错误作文

2021-12-29 错误

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的错误作文8篇,希望能够帮助到大家。

错误作文 篇1

  忙中偷闲,翻起了杂志,一个故事引起了我的思考:丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一只大花瓶。他既没有懊恼,也没有等闲视之,而是精心收集满地的碎瓷片,并把这些瓷片按大小分类,分别称出重量,结果惊奇地发现了依次的碎片的重量均为16倍的关系,得出了对恢复不知其原貌的文物、陨石有重大帮助的著名的“碎花瓶理论”。这种善待“错误”,不是放纵错误,而是自觉地意识错误,对有错误但又蕴涵点滴创新的思路,在指出不足的同时,给予鼓励,保护这难得的创新火花,才能通过课堂教学把“错误”转化成课程资源。

  那是学校名优教师观摩课上,课堂教学已临近尾声,我引导学生走进课文《画家和牧童》,转换角色体会人物的品质,问道:“如果你是周围观赏的人,你想对谁说些什么?”思考片刻,一位同学回答道:“我想对戴嵩说,你多虚心啊……”我心中暗自高兴,他正好说出了本节课要落实的情感目标,看来教学任务能够圆满完成了。“你怎么在画画的时候不仔细观察斗牛的情形呢?”学生接着回答。“呀,看来学生对‘虚心’这个词不理解,怎么办?是直接给学生纠正错误,按设计思路完成教学任务,还是循循善诱,因学定教,改变教学设计呢?”想到二年级主要的教学任务是教给学生理解词语的方法,理解重点词语,情急中我选择了后者。

  我追问道:“‘虚心’是什么意思?”孩子呆呆地站在那里,显然已经知道自己回答错了,但又不知道真正的意思。

  为了缓解他紧张的情绪,我把问题抛给了其他同学:“谁能帮帮他?”

  又一位同学说:“老师我知道,‘虚心’就是我在弹琴的时候,不小心弹错了,妈妈给我指出来,我说‘知道了,不用你告诉我!’”

  我笑着说:“这是不虚心。”看来,“虚心”这个词不理解,不是偶然现象,如果刚才出现了错误,草草收兵纠正了事,可能也就失去了一个教学的契机。我庆幸我没有那么做。

  我又问道:“‘虚心’是当你有错误时,别人给你指出来,你愿意接受还是不愿意接受?”

  “愿意接受。”学生齐答道。

  “戴嵩接受了牧童的批评了吗?”

  “接受了。”

  “你从课文中哪些地方看出来的?”学生纷纷读课文,一会儿有的同学说:“我从戴嵩和蔼的问牧童什么地方画错了?可以看出戴嵩表情很亲切,态度很虚心。”有的同学说:“我从戴嵩听了感到非常惭愧,可以看出他很虚心。”还有的同学说:“我从戴嵩连连拱手,多谢牧童的指教也能看出戴嵩很虚心。”

  “现在谁想对戴嵩说些什么?”……

  由于临时改变了教学思路,拓展结束的内容没有完成,课后我和几位同事讨论起这件事,有的同事认为观摩课还是应该“稳中取胜”,完全可以老师纠正孩子的错误,一带而过,把扩展延伸的画家及其作品展示给学生;也有的同事认为根据学生的学情而临时改变教法才是真实的课堂,才是动态生成的课堂。我想,就这堂来说,没有完成预定的教学任务,但从长远来看,却能让学生进一步的了解体会词语的方法,也不失为一个收获。新课程改革中的实施者──教师,不应该是一个把舵者,而应该是一个引领者,善待学生的错误,也许我们的学生中也会出现一个“雅各布·博尔”呢!

错误作文 篇2

  “错误”是我们生活中经常碰到,也是时常犯的。而“错误”根源是什么呢?面对错误又该怎么呢?就让下面我的行动来告诉你吧!

  有一句格言说得好:“错误并不可怕,可怕的是没有一颗改正的心。”因此,我们得知,错误只是因为心里一时的诱惑、贪婪铸成的。但犯了错误后,只要你会决心改正,勇敢的面对,你就一定会向成功迈进一步,停止向错误的深渊迈进的脚步。而我也是经过一次错误后,才得出这些感悟的。

  我时年8岁,正处于懵懵懂懂做人期间。因看到跟我同龄的孩子经常可以买零食吃,买好看、好玩的玩具时,心里十分羡慕,我也可以这样该多好啊,心里想着。可是,我又不好意思跟外公,外婆要钱。突然,我内心一动,一个主意便在心中产生了,我准备趁外公,外婆不在家时,偷偷地去拿钱,这样就神不知鬼不觉。时机刚好来了,那一天外婆他们都不在家,我悄悄地的外婆的房间,不敢出一点声,心里也十分害怕,担心被外婆他们发现。我小心翼翼的拉开衣柜门,向那件外婆常穿的那件衣服口袋伸去,我拿到一张五元的纸币,关上门就高兴地走了。

  过了几天,我渐渐淡忘了这件事。

  突然有一天外婆问我:“成兴,你有没有看到我那口袋里的五元钱?”

