在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的化被动为主动作文（精选10篇），欢迎大家分享。
化被动为主动作文 篇1
我是一匹特别的马，我有着高贵的血统和家族特有的标志---流的汗似血绯红。我已经学会了孤僻地生活。夜黑风高的晚上，我喜欢享受那份特有的宁静；风和日丽的白日，我尽情奔跑在广阔的草原。我活的与世隔绝，除了我族里的马，我竟不知外面的世界如何？
我只听着日益老去的马口里不停地哀息到；千里马常有，而伯乐不常有呀！从此我才知道，我们世代等待的竟是一个叫伯乐的人。可看着一匹匹健壮的马从健壮到衰老，最后老死在草原，我的感伤中带着无限的疑惑，那个伯乐真的有吗？还是他不曾发现我们？我开始叛逆，甚至开始怀疑我们的等待是否真的，真的值得吗？？我的性格越来越暴躁，我不习惯等待，我要自由，我要踏上属于我自己的路，我要去寻找我自己的伯乐。
从此，我更加孤僻。我不停地奔跑，风弛沙扬中，落下的是我的汗——仍然似血绯红。
当我遇刘备之时，我被取名的卢马，曾一跃带他逃离险境。
当我遇刘穆公时，我的千里马身份更是被验证的清清楚楚，只听他深沉的一句：此乃良驹。已道出了我的分量。
当武帝以数万专门之师，为取我而战时，我的千里马价值更被提升。
此后我的尸骨竟被燕昭王以千两赎回，我的一生更以不平凡结束！！
此后有人在我的墓志铭上写到：
愚者等待机会，失败者错失机会；
智者抓住机会，成功者创造机会！
化被动为主动作文 篇2
每每考试之后，我总会立下鸿鹄之志，发誓以后一定要加倍努力，一定要超过某人，结果终究可想而知。一鼓作气，再而衰，三而竭。
话说正因为这样，还是没有将学习视为人生正轨，而认为学习只是为了提交成果，在大人的逼迫下，给老师，父母学。心中满是不服气，导致效率一落千丈，虽说在表面上你看起来很勤奋，每天加班加点到深夜，不仅没有太大的收获，还影响了休息，形成了恶性循环。这是种低效率的体现，也正是家长们口口声声说着的假勤奋。
主动与被动只有一字之差，但它包含的意义却有着天壤之别：主动表示我很乐意去做某件事，再艰难也乐在其中；而被动表示十分不情愿，被人逼迫着做，就算再轻松也不会享受。回想起过去的生活与学习一幕幕情景依旧历历在目：只有妈妈说要写作业时，才会极不情愿地拿起笔应付一下，能少写一点就少写一点，从不多消耗些笔墨。只有提醒一下背课文，才会勉强念叨几下，应付了事。上网浏览的资料，只是瞬间记忆，绝不会将它记在脑海中，遇到比较难的题，顶多写上几笔，连答也懒得写......正是因为被动学习，迫使成绩一直不大理想。
段老师在课上教我们如何学习，如何写作，听了诸多方法后，我感悟相当之深，便为自己提出了几条要求：
1.把学习变为一种享受，认为学习是种快乐，喜欢上学习，不让它变成负担累赘。从被动变为主动。
2.高效率的去学习，让事半功倍变为事倍功半。找到正确且适合自己的方法。该干什么就干什么，前提是要做就要做到最好。
3.持之以恒，对半途而废说再见，决不让进击的火焰在路上就熄灭，让它永远的燃烧在我奋斗的路上。
4.相信自己能行，对自己充满信心，时不时在心中说一句我能行！
通过这次的反思，我受益匪浅。并且更有信心面对学习生活，请走吧，被动。
化被动为主动作文 篇3
人与人间的交流有口头、也有神会。有场合、有集体、有人的地方就有交流。它是人体基本的功能。双方交流是促进感情递进和和谐的必要因素。主动与被动却是因素的重要表现。
单方主动多了频率密集了，也会沦为被动的局面。每次你发言对方回答，你也会有没话题的时候、卡词词乏的时候。慢慢，话题变少了变淡了甚至最后的变冷了。其实交流就像武士切磋武艺，有攻有守、互相进攻、相互防守。如果一味的挨打谁能会接受、谁愿意做这样的傻x？即使打不过，也会有防守的意识。
