独立作文

2021-06-03 独立

  在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的独立作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

独立作文 篇1

  箭依靠弓飞了起来,却无法像鹰一样飞得长远,仅能勉强呼吸蓝天的片刻清新,而后就一头栽于地上这样看来,别人的帮助只是暂时的,帮人一时并不能帮人一世。依靠别人不是久长之计,成功必得靠自己。

  有这样一则故事:一日,拿破仑在行军途中遇一落水者那人不停呼救,甚是可怜。拿破仑不但没派人去解救,反而举枪对准那人:“快自己游上来,不然我打死你!”那落水者求救无望,只好自己拼命挣扎着爬上岸来。在苦难的深渊中,大家都想抓住那根救命稻草,而从不在乎它是否坚韧。看了这则故事,大家该明白了,“人多不足以依赖,要生存只有靠自己”。

  前人曾这样告诫:“把自己的命运交给别人,甚至交给某一两个人,自己一点也不动脑筋,只是相信别人,那太危险了。”是啊,不管多大的树都有倒的一天,如果不想“树倒猢狲散”,就必须自立,靠自己的力量挣得光明前途,而不待什么“救世主”、什么“神仙皇帝”的垂青。

  如今,在异常残酷的社会竞争中,难得有人真心诚意地拉你一把,“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社会中立住足,就必须仰仗自己闯出一片天!

  《伊索寓言》中那个小毛驴的传奇经历大家还记得吧。那头小毛驴不幸落入枯井,因是大年三十,主人无暇顾及,就派人把它埋在井里。第一铲土落下去,小毛驴不停地哀鸣;第二铲土落下去,它不再号叫了,而是抖掉背上的泥土,在脚下踩实……最后,奇迹出现了,小毛驴竟在人们惊异的目光中潇洒地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驴尚且能依赖自身的力量求得生存,而作为“万物灵长”的人,不更应该发愤自强、谋求最大限度的发展吗?

  自立自强是大家成功的基石,是大家安身立命的根本o在苦难的深渊里,要做自己的救世主,不要妄想别人成为大家的救命稻草!

独立作文 篇2

  生活虽美好,但却又是残酷的!生活不是梦境,生活总是会遇到各种困难和挫折。我们该如何面对,是逃避还是乐观。相信逃过初一逃不过十五。时间的变化,我们的成长,我们的成熟!我们已经不是小孩子了,我们中华会有一天要面对生活,要面对社会!我们要独立自主,我们要坚强起来!相信,唯有经历了才会成长起来,才会更加成熟!

  独立自主

  我们每天都在不断的变化,我们每天都在成长。我们中不会是小孩子。终于要变成大人的模样!成长,成熟,渐渐离我们很近了、学会照顾自己了,因为爸妈不可能一辈子都陪在我们身边。学会照顾自己,学会独自自主。不要再有所依赖了。因为那样的我们终究不会长大。学会照顾自己,同时也可以照顾父母!时间一天天的流动,爸妈也一天天的苍老!我们也该去照顾她们,去保护它们!时间的变化,我们也要学会独立自主。因为我们有自己的思维,同时也有自己的想法!不应该盲目的听从他人。那样的自己就像是小孩子一般。学会独立自主,相信,我们会做得更好,相信我们会更加成熟!

  乐观

  如果在逃避和面对之间选择,我们将会如何选择呢?相信,我们会选择面对。面对人生,面对将来!相信未来的明天将会更好!相信乐观的一切将会有所不同!人生之路正因为有困难和挫折的陪伴,我们才会更加的有动力!为了梦想,为了心中的守护。一直坚持着,一直执着着!永不放弃,乐观面对!相信未来的某一天将会更好!

  陪伴,并没有长久的陪伴。爸妈不会时时刻刻陪伴我们身边。朋友都将会由分离的那一天。我们终究要成长,为了自己,为了命运。独立自主,勇敢地面对一切!要学会照顾自己,有想法,有问题就要大胆的说出来。我们要长大,我们要成熟。同时我们更要学会独立自主!

  学会独立自主,做自己!

