默初二作文

2018-08-08 初二作文

  在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的默初二作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

默初二作文1

  那时,空蒙雨后,你一身白衣如雪,手捻柔丝方帕立于拱桥之上,西湖之水也不胜你三分温婉如花,却又不失娇俏伶俐。公子,其实,你可知那日,你唤那一声姑娘你好,我便心湖荡漾。清眉浅笑,千言万语只无声,心幽幽。

  那天,我许你,繁华落寞,待你如初。

  此刻,我为你携上那凤冠与霞帔,一心只想与你踏遍红尘,共赏似水流年流尽那青丝三千,愿那昙花落地酿出甜蜜十分。

  可你爹爹偏要罢了这门亲事,我不怨,娶了那女子你便前程似锦,唯盼君亦能待我如一,如初见般明净,之后便只有不见。成亲后,风敛对夏凌依旧如那般,子柒固然懂事,却少了夏凌的灵气,也许,这强求不来。

  抑或分离时日太长,风敛对夏凌竟渐渐淡忘,只间或从子柒口中了解到些许夏凌的消息,而夏凌已找到了自己的心许之人,情深固也缘浅,缘分不到,便不悔。但恨有人从中作梗,夏凌本未嫁,何谓做人妇。

  一日,子柒房中突起大火,幸得子柒未有闪失,事后巡检现场,居然发现了夏凌的信物,如此贴身之物证都在,夏凌纵是无辜也百口莫辩,缘已尽,情已断,便无所留恋。

  后社稷动荡,边疆战事不断,风敛也被征召做了将士,率领一方将士征战四方。刀剑无情,一战就是多年,马蹄踏破尘烟,血溅胸前,迷茫了双目所见,俯问手中长剑,何时才是那梦中的太平盛世,只叹惋朝野更变,民不聊生,残月淡挂西天,唯不愿冷眼观人间。那子柒自当不愿独守空闺,早早改嫁,沐家也是家破人亡。战争之事,又是几家欢喜几家愁。

  远方战乱平定,风敛一行凯旋。只是,有些人他看不到了,更确切地说,所有人都看不到了。冰冷的刀剑夺走了他曾经明媚的双眸。这么多年发生的事情,他已无从知晓。他只知道,妻子将他接回了家,没有不同。回家之后,有人伺候我起床,吃饭,为我洗衣,晚上也会伺候我沐浴更衣。

  听闻故里七月雪纷纷,檐下伊人落寞拈三分华纱,半盏清茶语落花,只愿来生擦肩不相识,让我看一眼你的来世,从此不相知。以子柒的身份存在,许是怕他因之前的误会而厌恶自己。只要能让我每日这样默默看着你,让我做一辈子子柒,我也愿意——有你。

默初二作文2

  稚嫩的小手连笔都握不住,却还摇摇晃晃的在那本子上画着,写着,突然,一双大手强有力的将那写满歪歪扭扭的“1,2,3……”本子扯去,抬头望去,是冰冷的面容,随即,就是“嗤啦,嗤啦”的声音,“字都写不好,一天还想干嘛!”小女孩的泪下来了,恐惧的望着父亲那张冰冷的脸,又在一个崭新的作业本上写着“1,2,3……”可是,父亲转身就走了,一步,两步,三步……,小女孩多么想让父亲抱抱她,亲亲她那冷冰冰的小手,可是,父亲头也没回,有的只是那冰冷的脚步声。可是,父亲的双眼已经湿润,心在微颤,可还是头也不回地走了,一步,两步,三步……脚步声是那么的坚定。

  在宽阔的马路上,女孩在学期自行车,父亲只在旁边观望,没有一句知道,没有一句安慰。女孩自然是摔了又摔,双腿早已鲜血淋漓,可父亲依旧站在那儿,眼里充满了不屑与冷漠。女孩多么想让父亲来扶她一下,可是,当她用求助的眼神看父亲时,回应她的只有不屑的眼神;女孩多么想让父亲来鼓励他一下,可是,只有那冰冷的面容。女孩无奈的喊了一声“爸爸!”可是父亲转身就走了,显然,父亲已兴趣索然。女孩哭了,可父亲依旧迈着步子,一步,两步,三步……女孩望着父亲的背影,摖干了眼泪,站起来,又一次的跨上车子,父亲走了,身后传来的是一声金属与地面的摩擦声,父亲的双手在颤抖。女孩想起那空洞的眼神与冰冷的面容,眼泪又一次的决堤。可父亲的脚步声依旧,一步,两步,三步……脚步声依然那么坚定。