亲情：生来就是一家，是未踏入社会工作之前每天都会相处交流的一个小集体圈子。这份情是自然赋予的，很难磨灭。亲人不是所谓亲近的人，也需交流才能更高于表面词义上的亲。父母年纪大了，上一代的思想相对来说应该是有点保守，一些话题的提出会使我们理解与现如今社会的概念表现有些偏离。因此父母话题的很少提出或没有，所以我们的主动和父母的交流成了促进感情增进家庭和谐的重要因素。
爱情：是异性间的共同理想、是相互倾慕、渴望对方成为终身伴侣的一种强烈的、纯真的心里要求。爱情是双方感情的交融，是双方心声的表露。两人间的交流才能有得到互相理解宽容。哑口无言尴尬的面对面，是无主动性的造成，结果还会有破裂的倾向。别老是等着对方的嘴动，对方老讲话题不缺嘴也痛。双方的交流才能促进爱情进一步升华为亲情。
友情：社会属性与环境造就的。有自己生活工作的圈子就离不开这个词。它是我们出外身旁最重要的角色，从来就有人说出外靠朋友之说，所以友情我们必须得把握住。认识许久的有了很多了解，知道对方性情的是有淡点的交流，但相聚之时的疯狂状态，能彻夜长谈都不止。新的结交就要常联系，多煲点电话粥，别浪费套餐便宜了移动联通。总要有一个先开口找对方理由的人，别始终无动于衷，双方的交流才能促进增进稳固友谊。
三者感情的稳固和保持就是要交流。主动可以保持稳固，被动也可以摧毁曾保持住的稳固。交流是双方感情之间的任务，互动也是感情之间稳固的基础。
化被动为主动作文 篇4
虽然高中生活只有短短的两个月，但我仿佛已经改变了很多。比方说，我已是光明中学模联社的一员……
模联，全称为模拟联合国，学生们摸拟代表各个国家，就世界上的热门话题展开激烈的讨论。学生代表们需要模拟为自己所代表的国家争取最大的利益并努力与其他国家代表达成共识。它不仅考验了学生们的交际能力、应变能力、观察能力、组织能力，同时在很大程度上也锻炼了这些能力。
10月中旬，我参加了本市一所实验性示范性高中举办的模联会议，会场命名为HSC即历史安全委员会，讨论的议题为：第四次中东战争，而我所代表的国家正好就是中国。
初来乍到，我对模联的流程相当不熟悉。尽管早在会议之前的一个月内，我已经搜集了大量资料，几次挑灯夜战阅读相关资料，也对大会提出的几个相关核心内容作足了功课，向主席团提交了作业和答辩稿，然而，主席宣讲的时候我仍是一头雾水。我除了努力记笔记和认真聆听发言，竟然什么都不会做。“场下有无动议或问题？”主席发问了。“法国！”“法国代表”动议一次自由磋商，时长为10分钟。“这是什么意思？”我听到“自由磋商”的陌生名词，马上着急地问周围的其他国家的代表。“就是可以自由讨论，”坐在我前面的“伊拉克代表”刚想起身却又坐下来为我解释，“你可以自由地和别的国家讨论对策！”他继续补充道。
先前安静的会议室转眼变得热闹活跃起来。“美国代表”和“以色列代表”在密谋如何消灭埃及，而“埃及代表”和“苏联代表”又在商讨如何制止美国，另外一些小国家的代表则深谋远虑，已经开始策划停火令。
面对一个个正在积极投身讨论的“各国代表”，我的心里却起了纷争：去参与吧，我又不善言辞，可能根本插不上话！不去吧，又可能会遗漏很关键的信息……一旁的大会志愿者倒是很乐于助人，她大约是看出了我的羞涩和胆怯，主动鼓励我说：“现在是自由蹉商，你也去和别人讨论讨论吧！”“好的，我知道了！”我应付道，但还是不起身，脚上一双为配合大会新买的正装皮鞋(平时在学校都穿运动鞋，所以我没有皮鞋)胶着在地上，一时竟迈不开步来。一个个代表忙碌地从我身边走过，都在激烈地交流着谈论着，只有我，像鹤群中的鸡，仿佛一个不合群的人，又似一块不起眼地背景板，就那么突兀地矗立在那儿。我越来越焦急，越来越想去磋商，我终于鼓起勇气走出去了，然而，却是站到会场门外去看窗外的风景。我终于，还是没能迈开心理上的步伐！