独立作文 篇3

  曾经有位著名特级老师这样说:“对这节课,我准备了一辈子,我是用终生的时间来备课的。”备课,是个不断搜集资料,深入钻研的过程,也是一个漫长的积蓄过程。

  积蓄能量,是为了有一天能振翅高飞。

  每拿到一节新课,我都不急于动笔,而是先细读文本,用心思考,以空杯的心态看待教材。然后借助网络、杂志、书籍、大量的查阅资料,无限量地吸取相关资料的养份,把别人好的东西拿来,并适时融入自己的想法。与自己想法不谋和的,认真揣摩,看立意在哪里,区别在何处。

  齐白石老人说“学我者生,似我者死。”名师名家的名课,非我们凡人所能模拟的,多次模拟失败的教训告诉我,真正备课的时候,在借鉴了自身认可的观点后,就要学会抛去拐杖,依靠自己的思考解读,上出属于自己的课。我们是要学会广纳百川,收集与吸取,更要学会独立行走。这是一种能力,一种勇气,也是一种胆量。

  在教学设计中,我特别注重开课的设计,如果一节课的开头搞好了,那么后面的环节就顺理成章了,在引课的过程中,为新课已经埋藏伏笔,直到蓦然回首,才知新课“已过万重山”,我们要力求 “踏雪无痕”的教学效果。

  如果看得不远,考虑不周全,仅仅围绕一个知识点讲,是上不出来高度的。

  被评为全国教书育人楷模的于漪老师说得好:“经过三篇、五篇、八篇、十篇、几十篇、上百篇教材的独立钻研,我开始尝到了‘庖丁解牛’的滋味,拿到一篇文章,能看出来龙去脉、关键处、重点、作者的意图等。我总觉得别人分析教材写的资料,是别人潜心钻研所得,可以参考,开阔思路,但对于自己来说,总隔了一层,只有经过自己独立钻研所获得的体会才是真切的。拿自己的真切体会来指导学生学习,才可以得心应手、左右逢源。”

  在自主备课方面,创造了中学数学教学神话的孙维刚老师更是为我们作出了表率。他站在系统的高度上反复钻研琢磨教材,根据各部分知识之间的内在联系梳理中学数学知识体系,提炼出解数学题的规律。孙维刚老师的做法我们未必都能学得来,但有一点毋庸置疑:只有精心自主备课、准确灵活驾驭教材,才能上出高水平的课。否则,仅靠教参或上网查来的现成东西“如法炮制”,就会出现东拼西凑的“大杂烩”,或是沦为名师、专家的传声筒,照著名师、专家的路子上课却上不出名师、专家上课的效果。慢慢地,我们就会迷失自我,今天学了这个,明天学了那个,别人的东西没学到精髓,自己的优势也没能坚持住。

  “百度时代”提供了这么方便的现代信息高速公路,那么,我们怎样更好地用好网络进行自主备课呢?于漪老师提出的“一课三备法”可资借鉴:“一备:不使用任何参考资料,凭自己对教材的理解,写好一案;二备:通读大量的教辅资料后,在一案的基础上形成上课教案;三备:课后根据课堂实际调整教学策略、教学方法,形成三案。”

  于老师提出的“一备”就是自主备课,强调的是对教材的自主理解和独立钻研。“二备”就可以借助网络资源进行。一些大的教学网站,如人教社网站等都有很多教学资源,可以帮助教师在较短时间内搜索到有用的素材。借助这些资源和素材,我们可以带着自己的思考,用扬弃的态度看待搜索到的资料,通过研究,优化重组这些资料,使之更好地发挥作用。“三备”强调的是经教学实践检验后的再次自主备课,这是对“二备”形成的教学预案的再次理性思考。这种思考有助于教学技能的有效提升,更有利于教师的专业成长。

