奋斗作文

2021-03-05 奋斗

  在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的奋斗作文8篇,希望能够帮助到大家。

奋斗作文 篇1

  仅把背影留给世界,只是为了将来能更好地…… 春去秋来,花开花落网 ,这是一条亘古不变的自然规律。无论是谁,都挣脱不了这种自然规律的侵蚀。但,万物间仍有不顾一切地奋斗者。 面对暴风骤雨的突击,小草不胆怯,它对自己说:任谁也不能摧毁我生长的斗志;面对着春夏秋冬的考验,青竹从不屈服,它对自己说:“毅力与信念可以占用所有困难;”寒地冻的折磨,傲棋逢对手从不言痛,它对自己说:“我的生命因此而有意义。” 在过去,我不知道什么叫生活,直到现在,细细口味一番,才知道生活有苦辣酸甜。开始,对于生活的酸,我束手无策,只有让泪水化解心中的茅塞;生活的甜,它在不远的地方等着我。我在爬向这的苦旅中领悟了罗曼·罗兰曾说的:“生活是一把梨,一方面割破你的心,一方面掘出新的源泉。”

  在过去,我不知道什么叫理想。直到现在,另一个我告诉我它的美丽。美丽,是一个永不过时的目标。在芸芸丛生,竞相角逐,为了实现理想。因为有梦,才有远方,因为远方,才有理想,因为理想,所以拼搏,因为拼搏,生命因此而充实。 在过去,我不知道什么叫意义。直到现在,渐渐长大,懂得了人生的曲折。人生意义,就是在这曲折的人生沙漠中跋涉,为了绿洲。绿洲对于它的存在,我始终坚信。努力,直到沙漠淹没了我的头。因为这就是人生。 丰碑无语,行胜于言。 既然选择奋斗,那么它的字典里就只有“挫折”,没有“退缩”,再苦再痛,也不会流泪,依旧坚定奋斗的步伐,像小草,青竹,傲梅。

奋斗作文 篇2

  在奥林匹克主体育场,无数的观众在静静地等待着,无数的闪光灯在静静地等待着,无数的解说员在静静地等待着,夜空中的月亮在静静地等待着,孙海平教练也在静静地等待着。所有队员一起站在同一条起跑线上。刘翔那豹子般的眼神死盯着终点,用手拍打着自己的胸脯,又高高地扬起双手……预备——砰!刘翔像平原上疯狂的豹子,开始狂奔,一步,两步,三步,右腿向上抬到最高点,啪!用力下压,左脚用上全部的力量向下蹬地,右脚稳健地落在地上,第一个栏轻松过了……

  又是那凶狠的豹眼,盯住前方,咬紧了牙,似乎用尽所有的劲,开始第二个栏:一步,两步,三步,右腿抬到最高点,啪!用力下压,左脚用上……第二个栏也过了!此时所有的中国观众,都紧跟着刘翔;孙海平教练,左手握紧药瓶,右手按住心跳早已超过120的胸膛,眼睛紧盯着刘翔。第三个栏开始,依旧是那凶猛的表情,一步,两步,三步……右脚稳健地落地,刘翔开始兴奋了,因为在他认为他最弱的前三个栏,并未吃亏;孙海平平缓了……进入倒数第二个栏。依然是那双凶猛的豹眼,只不过眼神中流露出更多的自信。一步,两步,三步,右腿向上抬到最高点,啪!……

  又轻松地过了。刘翔开始发狂,孙海平又握紧了药瓶,全场的中国观众屏住了呼吸。身旁的“法国”被刘翔的气势锁住了,倒下了!开始进入最后一个栏,一步,两步,三步,右腿向上抬到了最高点,啪!用力下压,左脚用上全部的力量向下蹬地,右脚稳健地落在地上……主持人嘴里喊着刘翔,刘翔快到终点,他不再死盯着前方,而是充满自信地左右各瞥一眼,一个狮子甩头……无数的观众沸腾了,无数的闪光灯沸腾了,无数的解说员沸腾了,孙海平……完美的前三个栏,完美的后三个栏,过硬的栏上技术,充满自信的神情,将刘翔送上了世界之峰,豹子——飞奔!

  优雅的凤头有力的豹尾,刘翔的飞翔是那么完美。这是一个成功的速度,这是新时代需要的速度。漂亮的开头是成功的一半,强劲的结尾是成功的另一半。豹子在加速!中国在飞奔!

奋斗作文 篇3

  辽阔的夜空斗专星移,明亮的眼眸波光粼奇,无尽的遐想,在我的脑海盘旋,盘旋······风的飘发舞动着,掠过漆黑的夜色,仿佛在寻找光明。繁华似锦的都市,依旧歌舞刊平,恬静的月色已然平静,我该何去何从电······我向往那广阔的西藏,向往那布达拉宫的圣洁,向往那洁白的哈达向往那虚城的教徒向往那高山流水的歌声,向往那一片白雪皑皑的山峰,一直威武的耸立?风风火火的奔跑中,我丢下了支离破碎的亲春从不回头张望的我,忍不住的回头,看到曾今的我泪流满面的说:“一定要坚持走下去”忍着泪水继续向前奔跑忘记着一切伤心的回忆,大步大步的.向前奔跑,雨大滴大滴的下着,蝴蝶灵动着他的翅膀,哭着低俗它的悲伤,无奈的叹息,这里的一切,让人心碎;我总记着这一句话,那就是,“一定要坚持的走下去”不要回头就这样一直走下去.