第二天的会场外，我看见“秘鲁代表”在手提电脑上起草停火令，合上电脑后他向我走来，他严肃地对我说：“我们需要你的支持，别的四个国家已经都谈好了！(法国、英国、前苏联、美国和我所代表的中国为联合国“五常国家”)只要你支持停火，就可以通过了！”“可以，可以，完全可以！我谨代表中国全力支持停火！”能够代表我的祖国在联合国上发言，受到其他国家的重视，哪怕只是模拟，我也倍感自豪和光荣，我激动地表示支持！回到会议室，当主席团念到中国时，“中国代表”的身份瞬间给了我力量，我决定必须要以“五常之一”的身份发一次言，于是我努力表现出从容大方的仪态走上台去，用足最响的'声音说：“我方十分支持停火令，为避免埃以双方进一步的战争和人员伤亡，我方强烈建议立即实施停火令。希望各国代表们也能支持！感谢！”发言结束了，因为紧张的关系噪子眼似乎有点不畅，然而我却发现：主动，其实也并不太难！
整个为期两天的模联会议期间，虽然我并没有发言过多次，也没有起草任何文件，更没有获得大会颁发的任何奖项，但是我懂得了一个道理：变得主动——是改变我自己的唯一方式。在人生中，有很多时候需要主动为自己争取机会，被动会使自己时时处于不利地位，只有变得主动，显示出自己的价值，才能让别人认识了解我，也能争取更多的机会，提升成功的机率。
成功永远不会主动邀请你，只有你主动去找他！主动与被动，关乎着成功与失败！
化被动为主动作文 篇5
昨天下午郑老师宣布：哪位同学如果能够当着全班同学的面，背完整篇三字经，就奖励100张先锋卡。我听了后，心潮澎湃，跃跃欲试。
晚上我昨晚作业后，我一直恳求妈妈，敦促我重新复习背诵三字经。妈妈不假思索地拒绝了我：“越长大越独立，想要奖励必须靠自己！”我有点不快：“靠自己就靠自己！”今天早上六点出头我迷迷糊糊地醒来后，我在床上翻来覆去，自己默背三字经到存治体后，然后自己起床穿衣，自己翻阅三字经自己背。而辛勤的妈妈一如既往地帮我煮鸡蛋和热牛奶。大约半个多小时候，我找妈妈背诵，功夫不负有心人，一百行的三字经我可以易如反掌地背下七十多行。妈妈大吃一惊：“你这个小朋友，有时读书，有点被动，效果就不怎么好！今天主动背诗，效果奇高！”
我嘿嘿一笑，吃完了早饭，还有点时间，我把剩下的二十多行断断续续地也背完了，正如妈妈所言：主动学习和被动学习真的千差万别啊！
化被动为主动作文 篇6
前几天又翻开了那本《如何阅读一本书》。
时隔多日，我把之前看过的几页的内容忘得差不多了，于是又开始从头去看。
毕竟之前看过，所以有些内容再次看的时候，有点儿印象，有些则仍然像是第一次了解一样，甚至之前自己有的地方做的标注笔记，现在看来还是有点费解和陌生，但不可否认的是，那些点仍是自己觉得应该标注的值得细看思考的地方。
重新翻看的几页，给我印象最深的，还是讲到的真正的阅读所需要的最基本的要求：要主动！
之所以对这个要求越来越认同，真的是因为最近的学习经历。
就像是同一个知识点，如果你只是被动的去学习，无形中有点儿被人驱使的感觉，要知道人的一个本能就是不太喜欢被别人逼迫赶着去做事，虽然也许迫于无奈去做了，但毕竟不是自己主动，无形中少了一些积极性，专注力，上进心。当然也有人在被动的驱使中感受到了兴趣，变被动为主动，那就是一种幸运了。
主动是自己内心想去做的事，自己的意愿在那，就多了一份自我内心的驱动力，因为主动，你才会更积极地去探索，去思考，然后不管是好的坏的收获，你都在学会自己经受，得到的成长，是跟被动感是不一样的。主动学习的成就，你会感恩自己，如果有差强人意的地方，你会告诉自己再接再励，这些都是经历。如果被动的学习，有所成就的话，你窃喜之余一定要有感恩之心，否则就是傲慢，如果不太理想，那也许你的心中就会因为被动仍有所埋怨。
所以，主动与被迫动，还是一个人自己价值的一种选择。
化被动为主动作文 篇7
生活中，每个人都将有梦想，然而，梦想总是离我们甚远！总之，梦想终究是属于我们的。但只是时间的长短罢了。我们对待事物总是粗心二意。这样的我们会实现梦想吗？也许梦想太渺小了，面对梦想，我们应该主动，而不是被动！被动的人生都将会有太多的不情愿！我们要做的就做好，化被动为主动。愿我们一切安好！