  一个15岁的女孩在体味着沉默的父爱,也许,4岁那一次,她太小,不能体会,从8岁后,她还未明白,那无声的父爱,那沉默的父爱。但是,此时此刻,她明白了,她知道自己应该长大了,应该去了解那沉默的父爱了。

  沉默的父爱使我成长,沉默的父爱一直伴随着我的成长。

默初二作文3

  “默默无名”新观念一听到“默默无名”这一词,就会联想起战争时期的无名人士,他们默默在一处为祖国奉献了他们的一切。而后,大家也因他们的无私精神而感到骄傲。

  现在,事业发达起来了,祖国也变强大了;但这种“默默无名”的精神也仍然存在。

  在现代社会里,也有许许多多的人无所事为,整天游逛在街上;甚至还有许多少年儿童没有上学,出来拣垃圾卖。

  但,也有许多人能在这个社会上,让人羡慕;让人觉得高不可攀的位置,他们却可以做到。就如杨利伟同志,他为何会让如此投以羡慕目光?正因他的勇敢、敏捷的性格使他成为航天员,也正因他的坚持不懈、努力拼搏,使得他登上了神舟五号,也正因此,祖国也向前跨进了很大的一步。他,勇于向世界迈进,向知识社会靠近,不畏竞争社会,而勇于突出。

  一个人,能发掘自己的潜能,还具一颗不畏惧的心,那他就能在这个世界上突出起来。

  如今,就在学校里的学生了变得“默默无名”。

  课堂上,同学们呆呆地望着老师,默默地坐在座位上,无动于衷;课后,同学们,尽情欢乐,蹦蹦跳跳地,快乐极了;放学后,也迟迟未回家,在街头游逛;心理上,也有同学们厌倦了读书,并欲弃书投业……

  这种种的现象,同学只都处在“默默无名”的角落里。

  现代人,仍心存着“默默无名”的精神,他们想像战争时代时,那些无名士那样受到大家的赞扬。

  现代人与古代人,已是跨越两代了根本就不可对论。

  现代人有现代的文化、精神;要宏扬古代的高尚品德情操,要埋没追逐俗气的精神。

  在现代社会里,“默默无名”已被否决了。我们必须要挺身而出,不可在某一角落里呆着,这不可能会为祖国增光添彩。

  我们必须要立志成才,而且要从知识开始,知识是开拓创新的一个根源,必不可失。因此我们必须要从小节开始,在课堂上,要积极回答问题,勇于提出疑难,不再沉默于烦躁的氛气中,课后、放学后,要树立起良好的心态来面对读书。

  我们要把“默默无名”这种俗气踢走。要使我们焕然一新,变得勇敢、有气魄、有活力……

  古代“默默无名”,已被现代“勇于突出”而取代!

默初二作文4

  昨夜一场春雨飘然而至,今晨便起了些许雾。

  快速公交的轰鸣,人们的谈天,附近工地上的吵闹,都在薄雾里,变得朦胧。远处乏味的高楼,在雾中时隐时现,竟有点“蓬莱仙境”的味道。好似平日里为柴米油盐操心的邻家妇女,今天也披上一层轻纱,成了云端的仙女。

  我喜欢窗外的远山。薄雾拂去了树叶的细节,只留下层层分明的剪影,令人想起黄公望笔下的富春山。我远远地眺望着它,心中久久难以平静。

  我欲吟颂,我欲歌唱,我欲用我的喉咙诉说它的'美丽,我欲用我的双手勾勒出它的倩影。

  但我最终选择沉默。

  山的美丽,是我的笨口所说不出,是我的拙笔所不能描绘的。

  德国哲学家维特根斯坦说得好:“对于不可言说之物,我们必须保持沉默。”

  沉默,让美景永驻心间。

默初二作文5

  我喜欢在放学路上和同学谈天。或者说,是我对同学谈天。我说,她听。

  我一向喜欢发表自己的观点,喜欢让内心的所思所想,乘着话语信马由缰地飞驰。我一闭上嘴巴,就像被缚住全身那样难受。

  可就在今年春天,我开始思考一个问题:别人是否也这么觉得?