  总之,在“百度时代”,让我们在自主备课的前提下用好网上资料,开展有效的集体备课,在吸收别人精华的同时亮出自己的特色。

独立作文 篇4

  从我上学起,妈妈就带我旅游自由行。她说旅游不是吃喝玩乐,在朋友圈晒美食美景,而是承担责任,经受磨练,开阔眼界。

  一开始,我很享受这“大手拉小手的行走”。我轻轻松松地跟着妈妈走,反正妈妈已经做好攻略,订好机票、酒店、门票。但是随着年龄的增长,妈妈越来越“懒”,开始让我做这做那,“行走”变得辛苦。我要负责背自己的背包,拖自己的行李箱,因为妈妈说我是男子汉,力气大;到了机场,我还要帮妈妈换登机牌、托运行李,过安检,找登机口,关注飞机是否晚点,下飞机后找行李等等,因为妈妈说我反应快、眼神好;到达陌生的城市,我负责用“高德地图”找酒店、找景点、找公交车,因为妈妈说我汉语拼音学得好,打字快;到酒店,我要负责拿着门卡找房间,妈妈又说她头晕找不到北;到了景区,我要负责用单反相机拍照,妈妈说她近视,而我画画好,肯定拍得比她好。这三年下来,我和妈妈已经行走过海南的三亚,宁夏的银川、中卫,新疆的伊犁-乌鲁木齐小环线,北京,福建的厦门、漳州永定土楼、陕西的西安、延安,广西的北海、涠洲岛,俄罗斯的莫斯科、圣彼得堡。行走虽然辛苦,尤其是我和妈妈单独行走时,可是我越来越喜欢了。因为我觉得妈妈越来越依赖我,没有我,她这个方向感极差又粗心的人可咋办?

  就拿今年十一我们母子去兰州-张掖-敦煌吧。当我们到了兰州后,粗心的妈妈搞错了火车站名,差点误了去张掖的火车,她还得意地说:“这家酒店订得真不错,走到火车站只要10分钟。”幸亏我看了火车票,发现火车票上是兰州火车西站,而我们的酒店靠近的是兰州火车站,根本是两个火车站。经我一提醒,妈妈吓一跳。我们当即决定先去兰州火车西站“踩点”。我用“高德地图”搜索到附近的公交车,我们坐了将近1个半小时的公交车才到兰州火车西站。回程路上我们还顺便参观了城西的西关清真大寺。妈妈乐得笑歪了嘴,一边检讨自己太粗心,弄错了火车站名,一边说我是她的“小福星”,还请我吃大餐---阿西娅手抓羊肉。后来,我们顺顺当当地坐上火车,按计划到达张掖。

  之后,我们又去敦煌。一天,我们从敦煌鸣沙山坐3路公交回到市区,此时已经是晚上九点多钟了,夜幕低垂,灯火阑姗,公交停靠站台不是我们出发时的站台,我们一下子懵了。妈妈又开始慌里慌张地找“高德地图”了。我站在大街上,扫视四周,咦,那个“反弹琵琶”雕像让我的头脑灵光一闪,顿时清晰起来,我赶紧说:“妈妈,不用找高德地图了,我认出路了,这条马路是我们出发时走的,你还记得那个“反弹琵琶”雕像吗?雕像在北,我们要向南走。这条马路是南北向的,和我们酒店的马路是平行的`,中间隔着一条小巷子,就是夜市步行街,穿过它就到酒店了。”妈妈听着我这么肯定的语气,就跟着我走,果然找到了酒店。

  经过这么多次行走后,我愈来愈自信。旅途中,我早就是妈妈的小帮手,小向导了,还经常带着妈妈玩。三年级了,我学习到一篇课文《拉萨的天空》,我想明年暑假去拉萨。妈妈说不一定有时间去,我就赌气地说我要一个人去。妈妈居然说我是异想天开,说我要到18岁才能独立行走。我觉得自己行呀,因为除了不会订机票、火车票,订酒店,出门在外不都是我做这做那,带着妈妈玩吗?妈妈神秘地笑了:“我承认出门在外不能没有你,就请你帮助我上网查游拉萨的攻略,学会网上订机票、高铁票、酒店、门票。还要写一篇游拉萨攻略,注明每个时间节点的衔接,意外事件的处理,而且你的学习、生活都要学着做计划、做时间管理,养成好习惯。”

  好吧,妈妈,我接受你的挑战。拉萨之行,还有大半年的准备时间,我一定要学习如何上网查攻略、订票,然后交一份完美的游拉萨攻略,而且要学着在生活中、学习中做计划、做时间管理,养成好习惯。这将是一场“小手拉大手的行走”。因为我心里藏着一个远大的目标,我愿意一步步做起来,总有一天我会成为独立行走的孩子,吓你们一跳!

