在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的感动作文6篇，希望对大家有所帮助。
感动作文 篇1
减少失误是一种能力
我们学校有两种考试。
一种是常规性考试，全校统考，绵延三天。
一种是竞赛性考试，有生择考，仅仅一天。
常规性考试的试题较为简单，而竞赛性考试的试题则较难。
常规性考场里走出的学生是笑着的，竞赛性考场里走出的学生是苦着的。
由此不同的考试，排名也不同。
人人都为此抒发言论，认为主要原因在于试题的难易。
而我却认为，在于时间的长短。
初二一共有八门考试科目，且长时间的做题与检查过程会耗费考生大量的精力。
其实考生的能力无可厚非，都是身经百战。若是有差别，也不会如此之大。
从考试的时间一天与三天的对比中，不难看出减少失误是一种能力。
一个填空题，一个选择题便可以分出高下。在竞争日益激烈的今日，减少失误这种能力的宝贵便凸现出来。
如同高考，一个不经意的失分，便会与自己多年所向往的学校失之交臂。
如同斯诺克比赛，真正的高手比赛容不得一杆失误，若是失误，就会是整局的努力付之东流。
这种能力贯穿全面：专注、细致、一丝不苟。才能在实力相差无几的对手面前体现自己的价值，拉开差距。
感动作文 篇2
四岁那年，我跟着妈妈去超市买东西，妈妈在买盐，可我却不老实跑到玩具专柜看玩具。这么多的玩具哪里看得完？妈妈已走远了，我才回过神来，连忙跑到前面，东张西望，却没望到妈妈的身影，我焦急万分，眼泪止不住的流了下来。
突然，走过来一位胸口挂着编号为312号工作牌的服务员，她说：“小朋友，你走丢了吗？”我点了点头，她又说：“你叫什么名字，我帮你找妈妈。”我结结巴巴地说：“赵怡萱。”服务员走到广播室，说：“赵怡萱小朋友走丢了，不知是哪位妈妈的孩子，请到广播室来接你的孩子。”说完，她就和我一起等。妈妈终于回来了，我兴奋地抱住了她，那一刻，我真很感动，妈妈表示感谢，我也向她说：“谢谢！”
至今，我不知道那位阿姨的名字，但“312”这个数字永记我心里，久久不能忘怀。
感动作文 篇3
感动如清泉，甘甜而可口；感动如朝阳，明媚而温暖；感动如春风，清爽而和煦。为父母倒上一杯热水，这是感动；老师关切的眼神，这是感动；同学殷切地期盼，这亦是感动。生活处处都昭示着我感动。
叮叮叮放学了。外面却突然乌云密布，北风呼呼地咆哮着，似乎在酝酿着一场暴风雨的来临。果不其然，这四月的天，就如同孩子的脸说变就变，不一会儿果真下起了倾盆大雨。我的不竟哀叫了声：糟糕，忘带伞了，这可怎么办呢？我左顾右盼，多么希望此刻有人愿意借我伞。我左拉右拽，问同学有没有多余的伞，他们都是说没了或我也没有带。
我眺望着校门口那熙熙攘攘的人群如海上的浪潮般，不一会儿便退潮了。而此时的天，就像一个委屈的孩子一样，正放肆着大声哭泣。我的目光瞬间黯淡不已，心情也被这天上的层层乌云所密布。我耸拉着脑袋，哎，又得淋成落汤鸡回家了。