被动
被动人生，都是我们所不情愿的。就像我们的学习一般。学习本就是靠我们自己的自觉性，何况学习本就是我们的天职。如果我们不曾努力，那现在的现在，那以后的以后，都将何去何从？被动却不是每个人所要看到的。只希望，我们能够放下所有，为了自己的梦想，为了自己的守护。不断的努力，不断奋斗。化被动为主动。愿我们共同努力，为美好明天做准备！
主动
人生在即，如果主动能够幸福，那我甘愿放弃被动。主动的多一些，那将会更加好！如果在主动与被动之间选择，我将会选择主动。也许主动了，就会有不同的收获。也许主动了，能够挽回更多的美好。希望主动并不是自己不愿做的，只希望自己的人生更加的美好，更加的丰富多姿！主动一点，将会换来好的一切！希望为了自己的梦想，不断的努力，不断的付出。希望明天的明天将会更加的优秀！
人生说长不长，说短不短。只愿自己的人生不曾留下任何遗憾，只愿自己曾被这世界温柔相待！愿我们活出风格，活出不同。更为了美好明天，不断努力，不断奋斗！愿我们一切安好！
主动一点，将会得到的更多！
愿我们为梦想为最初，主动主动再主动！
化被动为主动作文 篇8
我们经常听大人说：“学习是给你自己学的，不是给我们学的！你要主动去学，不要让我们催。”可是你有真正想过为什么要主动吗？这不仅仅是让全家人开心，能过个好年。其中的道理我来给你一一揭晓。
先说学习，现在寒假已经过去了一周，有些人可能还没有从成绩的“阴霾”中走出来，但有人却早已做好了“弯道超车”的准备，仿佛要在下学期东山再起。
就像刘芷妤，她写了一篇文章--《不怕同桌是学霸，就怕学霸放寒假》，她就意识到了自己上学期的不足，因此而寒假制定的计划。这就说明了一个主动的学习态度。这篇文章并不是家长催出来的，更不是头脑一热写出来的，。文章的内容如何，但从她的态度中就足以看出那股向上的劲。
还有七班的边述枫同学的《打对号的喜悦》，他给寒假作业制定了一个计划，并且十分详细，每天该干什么写的都清清楚楚。当然，这也是他的自愿选择。
我相信：只要是寒假中主动学习的人，下学期的成绩一定会像“锦鲤加持”。那份运气，就是他们的自觉和主动。
再说课外。谢老师让每天早上七点起床。对于一般人来说，已经很晚了，可有的人已经对自己放纵了，八点还在睡大觉呢。运动视频只不过是心睡眼惺忪之时活动一下，之后又倒头大睡罢了。年轻人，身体是自己的，往往你不珍惜的，恰好是别人渴求的。
现在，有很多人上辅导班。在这里，我要劝大家一句：现在已经不是父母报啥你上啥的年代了。不过还好，许多人都是自己报的班，自己都是怀着主动二字去上的，毕竟这些都是兴趣班，只要自己有兴趣的才要上。在这里，我也想劝各位家长要尊重孩子们的梦想，不要扼杀，只要是他们主动想报的，任何班不要觉得贵，毕竟金钱和孩子的梦想相比，只不过是沧海一粟。
好了，不说了，其中的道理大家自己去体会吧，也可以写篇文章记录下来。记住，一定要主动哦！
化被动为主动作文 篇9
主动与被动我说不出哪一个好哪一个不好，我相信，不但我说不出来，其他人应该也说不出来，专家应该也不例外。因为，有的人适合于被动，有的人适合于主动。这也解释了，世界的多样性。
主动就是有选择地去干事情，被动就是被迫或者听从地去干事情。
我喜欢主动，所以我是主动人群。我喜欢有选择性的去干事情，所以我自称自己是随心派，我的一篇散文详细介绍过，这里就不说了。我喜欢去干自己热爱的事情，每次都是主动自觉去干，从不需要别人提醒和督促。比如说，我现在深入研究文学和音乐，我会主动买很多电子书，买电子琴，学习文学知识，音乐知识，我也说过我是偏于自学的人，我的一篇散文详细说过，现在不重复提了。我也热爱体育运动，有时间的时候去打打篮球和羽毛球，反正我就是从来不需要别人督促和别人要求才去干一件事情。更有意思的事情，别人督促我和要求我干的事情，如果我不喜欢那件事，我还不一定去干呢!用那些人的话来说，我是叛逆青少年。我自己不这么觉得，我觉得我是有自己思想的青少年，我既然知道自己不喜欢这类事情，我为什么还要干?就像别人要你吃一样你不喜欢吃的东西，你还要硬吃下去吗?很多人会说不，对吧!如果你这样回答了，就找到我的感觉了。当然，什么都不能一概而论，如果那件事情非常重要，就是我再怎么不喜欢，我也认真干，要为大局考虑。大事情不能凭感觉，要理性。