独立作文 篇5

  “学会独立”这四个字,别看说起来简单,可当我们做起来就难了。人就像小鸟一样。当小鸟长大了,翅膀上的羽毛长丰满了,大鸟就会把小鸟放飞,让小鸟独自面对生活、面对困难、面对考验。因为大鸟始终会老的,是不会照顾小鸟一辈子的。

  我曾经看过一本书,书名叫《骆驼王子》,《骆驼王子》中的骆驼王子就是依赖性太强,而独立性又太弱,再加上骆驼群里的其他骆驼在骆驼王子性格形成最关键的时刻,没有加以正确引导骆驼王子的独立性。他们那里知道啊?他们终有一天会老的,骆驼王子终有一天也会长大的。难道要让骆驼王子在他们的庇护下生活一辈子吗?如果他们都死了,那骆驼王子怎么办?大自然是温柔的,也是残酷的。骆驼王子要么变成珍贵的野生骆驼、要么被大自然淘汰、要么变成一只普普通通的家骆驼。在百般溺爱中长大的骆驼王子并没有像主人公所期待的那样,健康成长,变成无拘无束、自由自在的野生骆驼,而是变成一只普普通通的家骆驼。虽然他很幸运没被肉食者所食,在走投无路中去投靠人类,心甘情愿的变成人类的运输工具。这种结局是悲惨的,也是不可取的。

  学会独立,这是多么重要啊,也是多么宝贵啊!只有学会独立,才能笑到最后,才能成为最后的赢家。

独立作文 篇6

  让你的黑头发飘起来,掀起灵魂的外衣,独树一帜,标榜自己独立的个性,拥有纯粹自由的表达。你便是行云流水,你便是花蕾绽放。

  不需要任何气势,以静美之心态,独对扑面而来的风尘洗礼,感觉思想的云帆已济苍海,灵魂却能凌驾于风之上,做苍鹰搏击长空。

  临风独立,你拥有独立的姿势,独立的人格与尊严,就不会太在意你是一棵大树,还是一株小草,也不畏惧闪电之剑迎面劈来,霹雳之锤当头挥舞,暴雨之鞭随后抽打,只要你绿色的旗帜迎风飘舞,不管你是立于高山之巅,还是坚守不毛之地。你便是凌空的舞蹈,你便是狂野的艺术展。

  人生之旅,临风独立,迷雾与风尘总会抹去青春靓丽的风采,掀去一层层岁月的面具与伪装,吹落灵魂的外衣,使之纯美地裸露于风中。你便是花蕾于风中飘香,你便是海燕于雨中歌唱。

独立作文 篇7

  一本好书,如冷冬中的一壶暖茶,让人们觉得一股暖流从始至终浸透心灵;一本好书,如一盏清晰的明灯,时时刻刻照亮我们心中正确的道路;一本好书,如一只渺小的小船,引领我们在广阔无垠的知识海洋中遨游。而这本书正是一本使人全身上下感到清爽的好书。

  在这本书中,我最喜欢的就是德富芦花的《心中的桃花源》。这个故事主要讲的是:作者喜欢自己家乡的夏天,喜欢那里的自然风光,于是他详细描写了自己家乡的风景之美。读完这个故事,我觉得自己仿佛也身临其境,走到德富芦花的故乡,品味这个故乡的夏天,体验这个夏天的清爽与美好。

  德富芦花的文字,不仅优美灵秀,清新自然,而且他这种不像文章的文章,甚至比许许多多长长短短的诗更有色彩、更有韵味。作为大自然最真诚最忠实的听众,德富芦花用自己最质朴的心灵与万物之母——大自然进行一次又一次真挚的对话。他的写景散文,观察的如致入微,文风秀丽典雅,纯真质朴,读起来如痴如醉,如入画境,使人同置于大自然的美好风光之中,好似投入大自然这位母亲的怀抱之中,不知不觉微醉微醺。

  德富芦花深爱着家乡的美好风光。因此,他笔下的山山水水,一草一木,花鸟鱼虫除了具有灵性、美感与真实之外,还多了一分动人的家乡情思,能触动我心中那根最柔软的心弦,而且多处运用诗句,使文章丰富多彩,添加了几分韵味。

  说起夏天,人们不约而同的会联想到骄阳似火、挥汗如雨的酷热,工作的繁忙与自己的烦躁。可是,在德富芦花看来,故乡的夏天却别有一番情致:它可以是溪水中的西瓜,清爽凉快的井水澡,说来就来的骤雨,也可以是甜美可口的生鱼片,略带咸味的米饭,水中的月光月影和璀璨夺目的星光,鱼篮里肥嫩鲜滑的鱼虾……他避开烦恼的暑热不谈,只描绘夏日中舒适美好,悠闲丰足的场景,将丝丝清凉送进了我的心头,德富芦花从个人的独特思维把这篇文章写得游刃有余。

  于是,我懂得了:一个人的生活状态和外在环境无关,只要他自己热爱生活,那么他随时随地都能找到属于自己的桃花源!