  于是在一个春夜,她说,我听。

  每个人的内心世界都是丰富多彩的,聆听他人的谈话,就像读小说一样饶有趣味。那天晚上,我的嘴巴沉默了,但我的内心却格外充实。

  沉默,让我们感受生活。

默初二作文6

  四岁

  一个孩子面对一只装满饭的碗,嚎啕大哭,然而在他一旁的母亲,却只是皱着眉头忙活着家务。一阵大哭后,也许是饿得不行了吧,孩子停止了哭泣,竟拿起了母亲常拿的勺,大吃了起来。母亲脸上的皱眉顿然间消失,变成了一份默默的喜悦!碰!碗突然间摔碎了,饭撒的满地都是,孩子又大哭起来,母亲又是皱了一下眉头,随即平静的为孩子又盛了一碗饭,放在孩子面前,默默的带着一种期待的表情,清理地上的碎碗,一片,二片,三片 七岁 一个孩子与伙伴在自家前打起来了,但孩子不及对方的强壮,很快便被人按倒在地。孩子拼命的挣脱,企图反抗,这时他的母亲闻讯赶来了,带着一种忧虑的神情,拉开了两个孩子。孩子认为救星来了,脸上露出了一丝得意的笑容。但倾刻间事实否定了一切,母亲抡起了那双有些颤动的手,狠狠的打在了孩子的身上。母亲的脸颊满是生气,但生气间却显露出了一万个无奈,但她还是狠了心,一下,二下,三下

  九岁

  一个孩子艰难地学骑车,由于平衡控制不好,他总是连人带车一股脑栽倒在地,而他的母亲只是以一种严肃而紧张的目光,默默地看着儿子一次次摔倒,又一次次重新再来。不久孩子能平衡控制了,他高兴得骑着车歪歪扭扭,母亲则带着一种满意转身离去,但突然一阵金属与地面的撞击声传来,母亲停下了脚步,只是咬了咬嘴唇,随即头也没回慢慢地离去,但路上留下了一滴滴泪痕,随着那背影,一滴,二滴,三

  十四岁

  一个孩子准备到中学报到,他很心急,一心想着早点去,于是一大早便准备好了一切,当孩子要出发时,一双温情的手挽住了他,他回过头来,看见母亲拿着一把梳子,随即那把梳子缓缓地落在了孩子的头上,母亲“亲亲”地用那把梳子一缕缕的梳理孩子缭乱的头发,她的神情是如此的专注,仿佛眼前便是她的整个世界!她用温暖的手抚摸着孩子,一次,二次,三次

默初二作文7

  在夏令营时,我对自己的“爆发”十分惊讶。

  那时,将要上课。教室里却没有一点要上课的气氛,很安静,传不出一丝声音。从第一组看到第三组,几乎没有一个不在玩手机或者是带着耳机听歌的。看看四周看向老师的有几个呢?老师看看时间,站起来说了句,“该上课了!”也没有人把手机收起来,连头也不抬一下。看着老师的也只有那么几个。老师摇摇头也就开始上课了,想问个问题却又有人头凑过去看别人玩手机了。老师被气得课都上不下去。我们班的人数不对,只有十来个。别班的声音传进来,再看看我们班的一片寂静这像话吗?看着这些都比我大了一两岁的人,难道长大了的人就这么不听话吗?

  老师停下讲课也不见得一个人停下玩手机,走出教室狠狠地摔了下门。

  看着这群比我大,却一点也不懂事的人。真不知道他们来这夏令营是干嘛的,就只是来打发时间,玩玩游戏,晚上玩游戏好开黑吗?真是不像话。我是应该选择沉默还是选择说出我的心声?

