我的初中生活作文

2021-12-21 初中生活

  在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的我的初中生活作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的初中生活作文 篇1

  转眼间,初一生活过去了,但它却永远地刻在我心中,成为我记忆中最完美的一页。

  进入初中,我步入了紧张的学习生活中。一位位和蔼可亲的教师把一股股学习的欲望流入我的心田中,在我的心之峡谷里,栽上了一棵棵热爱学习的树。初一的学习生活虽很苦,也很累,但在这个温暖的大团体中,却充满了欢笑与欢乐。所以,我心中很甜,精神也很好,所以学习也就变为了一件乐事。我从心底里感觉这是在许多教师的带领下的一个可爱的团体,所以,我的学习也就不觉得苦了。

  在初一生活中里,我常常为繁重功课而压得喘可是气来,但进入初一来,还是带给了我无限的“甜”。最令我难忘的是那次开演讲比赛。由于我是第一次参加比赛,所以心里感到很紧张,两条腿不由自主地发抖。也就是在那次,我更感到了教师的关爱、团体的温暖。同学们一声声的热烈的“加油”,教师们一个个鼓励的眼神,使我不再感到害怕,而只感到一股股暖流正涌入我心灵的最深处。我感觉我与这个团体靠得更近了,与同学靠得更近了……于是,我丢掉胆怯的心理,鼓起勇气,流利地演讲起来。最终,我也为这个团体带来了一个小小的荣誉——我的演讲获得了一等奖,但我明白这只是为团体带来的一点点回报而已,我还要为团体做更大的回报!

  这些只是完美的初一生活的一点插曲,这个团体给我带来了无穷的欢乐,使我的生活变得更加充实,动人,愉快……

  我的初一生活能够说是有苦有甜:繁重的功课、演讲的成功…都在我的记忆中留下深刻的印象,令我永生难忘。

我的初中生活作文 篇2

  回想起初一生活,犹如打开了一本记忆本,也犹如打开了五味瓶---酸、甜、苦、辣、咸……

  身为一位名副其实的中学生,可想而知,压力是必须存在的。而我,早已不怕这些弱小的压力,我要战胜压力!!

  还记得,刚进入初中的第一次月考,那天,我怀着紧张的心情,踏着沉重的脚步,慢吞吞的走进了考试场。最后。得知的成绩却令我无比惊讶,就像看到了*一样。哎……接着有事我的一声长叹。“不闻欢呼声,唯闻叹息声”你可知道什么事了吧?---偶的成绩一落千丈咯!看到我的排名---14。脑子里就自然而然的呈现出父母的责怪、老师的冷漠、同学的嘲笑……想到这些我低下了头,我发现我的自尊心,由成绩的下降而损伤,惨咯……

  是的!成绩就是初中压力之一吧!我能明白---我遇到的只是“压力中的一小部分”所以我把压力看成了我的一个目标。而我也愿意用我的汗水,去实现我的目标,我也能清楚---班上的尖子生特多,他们都是我的对手,我为我有这样的对手而感到自豪,所以我会努力,超越他们。虽然第一次月考成绩比他们差了许多,但是我相信“公平”二字,有些人一旦比别人差,便会说“不公平”我认为那只是因为他们还不懂得“公平”二字怎么理解而已。

  我相信我自己能行,我信赖我自己!我能给自己一份自信心,想对自己说“加油吧”。

我的初中生活作文 篇3

  时光飞逝,转眼间,无忧无虑的小学时光即将理我远去,随之而来的将是崭新的初中生活。那将会是怎样的?我憧憬着……

  应该是悠闲的.吧。醉人的花香,操场上同学们的呐喊、欢笑声充溢着整个校园,让每一位同学融入这个大家庭,被这种气氛带动,大家手拉手在操场上漫步,看花儿摇曳蝴蝶翻飞,听落叶沙沙虫儿呢喃……

  应该是充实的吧。初中,书香更加醇厚。每一天书香都漫步教室的每一个角落,每一天我和课本对视,就像李白与敬亭山,相看两不厌。历史课上,我们与老师一起畅谈古今,毫无顾忌地发表着自己对过去一些名人、伟人的看法;生物课上,我们共把显微镜,满怀期待地去探索我们从未接触过的微小世界……

  也应该是自由的吧。啊!“宿舍”,对我而言,这是多么美好的字眼啊!住进宿舍,就意味着我能摆脱老爸老妈那无穷无尽的唠叨与约束,做一只自由的“小鸟”;住进宿舍,就意味着我能在真正意义上与我的好朋友、“死党”们朝夕相处、形影不离,晚上还可以说一些朋友间的悄悄话。;住进宿舍,也就意味着我是一个独立的人,校园里的大事小事都能自己做主,不再是温室的花朵,真正的从一个懵懂的儿童变成一个成熟的少年……住进宿舍,真好!

  我的初中生活究竟会是怎样的,酸?甜?苦?辣?还是涩?我真的好期待!

我的初中生活作文 篇4

  怀着那一份对小学生活的眷恋;怀着那一份对初中生活的期待,我跨入了青岛长泰中学,现在,我想和大家说一说我的新学期打算……

  古人云:“三人行,必有我师。”我个人认为这句话十分的正确,可是我在小学阶段却无法很好的做到这一点——只能够看到比我优秀的同学身上的优点,从来都不注意那些稍微比我差一些的同学,认为他们身上没有值得我学习的地方。

  直到放暑假以后,我在看毕业照,边看边回忆,突然我发现,其实那些所谓的学习差的同学也有很多优点,比如我们班的曹晨旭,经常不写作业,还迟到,但是他的动手能力很强,他做的模型总能引来同学们的称赞;还有宋杰,她每次考试,不管是什么科目,,总是不及格,但是她的纪律很好……此时我才发现,原来不管一个人怎样,他都有值得我们学习的优点。

  在升入初中以后,我将认真的学习我周围同学身上的优点,来提高自己!