我正准备像风一样跑起来时。hi，我的Girl，你没有带伞吗？一般暖流闯进了我的心窝。回头，便看到我的死党也是我的竞争队友正似非似笑地望着我。见我一脸的滞笨，便给了我一羚角说：是不是傻啦？我一吃痛，反驳她说：你才傻呢！她朝着我大声说：但是你是最傻的，傻的不得了。本来心情不好的我，听了她的话之后，心中更是生气不己，扭过头就准备走。这时她迅速妥协了，拉着我的手说：哎呀，不要闹了，开玩笑的啊，我最傻，我最傻行了吧。时间不早了，快点走吧。接着，她晃了晃手中的伞说：你肯定没有带雨伞吧，我们一起走吧？还没等我回答，她就已经自然地挽住了我的胳膊。见我还沉着一张脸，便凑近我说：真生气啦？我不是故意的。然后对着我做着不同的鬼脸，我忍不住笑出了声。见我终于展开了笑颜，她也因此松了口气。
这时已近黄昏，天边最后一道微弱的曙光也了落了幕。我们走在满是水坑的小路上，天上的雨似乎在怜悯我们，它们只是轻柔地，在雨伞上跳着，又悠悠然得滚到地上，钻进了土里一路上，她叽叽喳喳的在我耳畔边说：快考试了呢，你打算考多少分啊？可别失手了哦，我可要和你一比高下呢一边说着，一边还不停的往我这边挪伞。孰不知她的'一半身躯已被雨水渗透了。我望着她，感动的泪水已挤满眼眶，可她还在喋喋不休地说着。我们就这样相拥着，漫步在这雨天里，慢慢地走着多么希望你能做我一辈子的朋友，陪着我一路走下去。
在这万籁俱静的空中，除了滴那些滴滴嗒嗒的雨声。还有你那一声声的问候、安慰、鼓励、嬉戏，还有我骄傲时你给予的批评。就像一个录音机，一遍一遍的回响在我的耳边，是那么的悦耳动听，宛如黄莺的歌唱。
亲爱的朋友，谢谢你，你这小小的举动早已彻底地把我五脏六腑都温暖了，感动已经溢满了我的全身各部。
如果说，成长的途径是一条长河，那么感动则是这条河上的一艘船。潺潺流水上，船张着帆，在这绚烂多彩的河水上一路航行着。
感动作文 篇4
星期六，爸爸带着我去看了《背起爸爸上学》这场电影。
故事讲述了一个单亲家庭，妈妈因病早逝，石娃，姐姐和爸爸是这部电影的主角。因为家里穷，只能供一个人上学，爸爸用一把小小的勺子改变了石娃的人生。姐姐便充当起妈妈的角色。石娃家离学样很远，其中还要经过一条河，爸爸每天都在河边接送石娃。石娃小时候很调皮，曾逃学几次。就在这期间，石娃家中没钱可供他读书，爸爸为了让他继续读书，不惜让姐姐出嫁，用彩礼钱继续供他学习。从此以后，石娃发奋努力，认真学习，并且在全国的化学比赛中获得全省第一的好成绩。爸爸拉着儿子奔走相告，甭提有多高兴了，可命运却再次降临在他们身上。爸爸在一次劳动中不幸摔成了残废，可为了石娃能再读书，爸爸说什么不让石娃辍学，三娃也不能舍弃爸爸，只好背起爸爸踏上了继续学习的道路。
还没能看到结尾，我已是泪眼朦胧。这其间我看到一个爸爸高大的背影。为了孩子，再苦再累也没有愿言。同时我也从心底佩服石娃哥哥，他是那么爱他的爸爸。他真是我们学习的榜样，我也要向他那样，用我们自己的行动去报答爸爸和妈妈。
我们生活在今天这个幸福的时代，爸爸和妈妈为了我们的成长付出了很多。我们应该从现在就来为爸妈分担忧愁。不和父母斗嘴，发脾气，少撒娇。在家做一些力所能及的事，洗洗自己的衣服，鞋子，袜子等……他们下班后为及时送上拖鞋，端上热荼。平时帮助爸妈打扫卫生，特别是自己的房间更要学会整理。
在学校努力学习，用优异的成绩来回报父母，为父母增光。平时不玩危险的游戏，尽量不让他们担心。
最后，我还想对爸妈说：“你们为我付出了这么多，我将来也会像石娃那样，不忘亲情，永远的孝顺你们，照顾你们。”
感动作文 篇5