  老师已经走了好一会了,他们依然没放下手机。就不会想想老师为什么就这么走了?就不想想是不是自己的原因老师才走的呢?我实在憋不下那一肚子的话,不由得说出口。

  “你们还在玩手机!没看到老师都走了吗?”我猛地站了起来,“你们有没有想过是自己做了什么事,把老师气走了呢!我比你们都小也知道上课就要听老师的话,不能做小动作。再看看你们自己听课的人屈指可数。这是越长大越回去了吗?”

  几乎一时间,他们在抬头看了下,似乎是被我吓到了。毕竟他们没见过这样的我,一脸诧异。可是有人的脸色直接变了:“你有什么资格管我!”。这句话之后,又有人接二连三地这么说:“你有什么资格管我们!”。可也有人收起了手机,似乎在反思自己。还有些女生一起去办公室找老师,让老师接着上课。

  是啊!我有什么资格去管他们,以什么样的身份可以管,一同学,年纪小或者说是第二小组的副组长?这些都不足为由让我可以去管他们。

  我本来可以选择去沉默,去选择闭口不言;但我却选择了勇敢说出自己的声音。那是我到现在为止做过地最勇敢的事情,面对一群比我大的人,我去指责,去规劝,一点也没有犹豫,心中有几分忐忑不安是真。

  这次的事情很意外,连同班的朋友都问我,我怎么会做出那么大胆的事情?那个不像是他们认识的我。

  我这次大胆的举动也使得老师最终被请回来上课,也有些同学不再在上课的时候玩手机或是做什么小动作了。

默初二作文8

  课堂也无非是这样,有的学生在打瞌睡,有的学生在开小差,有的学生在认真听课、有的学生在课堂上捣乱。我们班的同学也太“厉害”了。好像才刚刚上课一样。

  刚开学,我们增加了一位老师,物理老师。打铃了、班级进来了一位新老师,他高高瘦瘦的,戴着一副眼镜。衣着普通他特别幽默。很讨人喜欢,说的很幽默。我们的同学总觉的多了一门学科,就增加了负担。结果让我们特别喜欢这位老师,大家都觉的他幽默。就这一特点让我们喜欢上了他。

  在物理课上,我们的同学不像以前那么“厉害”了。同学们积极举手,大胆回答问题。从老师的幽默里让我们的同学不在那么“厉害”了。

  物理老师到底哪里幽默了呢?让我来说一下吧。物理老师上课的时候,他用一些笑话结合课上的内容,而且他的话比较尖,他让我们更加的认真上课。他那一把嗓子,造成了我们上课愉快的气氛。

  由于,他对我们班的同学还不熟悉。所以对于物理老师对我们的看法,还不知道。但我们总体对他是比较好的。

  今天,刚好教师节。在这里,我祝老师们工作顺利、万事如意。

默初二作文9

  画面定格成灰色,极力擦去,把一切不安的情绪就此删去。假装一切,从没来过,这就只是一场梦。醒来之后,该存在的依然存在,该走的永不复回来。

  ——题记

  她是个极其普通的少年,平凡的练班主任都不太记得她的名字。不管是同学还是老师,似乎,在他们的眼里,这个女孩不存在。就像空气,看不见,摸不着。而她也从不敞开心扉。向同学们交流。

  她的成绩,并不好,在班上,她连中等名次都得不到,她也很是担忧,但从不在表面上透露出一丝痕迹。倒是老师,对她的态度挺反感。他们总认为这个女孩是个不上进的女孩,自己的成绩弄不上去,自己也不担心,真是个令人担忧的学生。

  而她每每被老师叫去办公室时,既高兴,又不高兴。高兴的是,老师终于还记得她,而不高兴的是,她也不想让老师一直认为她只是个不上进的孩子。其实,他自己是非常努力的。每次,老师讲完之后,她都是第一时间复习,在复习,也不知为何,似乎,他越这样努力了,成绩就越上不去,为此她也很烦恼。