被动的人就没什么好细说的了，这些人有两种情况，一种是被迫干事情。刀都架在脖子上了，枪口都对准脑袋了，你们自己说，还有其他选择吗?另一种就是言听计从，别人让你干什么你就干什么，别人忙了，不在，没有接到新指令时，就没事干了。一般这时候，他们就不知道该干什么了，就睡觉打游戏等等来消磨无聊时光。一直到有新指令。
同开头那个道理一样，主动的人未必就比被动的人好，被动的人也未必比主动的人聪明，世界就应该多样性，但是不能因为多样性的存在，所以就变成对比性、嘲笑性和侮辱性。
化被动为主动作文 篇10
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，读书，是我最喜欢做的事。每天，我总会抽空去书海中“偷懒”一下。去书海中闻一下那种清香。自开学以来，我收获了一本启发人们励志的书——《管好自己就能飞》，一拿到这本书，我就觉得它有一种神奇力量，吸引着我的目光。
这本书的作者名字叫作吴牧天，他从10岁开始就在报刊上发表作品，以10A的成绩考上湖南重点中学，高三时作为优秀生被选去美国中学交流。这本书就是他的自我管理日记，以他的事实来启发我们。
他是我的领导者，他的故事是我人生的折点，这本书中就是以他的故事一直启发着我，我也懂得了许多自我管理的方法。不会“用心”是许多孩子的毛病，可是作者用自己的事实很好地说明了“用心”学习的好处。那就是他在临出国前，最后一次月考后，他的老师让学生每个人排队去任课老师那里，问问自己在月考后还有什么需要改进的地方，可他的老师见了他之后，只是毫不留情的对他说：“你做题不用心。”可是作者只是一脸的惊讶，虽然表面上不服气，但他在深思之后，终于明白了，只要学会“用心”，才能成为解决问题问题的高手。就是他的“用心”才真心的让我深受感触。在没读这本书之前，我做数学题总是很粗心，拖拖拉拉，记得有一次月考，我的数学成绩就因为粗心，没有学会用心，也不爱学习数学，导致我那次考试才考了60多分。成绩一下来，我是第一个被老师叫到办公室的人，老师拿着我的试卷，火怒的眼神冲着我，我的心里似乎感到了害怕，老师对着全体办公室的老师，毫不留情的对我说：“你看你，怎么考的试啊？这些题都是我们坐过去的题，你为什么考得这么差啊？”听了老师的一番话，我的脸似乎红红的，心里有种说不出的感觉，我嘟嘟囔囔的说：“我太粗心了，没看清楚题目，之所以错了许多题。”我的话刚落完，老师又像激起的浪花一样，大声的对我说:“你被来是一个优秀的学生，你看你的数学，给你的总成绩拉了多少分啊？以后做题的时候，首先要看清题目在做题，知道了吗只要学会“用心”才能成为解决问题的高手。”自从听了老师的话，我在我的学习生涯中，每当做题的时候，我的脑海中总会浮现出老师对我说的话，先看清题目然后做题。正因为我听了老师的话，我在以后的数学测试中有了飞一般跨越，从以前的60分到现在的110分，整整提高了50分，我也因此爱上了数学。我的用心，使我的其它科目的成绩都有了明显的提高，正所谓作者和老师说的一样：只要学会“用心”，才能成为解决问题的高手。
在我以后的学习生活中，“用心”一词成为了我心中的一个永不磨灭的词语。从不爱学数学到爱上学数学，从被动到主动的折，是我收获学习最开心的一次。
学习是成功的一小步，学会用心是成功的一大步。只要学会“用心”，你就能成为解决问题的高手。让我们一起用心吧！
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