  我的脸“唰”的一下红起来,连忙结结巴巴地说:“没,没看到。”

  “这就奇怪了,我那五元钱不知去哪了。”

  外公看看我,似乎明白了一切,对我说道:“算了,不就是五元钱吗!”

  我看看外公那慈善脸上的笑容,羞愧地低下了头,我支支吾吾地说道:“对不起,那钱是我拿的!”

  这时旁边的外婆也明白了一切,但他们都没怪我。自从这事以后,我就再也没有拿过家里的一分钱。

  看,我面对错误能勇敢承认,相信你们也行。当然,我们也要尽量避免犯错,也就是要抵制心里对物质的诱惑。虽然很难做到,但你一定可以的。

错误作文 篇3

  今天下午第三节课,本是我们班里一天一次的“谈天说地”活动,可是本来很高兴的事却被搞得满是火药味,真叫郁闷!

  谈天说地开始,当活动进行到一半的时候,王骋骋突然冒出了一句:“我还是来谈一下关于班里男生摔凳子的事情”,这句话就象一棵地雷,“嘣”一下子就炸开了。好事的张乐莹一听王骋骋的话,指着我开始起哄,然后班里的同学有的也跟着起哄,张乐莹他们还指着我说:“孙质斌”,这是什么意思,你知道吗?也就是说这是对号入座,至少我是这么认为的。这个时候,崔老师很生气说:“我也因为班里经常有同学摔坏凳子而烦”,然后,说:“孙质斌,你认为哪些人摔过凳子,你把他们揪出来”,我说:“班里男生基本上都摔过”,这倒好了,崔老师让全班的男生都站起来,让我让没有摔过凳子的同学坐下。瞧,我的“权力”多么大!当时我就在想好多男生都摔过,到底让哪个同学坐下,哪个同学站着,你想想,如果让张三这着,就会得罪张三,如果让李四站着,又会得罪李四,但是,你总得有人站着吧!这真的是为难了我,好不容易到最后,光剩下几个人站着了。可我说不出来是为什么,可我觉得心里就是不舒服!现在想想,面对那种尴尬局面,当初我就应该对着班里的男生说:“男子汉敢做就干当,你们凭着自己的良心对天发誓,如果摔过凳子的就站着,没有摔过的就坐下”,我想起码的诚实我们还是有的',那样肯定会有许多人站着。

  王骋骋的提义没有不好,摔凳子是件不好的事,我们可以来讨论,错了就应该改正,但是事情发展的并不好,整个好象我才是罪魁祸首!。

  说起摔凳子,我是摔过,好象是很早的时候,我和候子文不好时摔过,我知道摔凳子是不好的习惯,如果我们都把凳子摔坏了,那我们坐什么,要爱护公物!我做错了,我应该向老师、向同学道谦,请你们原谅,可是现在我早就改好了,不摔了。可是同样那些摔过凳子的同学也应该诚实的承认错误啊。

  放学后,快走到楼下时,张乐莹从身后窜到我面前,手舞足蹈地冲我直叫“孙质斌”,一幅公然挑衅的样子,好象老师训我们,她多高兴一样,太幸灾乐祸了。我本来就还很生气,这下就更生气了!

  人是不能犯错误的,一旦犯错误“坏孩子”的帽子就再也摘不下来了?郁闷!生气!

