两天的高考很快就要结束，但有关高考的话题还没有结束。
这不，7日上午的高考语文科目刚刚结束，朋友圈就有了“20xx年高考作文大全”刷屏，大家都在讨论今年的高考作文题，有吐槽的，有点赞的，见仁见智，观点不一。
每年高考结束，高考作文、尤其是满分高考作文都会引发人们关注和热议。众所周知，尽管每年的高考作文内容不一，题目各异，材料不同，但有一点一直未变，出彩的高考作文屈指可数。正所谓“物以稀为贵”。越是稀少，越能引发话题，聚焦关注。与此相对，“公式化”、“格式化”、“范文化”、“流水账化”的作文占了绝大多数。
出彩作文当然不可能每个人都能写出，满分作文相对稀少也属正常。但每年几百万考生，如果有真情实感，有自己所思所想的作文也不多，多是千篇一律的.“公式化”、“格式化”、“范文化”、“流水账化”作文，对一名高三学生而言，那就不正常了。
故而，对于高考作文，不管是老师，还是家长，抑或是考生，真正的关注点不应在“满分”，而在怎样写出“有真情实感、所思所想的作文”？从这个角度思考高考作文，或许才是最有意义的。一篇高考作文虽然只有几百字，但要写出“有真情实感、所思所想的作文”，却是对学生的语言组织能力、独立思考能力、知识储备能力和想象力等综合所养的检验。这些“功夫”不是一日之功，而在于平常一点一滴的积累。
也就是说，能够在语文高考试卷上写出“有真情实感、所思所想的作文”，关键不取决于临场发挥，而在平日积累的厚积薄发。肚子里没有“货”，再怎么发挥也有限。满分高考作文如同高考状元一样，注定是稀少的，所以，对于满分高考作文，我们应该理性看待。
对于多数考生而言，高考作文的目标不是满分，而是写出真情实感、所思所想。“我也要写出满分作文”、或者“让孩子写出满分作文”的观念，都应该彻底摒弃。只要能写出“有真情实感、所思所想的作文”，就能获得满意的分数。向着这个目标努力，最为关键的是学生不能读死书，老师不能教死书。
关注高考作文，当反思读死书、教死书，这一现状不改变，出彩作文稀少，“公式化”、“格式化”、“范文化”、“流水账化”作文成主流的现实就难以有根本改变。改变读死书、教死书，需要学生开动脑筋，多思考、多练习、多看书，更需要教育“接地气”，摈弃填鸭式的呆板教学，将素质教育真正落到日常教学的每一个环节，教育引导学生读活书，培养学生的想象力、创造力、思考力，写出“有真情实感、所思所想的作文”自然水到渠成。
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