  《论语公冶长》中有句话——敏而好学,不耻下问。我虽对此深信不已,却无法完全做到这一点,若是有什么对课文的疑问或认为课文中有什么错误,我也不敢问老师,更不敢与老师争辩,只好回家上网查资料,如此一来,我的学习效率不免有些下降。幸而小学的知识并不是很难,而我的理解能力也不错,所以也没有什么大碍。

  但是到了初中就不一样了,初中知识的难度与小学根本不在一个层次上,我若还是如此,成绩不免有些下降。

  所以,我决定,要不耻下问,有什么不会的,定会问老师,不再藏着掖着。到时,你们要是看到一个胖胖的身影,总是满脸疑惑的走进办公室,一脸满足的走出办公室,那么那个人一定就是我了!

  初中,不比小学,它的知识难度远不是小学能够比拟的,或许我会落后于人,或许我会变成一个差等生,或许老师会经常批评我……

  但是不论怎样,我都不会放弃,若是落后于人,我比那努力,付出比我优秀的同学的多的多的努力,相信,我一定会超过他们!

我的初中生活作文 篇5

  时光带给我的每次成长,都有自己的诠释。————题记

  时光旋转,化作柔柔月光,垂在成长的台阶上。当我每一次坐在台阶上凝望,那都是成长的美好萦绕。而思念的初中生活,就像是附着在成长墙上的藤,一路攀爬、弯过,低垂过,走过春秋冬夏,终懂得了珍惜阳光的沐浴,让叶子更加青翠,藤蔓日益健壮,朝着不知道还有多远的未来,为让理想开花,天天向上!

  在刚踏上初中的那一刻,我突然有种感觉:我不再是小学生,我是大孩子了。那种夹杂着淡淡的自豪的感觉,仿佛清晨的阳光暖暖流露出淡淡的花香。现在来看,那时的认真,自豪,都好像一个刚刚破土的小苗苗,夹缝中瞥见了阳光,便勇敢的向外闯,小脑袋终于探出了头。摇呀摇的,只是想要享受阳光,积蓄能量,然后对爸爸妈妈说:“我长高了。”其实就是这样,努力依旧,刻苦依然。无论是英语的优秀还是数学的刚刚及格,都是议课波澜不惊的心,似乎没有太多心情去懊恼,爸爸妈妈始终对我讲:“向上,向上。”仿佛在给一棵小竹笋灌输活力的琼浆。

  可是记得有一天,看了一篇文章,叫作《有一种爱,能让人在瞬间长大》。蓦然间,感动。我要快快长大,然后工作,买一座大大的房子,让爸妈住进去,不再那么累,我要给妹妹买最好的笔记本电脑……

  也许,我就是这样平凡,那些单纯,只是想照顾好自己的家人,向往那泡泡的美好,在我累了,倦了的时候,便偷偷跑出来。那时,成长的藤,便在心里开了一朵简简单单的小花……

  也许,幻想太多便容易找不到真正的自我。倏地,找不到了自己的方向,开始摇摇欲坠。也许,我进入了冰封的冬,心不再富足,不再有目标。可是初四的一次“申请职业学院”活动就像一根魔棒,一下子又把我便回了热情仲夏,心里的知了睡了,宁静的夏夜心却开始感叹:人生也有岔路口,惟一感动的是,那条主路线还未改变,一切都还来得及,要加油了!!!

  成长的藤,依旧爬着,向上!向上!成长!成长!

  四年的初中生活被时光碾碎,牢牢的粘贴在记忆的心墙。那份晶莹的亮光,摇曳着成长,是心路变迁最美的记号。

我的初中生活作文 篇6

  到目前为止,在我的学生时代中,学习达到最高峰的时期,就非初中莫属了!身为初中生真是天天都活得又“精”又“彩”,像在战场上与分数厮杀个你死我活的武士,全身“精疲力竭”都“挂彩”啦!

  记得刚上初中时,迎面碰上的是满天飞的考卷与又厚又重的参考书,好不容易适应的初中新鲜人,正磨刀霍霍的准备向前迎击,加倍沉重的课业压力更是从天而降,硬生生的压在快要不堪一击的身上。经过两年刻苦的煎熬,却又撞上令人神经紧绷的升学考试。在沙场上的奋斗没有结束的一天,你必须斩关过将的向前冲锋陷阵,没有人能够像你保证这一战打赢了,下一战就不会成为败家,努力是一切最好的证明,而能够在被打倒后又重新站起来的人,往往成为最后的王者。然而真正有如此坚强,毅力惊人的人又有多少呢?大家往往都是叫苦连天、哀嚎不止的吧!

  一清早来到教室,黑板是一抹深深的绿,干净的如此透彻,但接连几堂课下来,班长在黑板上刻下一条条的功课。随着时间的递嬗,黑板上黑白分明的字彷佛可以叠成一座山,我们不免怀疑,老师们到底是不是老早就串通好了,不然哪来这么多考试呀?上课忙着做笔记;下课忙着赶功课;回家忙着勤背书;晚上忙着开夜车!厚重的书本成了压力的源头,背上的书包似乎有十担的石头这么重,但更沉重的是无以复加的心情。

  我知道老师们都是用心良苦,身为学生的我非常清楚,倘若没有考试及成绩的压力,难道我还会自动自发的读书吗?虽然学生总是一片无尽的哀嚎,但为了我们的未来,不论我们叫得有多么凄厉,老师依然会狠下心的发出“圣旨”,这一切的一切我都明了,但光想到还有无数的考试正在等着我,我还是想说──“老师!饶了我们吧!”

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