  被老师叫去,她总不免了挨顿批。每次,总是红着眼睛出来的,她总是刻意掩饰自己的表情,不让同学看见她哭泣的样子,尽管她知道,没有多少同学在意她。

  就是这样的,他一直不被同学关注,而从那件发生的很突然的事情过后,这一切,都不一样了。

  那是个宁静的午后,蝉,疯狂的叫着似乎在警示着将要发生的一切事故,世界在这刻安静着,静得可怕。

  摇摇晃晃的,耳畔传来地动山摇的声音,“不怕,这会有什么呢?不就是感觉地动山摇么?”地动山摇!突然睁开双眼,眼前所发生的事情让她震惊,地震来了。一切想潮涌般铺天盖地而来。恐惧这那一秒占据了她思想的高峰。怎么办?他下意识的摇摇旁边的同学,“地震了!快起来!”他的声音被地震的声音覆盖,细听,还是会听到她带有哭泣的话语。

  “地震了。快起来!”她,终于掩饰不住自己的情绪,边哭泣边叫醒熟睡的同学。

  她抓起同学的衣服,就用力摇晃:“快起来!”

  声音是那样洪亮,那些被她叫醒的同学,全都走出教室了。可全班还有一半的同学。她加快脚步,一个劲儿的叫着,嘶声力竭的哭喊着。

  终于,全班同学都离开了。就只剩她一个了,她高兴地笑着,笑着。头顶上的厄运向她奔来!

  “田田,田田!”她听到了很久希望听到的声音。有人在叫她,她很想把眼睛闭上,好好地用心去听听这离世之际最后一次的呼唤。

  逃出教室的同学可能的接近教室。“快出来啊!田田。”

  “呵呵,就这样。够了。”她微笑着,闭上了双眼。

  “老师,田田她,她离开了。他提前一步走了,我知道,我们都知道。我们是总会在天堂会聚的。但是,似乎,太突然了,还有很多事情,我们没与她分享呢。很多很多!”

  老师沉默了许久,张开嘴,喃喃的说道:“都记下吧,捎去天堂,给她带去。告诉她,我们都想她。沉默的天使……”

  沉默着,所有人都沉默着。希望神灵带着他们的想念,带去天堂,给他们心中,沉默的天使。

默初二作文10

  沉默是什么?沉默也是一种语言,它常常是感情到了极致的一种表现。就如同人们常说的“父爱无言”,的确,父爱不需要语言,只是一个动作,一个眼神,就能传出浓浓的爱意。

  从小到大,我属于那种喜欢抓着母亲的衣角不放的孩子,因为我的父亲对我很严厉。

  记忆中,我和父亲似乎从不进行太多的交流。每次他问我什么时,我大多用“可能是吧”“我不知道”之类漫不经心的话应付了事。父女就这样平平静静的相处着。然而,在那件事过后,我忽然明白了有一种感情,是任何语言都代替不了的。因为它来自血脉相连,含蓄却永恒。

  记得那是我上五年级时的一天,由于那是我第一次骑车上学,父母有些担心,于是,父亲骑着车和我一块儿走。街上车辆来往如梭。父亲慢慢地骑在前面,我不紧不慢地跟在后面,与父亲保持着一定的距离。无意中我发现,每隔一会儿,父亲都会转过头来张望一下骑在后面的我,眸子里溢出的满是关切,满是担忧——父亲知道我骑车从来都是横冲直撞的。父亲这样频频的回眸,让我很是局促不安,那沉默的声音中包含着那深沉的父爱,我似曾相识却又使我万般不自在。于是,我悄悄加速,超过了父亲……

  心中一阵解脱:父亲再也不用那么辛苦地回眸了。

  这样骑了没多久,我心底里悄然滋生着一种女儿对父亲的牵挂:父亲由于晚上加班看上去很疲倦,而且他的车又那么旧,我骑得那么快,他跟着我骑,不会出事吧……想着想着,忍不住回头望了望父亲——就像父亲刚才回望我一样。尽管我与父亲并没有任何的语言交流,但我相信,此时此刻,我们彼此都听到了对方那沉默的声音——我爱你。

  也许是平凡的生活造就了父亲平凡的性格。他不善言语,却用细心呵护的举动时刻关怀着我,使我逐渐长大。在这平凡的岁月中,让我时时听到他那沉默的声音,让我体会到了不同于母爱的父爱:无言。这不是因为父亲不知道用语言来表达爱,而是爱,无需语言。

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