独立作文 篇8

  独立自矜,不如共存共荣。

  独立自矜,必致独木难支。战国时期,齐国仗着自己国力雄厚对秦国向其他国家的扩张坐视不理,还与秦国达成互不侵犯的协议,而当野心勃勃的秦国吞并了其他小国,实力今非昔比时,齐国也不能幸免于难,试问六国若是从开始就联合被压迫的小国共同对抗秦国,战国历史是否将被改写?齐国的独立自矜,最终使自己走向灭亡。

  合作共存,方能共荣共赢。美国在二战中的表现可谓是扭转了战局,美国也是和齐国一样实力强大,是法西斯最不愿面对的敌人。在珍珠港事件以后,美国认识到世界大战中不可能独自保全,随即加入了同盟国的阵营,为反法西斯战争的胜利奠定了基础。二战后,各国又认识到国际分工与区域合作带来的种种好处,陆续取消了贸易壁垒,以全球化的发展方式代替了各国孤介自守的局面。可见群体的共存共荣是历史的选择。

  独立自矜看似能避免外界的干扰,实则自断强有力的援助。“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,团体将成员的优点整合起来,从而可以达到每个个体独立的达不到的目标。在遇到困难时,优势互补的群体的合力自然要比个人的力量要强大,这也是共存共荣的团体更容易生存下来的原因,而独立自矜的人自以为不会引火烧身,但一旦遇到困难只会最先倒下。

  共存共荣的团体在优势互补的合作状态下,个体之间还能够互相促进,互相取长补短。团体中共享的经验、资源可以为个人的发展提供更高的平台,这是独立自矜的人所没有的。

  故而,独立自矜不如共存共荣。

独立作文 篇9

  我是家里的小太阳,是父母的掌上明珠,我要什么就有什么,但除了一个自由的空间。从我懂事起,爸爸妈妈就象关小鸟一样把我关在了家里。于是,书本和电视就成了我消磨时间的唯一办法。我很少出门,爸爸妈妈总是说外面的坏人多,万一出事,后悔也来不及了。所以就算要去什么地方,也是由爸爸妈妈拉着护着,好象生怕冲出一个坏人把我抱走。

  以前我对爸爸妈妈这种做法也不以为然,因为我觉得全世界的孩子都是被爸爸妈妈这样捧出来的,但自从看了《乌塔》这篇文章之后,我的想法才彻彻底底地改变了。这篇课文主要写了一个14岁的德国小姑娘,独自一个人游欧洲的事。当时我在读这篇文章的时候,觉得十分惊讶。因为在中国,不要说14岁游欧洲,就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特别是等我读到乌塔能自己挣钱给爸爸妈妈还有弟弟买礼物时,我更觉得是“天方夜潭”。自己挣钱买礼物,是我绝对不敢想象的,更何况是到外国去买。在家里,如果我要买什么,也是爸爸妈妈亲自“出马”。所以我对商品的质量、价格一无所知,更不用说象乌塔那样懂得比较多的商品价格。我唯一的一次自己买东西是在我10岁的时候,那天在“好当家”超市里,妈妈交给我一个“神圣”的任务,那就是帮妈妈买三包红酒,我听了之后高兴得一蹦三尺高。因为我终于有了大显身手的机会了。妈妈把红酒的名称和摆放的位置仔仔细细地说了三遍,才让我去买。她还说她会在收银台等我。我高高兴兴地找到了要买的红酒,拎了三包就往回跑。可到了收银台,我怎么也找不到妈妈,我吓得六神无主,象锅上的蚂蚁一样——团团乱转。后来通过广播才找到了妈妈,看妈妈的样子,似乎是急得快哭了。她看到我一个劲地责备说:“你跑到哪里去了,害得我急死了。”从此以后,我再也没有买过东西了。

  现在想起这件事,觉得妈妈管得太紧,连一个自由展示的空间都不给我,仿佛我是一个蜡人,她一松手,我就会融化。所以才造成了我一遇到问题就不知道怎么办才好。在这里,我要向那些对孩子放不开的家长呼吁:请不要再把孩子关在家里了,这样对他们并没有好处,只有把他们放到一个广阔的空间里,他们才能自由飞翔,独立自主!

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