给错误一次改正的机会优秀作文

2021-04-30 错误

  对于这次的作文,我没有提很具体的要求。因为刚学完小说单元,我就让大家自由创作一篇小说,也算是一次写作上的尝试吧!

  作文是同学们在家完成的。交上来后,我粗略地翻翻,有不少同学洋洋洒洒写了好几页。昨天上完课,我开始品读大家的作品。

  改到维的一篇作文,我眼前一亮。这篇小说虽然题目很普通,但角度新颖,语言洗练,立意也比较深刻。文章从一只狗的角度来写主人的所作所为,描写形象生动。维还把班中两个学生的名字放进了文中,显得幽默诙谐。同时寓庄于谐,批判了社会的不正之风。我洋洋洒洒地写好评语,然后把本子放在一边,准备讲评的时候当范文读读。

  继续往下改时,却发现了问题。一篇与维的作文一模一样的文章出现在我面前。简直是太气人了!看看本皮上的名字:玮。我没有了刚才批阅的心情。这样毫无创新的“山寨”作文摆在面前,是可忍,孰不可忍!

  我开始一本本地翻开,我要用一双火眼金睛来次打假行动。还真的有收获!(唉!我多么希望没有“收获”啊!)涛的一篇文章和豪的一样,不同之处仅在于豪的那篇明显缩水了。

  我把四本作文放在一边,心里气呼呼的。看看课表,第一节是体育。我索性去操场上。女同学在做操,男同学在跳远。我走过去,估计此时的脸像这“连月不开”的天。我点了几个名单,让他们下课后来办公室找我。

  下课了,四个家伙喊了声报告进了办公室。我把作文本发到他们手中,说:“你们自己看看,给我个解释!”他们看了一下,脸上掠过复杂的表情,维意味深长地看看玮。玮开口了:“老师,这不关维的事。是我抄他的!”“你知道玮抄你的作文吗?”我问维。维摇头,咧着嘴说:“我不知道。”这时,豪也开口了:“老师,是我抄涛的!”涛说作文是自己写的,至于豪在他交上去之后拿去抄他并不知道。我让维和涛先走了。

  玮和豪低着头站着。玮白皙的脸上有些泛红,而豪居然嘴角还有一丝笑意。我对豪说:“孩子,你为什么不脸红啊?”我的声音很低,但我看见豪的脸色开始郑重起来。

  我长出一口气,说:“说说你们的'打算吧!”“老师,我们重写。明天交!”他俩异口同声地说。“重写吗?”我把“写”字说的很重。他们点点头。我说:“好吧!我明天等着读你们的原创作品。记住:没有下一次!同时,这几天你们挤出时间来摘抄几篇优秀作文!”他们重重地点点头。

  我想起了我的初中时代,一次作文课上,一位实习老师给我们上课。他拿出几本作文开始读。当第一篇作文博得同学们的阵阵掌声时,我的心里却忐忑不安极了。因为这篇作文太像我的作文了,只是稍稍有一点点改动。我在心里祷告:上帝啊!千万不要读我的作文啊!虽然我的作文屡屡作为范文在班里读,虽然我的作文是原创,那一篇是仿我的,可我心里还是怕极了。可是,上帝这个老头大概在打盹,老师接下来就读到了我的作文。随着同学们的哄笑,我的脸开始烫人,眼泪也在眼眶中打转。那堂课不知怎么结束的,那种尴尬我至今记忆犹新。也许那位老师没有充分地备课,随手掂了几本作文吧!也许是为了杀一儆百吧!也许……但我却感到,他不仅仅伤害了那位写“山寨”作文的同学,也伤害了我。为什么不问问清楚?为什么不给犯错的学生一次改正错误的机会呢?

  ……

  今天,我去上课,在走廊上侯课的时候,豪和玮将作文交给了我。虽然写得不是多么的出色,但我想这次一定是他们自己写的,我也有理由相信以后的作文他们都会自己写的!

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