给教师的建议读后感

2021-04-25 读后感

  在前言中有一段儿给新任教师的话,其中有一句让我感触很深,那句话是:新手上路,你的内心一定有一种强烈的成功欲,期望着自己能够启发、感动另一些生命,也期望这些生命能够从此与众不同。

  是呀,我们都希望我们所教的孩子都有种不同,可是怎么样才能让他们与众不同呢?那就需要我们耐心负责的用有效的方法,来管理我们的班级,认真对待每一个学生。

  书中一共给了我们101条建议,让我收益最大的是以下几条:

  1.优先进行班级管理

  书中首先举了一个例子,想乘校车上学的学生提这样一个问题,今天早上乘车的时候有没有留意校车的轮胎,绝大部分学生会回答没有注意,再问一个问题,如果今天早上上车的时候,校车的轮胎不见了,你们会不会注意到。同样的,绝大部分学生会说这次当然会注意到。把它与课堂管理联系起来:课堂管理,就如同校车上的那些轮胎,管理得到,课堂井井有条,那么有谁会注意到管理本身呢?但是,如果课堂管理不善,你一眼就会注意到,出了问题。

  所以我们不要等出了问题才去管理,而是要考虑周全,未雨绸缪,先将问题扼杀在摇篮中,尽量减少问题的发生。也就是,建议中的'优先进行班级管理。

  2.贯彻你还好吧策略

  书中也举了一个简单的例子,有同学在课堂上捣乱,比如捉弄同学喋喋不休不做作业,等等,只要把他带出教室问一句,你还好吧,记住表情,要真诚,切忌恼怒。通常情况下学生会回答,是,还好。如果孩子们相信你真的关心他们,他们就表现得很乖。

  也就是说我们要发自内心的,认真对待每一个学生,让他们知道你是在关心他,而不是在教训他,那么他们一定会听你的话,表现的很乖。

  3.避免空白时间

  通常我告诉学生,好,我说开始的时候你们在动,我一说开始,马上收起阅读课本儿,拿出昨天发给你们的语言教材。我会给你们计时,七年级学生的金尼斯世界纪录是九点二三秒。(当然,这是瞎编的)完成之后竖起你们的大拇指所有人都竖起拇指之后我就会记下时间。好,开始!不错,相当奏效!几秒钟内所有的学生全部准备就绪,急于知道他们能不能刷新世界纪录。更有意思的是,说了开始我会按下手表,等到所有人都竖起大拇指的时候再按一下。随后我就会刹有介事地宣布天呐,只用了8.987秒新的世界纪录产生嘞。

  也就是要了解学生,激发他们的学习兴趣,激发积极性,主动性。这样效果会很好。

  教书育人是一门要求很高的艺术,他需要我们耐心细致,身心投入,勇于奉献拥有无私的爱心非凡的个人魅力,自信且超群的能力。

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