错误作文 篇4

  我喜欢用忧伤略带讽刺的文字来描写人,而她,则是我文字中的一个典型代表。

  ――题记

  寻寻觅觅

  一句秋词,划过历史的天际,一剪寒梅,飘过零水自流。这样一位如水的女子,夜伫西窗,寻寻觅觅,度日如年,如柳细眉相会交相拧时,不禁发出“怎一个愁字了得”。无法想象,是怎样有日夜企盼辗反侧,令这样一位如画之女“物是人非事事休,欲语泪先流”。

  冷冷清清

  十六岁嫁入赵家,本能拥有有一个美满家庭,不料战事不断,夫婿远任,留下孤身一人以三杯两盏淡酒敌他那晚来风急。不知纤细的手指在停杯弃酒时是否也有过“举杯消愁愁更愁”之感。如今已满地黄花堆积,但又有谁堪摘,天边,一行大雁飞过,虽伤怀,却也是旧时相识。就在这冷冷清清之境中,也不禁轻解罗裳,独上兰舟,盼望云中有谁寄锦书,雁字回时,月满西楼。

  凄凄惨惨戚戚

  当梧桐静点细雨时,她变了,她一改昔日清新愉悦的少女柔情,用哀婉苍凉的笔调记下了国家衰亡;她变了,她不再一种相思,两处闲愁,而是在与夫婿相聚相惜时,巧集《全石录》,泪洒《漱玉词》,在国破家亡中重新认识了自我。在这凄凄惨惨戚戚中,她已经历了过多的历史沧桑,为世人所见证了一个“一帘幽梦无人近,千古情人独其痴”的女人!

  也许这段命运本身就是个错误,但这个错误,却造就了一段新的命运,这样的错误,错误得完美……

错误作文 篇5

  在人生的旅途中,每个人都会犯错。但错误并不可怕,有些时候,错误也是一种美丽,因为失败乃成功之母。每个人都是从错误中总结教训,渐渐看到希望的曙光,从而走向成功的。错误可以让我们发现自己的不足,从而去改正,让自己变得更加优秀。

  我是一位好动的孩子,特别闲不住,以前常犯错。记得二年级发生在学校的一件事,当时我们在上美术课,老师教我们剪纸,我觉得不好玩儿,就拿起做手工用的剪刀,把坐在我前排的一位同学的新校服给剪了几个洞,觉得挺好玩,又悄悄地用剪刀剪他的头发,把他后脑勺的头发又剪掉了许多。下课后,同学哭着告诉陈老师,陈老师批评教育了我,并告诉我必须赔偿那位同学校服。回到家,我根本不知道该怎么给爸爸说,爸爸对我管教挺严,说了肯定会挨打。想到爸爸愤怒的表情,粗大的巴掌,我退缩了,不敢告诉爸爸实情。于是我就骗爸爸说是订书的钱,爸爸也信以为真,没有多问就把钱给了我。第二天,我就把钱交给了陈老师,心里的一块石头终于落地了,而且还有一点小小的得意,我骗过了爸爸,也成功地骗过陈老师。俗话说:“纸是包不住火的”,你逃得过初一也躲不过十五。第二学期开学报名的时候,陈老师就问爸爸:“你知不知道你儿子把同学的衣服给剪了并赔钱的事?”爸爸说:“不知道。”于是,陈老师就把这件事的来龙去脉告诉了爸爸,事后爸爸严厉地批评了我,还被爸爸狠狠地揍了一顿。爸爸又给我讲了许多关于安全方面的知识,我也从中真正认识到了自己的错误,并改正了。

  还有一次,也是发生在学校。记得那天我和另两位同学要主持班队活动,我们有一个环节是演小品。体育课的时候,其他演小品的同学就叫我回教室排练节目,因为我就只有一句台词,所以我就没有去。等我再次回到教室的时候,陈老师就把我叫到了办公室,批评了我。在陈老师批评的话语中,我印象最深刻的一句就是:我们是一个集体,缺一不可,少了谁都是不完整的!我认识到了自己的错误,我没有顾及大家的感受,在集体活动中,表现了我的自私。

  人的一生中,总会犯许许多多的错误,但是,每犯一次错误就应该是一次经验的积累。犯错并不可怕,关键是你要勇于承认错误,改正错误,这样你就能找到自己的人生辉煌,找到为你而打开的那扇大门!

错误作文 篇6

  我在下次考试,终于及格了,可是父亲还是批评了我。我不灰心,真的!我的错误数不胜数。可是,现在我学会了善待自己的错误,再接再厉!争取做得更好!

  大家行动起来吧!善待自己的错误,努力提升自己,树立自信心!努力吧!

错误作文 篇7

  世人都晓神仙好,只有儿孙忘不了,她一心为儿子,人到老时双眼失明,在黑暗中摸索,孝顺儿孙何去了?!