自我记事起，我便拥有了一个仪式——父亲的目送。
每当父亲将我送到校门口，他总是不舍得离开的。他帮我整理起书包带，弯下腰将我的小黄帽戴正，拍拍我弯下的腰，说：“来，把腰挺直了，今天要加油啊！”于是我便进了校门，当我回头看时，必能看见父亲那魁梧的身影，挺直的脊梁，面带微笑注视着我。这个简单的行为，渐成了一种仪式，让我在一天的开始心中常怀着感动。
逐渐大了，我愈加想要逃避这个仪式。一个大男孩的父亲在校门口对他叮嘱万千，这若让同学们知道了，必然会沦为笑料的。父亲也许观察到了我闪避着的目光，把仪式的地点从校门口改在了车旁。每当父亲说完：“把腰挺直，加油！”我便头也不回地向学校走去，每次分别，我都似从父亲的眼神中看到一丝落寞。但当我走进校门时，我知道背后，总有那个不算高的中年男人，我的父亲，站得笔直，目送着我。
祖母去世，父亲整日忙得不可开交，我能感觉到他好像随时都要崩溃，我不知道该如何安慰他，只得试着帮他分担些家中的杂事之类。
那日，父亲又送我上学，我们沉默了一路，气氛压得我快喘不上气。下车了，父亲帮我提了提书包带，父亲的手是那样绵软无力。我望着父亲，父亲也望着我。我第一次发现，我心中那个如山般的父亲竟是那么弱小，他的眼中布满了红血丝，皱纹悄然爬上了他的脸庞，头发已然花白了。我的个头比他高了，他拍拍我的脊背，说：“把腰直起来。”可我分明发现，父亲的腰弯了。父亲看着我，我一时失语，不知说些什么。半响，我忍着那几乎夺眶而出的泪水，说：“爸……你上车吧。”他嘴唇动了动，似要说出些什么，可最终只是缓缓地点了点头，我望着父亲的车远去，远去，直到消失在车流之中……父亲这些年大抵都是这样，望着我一点点消失在远方吧。
原来目送的仪式竟是一种传承。
感动作文 篇6
寒假期间，我的身上发生了许多的事，例如令我感动的事、令我开心的事、令我难过的事等。我记得在寒假里，我的身上发生了一件令我十分感动的事，这件事对于别人来说是微不足道，而对于我来说却很重要，就让我来说一说，在我身上发生的那感动的事吧。
记得那个时候是在过年的晚上，妈妈叫我把橙子切下来吃，谁知我三心二意，竟把手给切流血了，我为什么三心二意呢？是因为我经不住好吃零食的引诱，才切破手的。当时我一边吃，一边切，就把手指给切流血了，当时我心中可慌了，就像十五个吊桶打水—七上八下一样，后来妈妈看见了我的手在流血，便叫我自己去找一个创口贴，去贴一下就行了，妈妈连正眼都不瞧一下我的伤口，后来妈妈还说：“这点小伤口不管什么，用创口贴贴一下不就行了吗？”当时我伤心极了，我都差点哭了下来。
后来到晚上，睡觉的时间到了，我睡着了，妈妈悄悄的拆下了创口贴看看我的伤口怎么样，一看都差点切到骨头了，妈妈立刻上医院，去给我买了消炎药和创口贴，妈妈到家我刚醒，妈妈说：“快躺下，让我为你包扎伤口。”妈妈先把消炎药撒在手上，再用创口贴为我包扎，当时我可感动了，感动的让我哭了下来，我说妈妈你为什么对我这么好，妈妈说我是你的妈妈当然要对你好咯，妈妈又说今天是妈妈不对，让你难过了，后来上药之后，我便睡觉咯。
这就是我一件微不足道的事，而这件微不足道的事，却让我感动的热泪盈眶。
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