折生动的情节,还告诉我们一个又一个深刻的道理,这一切让人不得不喜欢它。

  二、 引入本次作文内容。

  1、 激趣;要是我们也能编出美丽动人的故事,那该多好

  啊!同学们,你想成为中国的安徒生吗?现在,让

  我们张开想象的翅膀,我们也来编一编童话故事吧。

  第二课时(60分钟)

  一、 引发写作需要:

  同学们,看,角色定了,情节有了,对话编了,现

  在大家一定都有了写作的欲望了,那么现在开始编

  童话。(首先给童话起一个精彩的名字,然后学生根

  据黑板上的板书—角色,情节,对话来编写故事)

  二、写作

童话故事作文 篇9

  森林里住着一只凶狠的狮子,他仗着自己身体强壮,总是欺负那些弱小的小动物,有时甚至把小动物生剥活吞了,弄得整个森林不得安宁。

  于是,小猴子想出了一个办法来对付这只横行霸道的狮子。他发现了一个猎人为捕捉动物而设的一个陷阱,然后在上面放了一些美食。准备完毕后,小猴子就在陷阱上方的树枝上等待狮子的出现。

  终于,狮子出现了。猴子扯着嗓子叫道:“狮子大王,狮子大王,我发现这边有好吃的了,你快过来呀!”狮子飞快地朝陷阱跑来,看见这些美食不禁口水直流,刚想扑过去吃,突然脑子里冒出一个念头:“猴子猴精猴精的,他找到好吃的不独吞?这里面会不会有诈呢?”

  于是,这狮子就打起了如意算盘,不如我让猴子下来试探试探,如果有诈,我一口就吃掉猴子。于是狮子假惺惺地对猴子说:“猴子老弟,你先找到这美食的,我怎么好意思先吃,被人知道了还以为我以大欺小呢!不如你先吃吧!”

  猴子早就料到狮子会来这一手,就轻轻地从树上滑下来,蹲在陷阱的边缘美美地吃起食物来,边吃边说:“我饿了好几天,好不容易发现了食物,正想自己独享,看见大王您过来,怕您说我不尊重您,所以想先孝敬您老人家。想不到大王您这么爱子民,我小看您了。”

  狮子一听原来是这样的,疑心全消,怕美食被猴子吃完,连忙扑过去抢食物,猴子见状,飞快地爬到树上去了。说是迟那时快,狮子一扑,扑通一声掉到陷阱里去了。

  狮子气得直骂猴子,猴子挠挠猴毛,嘲笑他说:“狮子大王,你坏事做多了,我替老天惩罚你!”狮子又大声呼叫,这次唤来的却是猎人的脚步。

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