  他仕途坎坷,人到中年,终于在母亲的支持与帮助下成就了一番事业,再回首,与妻子商量来接母亲去享福,母亲却已往彼岸,无尽的悔恨袭来,回到家乡,他失魂的走着,遇到了坐在风中的她······

  "我的孩子难啊!"她说,忘记了孩子现如今的富贵,只记得当初孩子围在她身边抱怨着艰难。"我儿子不坏,都好,都好啊!"她如是说,一遍遍重复,不知是说给别人听,还是一种自我欺骗和安慰?!谁都清楚他的孩子------一个儿子,是不会再回乡下了,城里优质的生活让他忘记了自己身后还在苦苦等待的老母:自己的那一片无风无雨的天!

  人老了,又没经济来源,老人的生活全靠别人帮衬着,日子勉强还能过下去,知道此事的人都来劝她:"你的孩子是不会再回来的了,你呢,也放宽心,别瞎想,我们一定·······"而她,似是没听到一样,每天摸着墙去外面等,一遍遍呢喃:"我的孩子难啊·······在外打拼不容易啊,等过了这坎,他来接我,就享福喽······"这些是她的希望,他在黑暗中唯一寻着、守着的光。慢慢地别人也补再劝她:带着希望活着,最后离开,对她也是一种好吧!

  他静静地听着,看着眼前的老人,呆愣着,眼睛失去了焦点,好像在看向很远的地方。他开始想当初自己的母亲是否一如眼前这位一样,在自己离家的时候,再不知道自己归期的时候,一遍遍的念叨着自己,在无尽的等待中走向天堂,一步一回首,难忘儿苦,到最后都没有一句怨,双眼还看向自己所在的方向?

  时间静静地流走着,他突然觉得有什么盈满了眼眶,有什么填满了那心中的某个地方,有什么主导了他的思想。他不自觉地走向了老人,蹲下,牵起了老人粗糙的饱经风霜的双手,轻唤道:"娘!"老人有一瞬间怔住了,不敢置信,声音带着激动、颤抖:"你是华儿?华儿啊?!,你真的回来了啊,我的娃啊······""娘,,是我啊,我来接你回家啊,娃现在回来了,儿子不孝啊,苦了娘了,从今起啊,咱一家好好过日子,啊?!"泪水沙哑了声音,撞出了泪花,在心湖中激起了涟漪,整片天地因此变得从未有过的夺目,两个不相干的人建立起了最深的情感,抱在一起,哭得像个孩子······

  两个前一秒还是陌路的人,在此,两片心贴近,他是她的"儿子",她是他的"母亲",弥补了母子间留有的遗憾,错误的一声娘,让生活更美好,周边充斥着拥有母子亲情的幸福。

  有人后来常见那一家子一起上街,旅游,老人抱着孙子,高兴得不得了。"没想到错误的认亲造成了这么好的结局,儿子儿媳特孝顺,老人这样比在破屋子里等那不孝子好得多了。"大家伙儿都说。

  错误,使二人重新拥有自己的家;这样说来,错误,也是一种美丽啊!

错误作文 篇8

  在漫漫人生旅途中,有许多的人关爱我们。但是有时爱是一种错误。

  我在暑假前的一段时和朋友一起到麦田里去玩。忽然,我们发现了一朵美丽的花。经过我们的仔细研究发现这是一株牡丹开出来的花。虽然我是牡丹之乡—菏泽的人,但是我从来没有见过牡丹,所以我非常喜欢这一株花,便把它挖出来栽到了我家的花盆中,精心培养,用心浇灌。因为期末考试就要来临了,所以紧张的复习便摆在了我的面前,一时间我乱了手脚盲目的复习,脑子里根本装不下其他的事,经过一段时间后;我复习好了考试也结束了,但发生了一件事让我非常痛心。考试过后,不错的成绩使我非常高兴,但是院子里一朵干枯的鲜花是我非常沮丧,我居然把花的事忘了。这次我爱了但是我错了,我爱的痛心,这种爱让我痛苦,让我悲伤,让我沮丧。

  这件事让我联想到现在的一些家长过度的溺爱孩子,虽然他们都是出自对孩子的关心,但他们错了,我知道他们想培养出一个优秀的孩子,但最终的结果呢?毫无疑问,他们的孩子并没有成功,而是败得一塌涂地。这次他们爱了,但他们错了,他们伤了,他们痛了。

  爱一个人没有错,错在过度的溺爱,错在忘掉了他的本分,错再一错再错。如果我们不以正确的方式爱,将会把这种爱变成一种错误,将会改变我们爱的人的一生。

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