奋斗作文 篇4

  时光匆匆,原本充满孩子气的我们已经长为一个翩翩少年。一次又一次的努力奋斗,我们变得自立。那些年奋斗的时光,我们久久不能忘却。

  记得小学那年冬季运动会,我无缘无故被老师派去参加跳绳比赛。在体育课上,老师拿计时器,让我们跳绳,看看我们一分钟能跳多少个,看看我们的个数能不能达到比赛的标准。我们排好队,一个一个来测试,我排得比较靠后。一分一秒的过去了,眼看就快到我了,有些紧张,不知道如何是好?心想:怎么办啊,我又不会跳绳,快到我了,我该怎么办呢?我犹豫了好久,不知道要不要和老师说一声。过了一会儿,前面的同学跳完就到我了,我鼓起勇气,朝老师身边走过去,说到:“老师,我不会跳绳,您可以教教我吗?”老师一脸严肃的看着我,当时的我害怕极了,不知如何是好。老师开口说:“好,等一下,我把剩余的几个同学测完再来教你。”我听了后,松了一口气,回答道:“好!”过了一会儿,老师开始教我怎么跳,我按照老师的方法一步一步地练习。下课了,我还是学不会,我决定放弃了。回到家,我向妈妈说明了事情经过,妈妈对我说:“只要你去努力,就一定可以的。”我记住了,每天都在练习,我一分钟跳六十四个。渐渐地,我不断努力,从一分钟六十四个到一分钟一百三十二个。

  开始选拔跳绳运动员,我被选中了。比赛那天,我打起精神,裁判员吹响哨子那一刻起,我认为我可以,我一定可以,一秒一秒的过去了,裁判员有一次吹响哨子,比赛结束了。我从老师那得知我一共跳了一百三十六个。

  过了一会,广播上开始宣布名次,我很紧张,手心里都是汗,这是,我听到了一句话:“蔡东洋,第二名!”我激动地跳了起来,我很高兴。那一刻,我都很佩服我自己。

  在那年,我至今都无法忘记,我向那年的奋斗时光致敬。

奋斗作文 篇5

  什么是年少?什么是青春?什么是未来的方向?崭新的我们在时光的洪荒中被冲刷得面目全非,却咬牙坚持着来时的路。义无反顾的朝着一个方向奔跑。这也许就是年少时最值得炫耀的一件事吧。可以一直保留内心深处的执拗,顺从自己的本心。在这模糊得定不下界限的时光里,迷茫总该是出现得最多的情绪,思考总该是出现最多的一种状态。同一件事也许便在不停的思考中得到了不同的理解和看法。恍惚中,当你再次回首时,你已经离记忆里的你很远了。像刚睡醒时回忆之前的梦境。却倏忽地发现眼前只剩下了几个残存的片段。

  终于,在反复的孤独中,我学会了成长。那些背后用孤独反复推算出的东西。让我找到了成长的价值——奋斗。

  人的一生,总会慢慢地缅怀过去的种种,可能是失败的,遗憾的。也可能是成功的,绚烂的。但不管是哪种可能,深藏在内心最值得留念的一定是在做那些事时,你拼尽一切的的努力却不觉得疲惫的精神,和你无法放弃的奋斗。它们尽管离现在时隔遥远,但却像甘草棒一样。每当回忆时,都能咀嚼出新的滋味。甜蜜里是一些淡淡的苦涩,让人不禁轻轻皱起眉头。

  “奋斗”一词看似具体但实则抽象。每个人对它的理解也尽不相同。鲁迅说过:“背着苦恼的命运,和自然奋斗”。苏格拉底却认为“世界上最快乐的事就是为了理想而奋斗”。而塞内加说过:“我们的奋斗目标,不是长寿而是活得正直。”可歌德却说“只有这样的人才配生活和自由,假如他有天为之而奋斗。”丁尼生也认为“要奋斗,要探索,要有所发现而不要屈服。”

  “奋斗”尽管有许多种目标与方式。但毋庸置疑,它是唯一能使我们前进,能使我们成功前的一种必然经历。“奋斗”像包裹着蚕的层层厚茧,而我们却是茧内那一只只柔软的昆虫。在快要完全被黑暗吞噬前进行一场决定生与死的搏斗。“奋斗”虽然在进行的时候会让我们感到十分沉重压力,让我们很累。但是在完成时等待着我们的却是完美的新生。

  我不知道还能用什么样的词汇来形容,在我的无畏的青春中。如同初生牛犊般的我,在新生的世界里横冲直撞时,所体会到的奋斗。

  那是一种青春的奢侈品,没有亲身经历过的人,是怎样也无法理解那种感觉的。它像是你在年少时看到过的第一场烟花。让你感到新鲜与奇妙。可那次之后,无论你再遇到怎样华美的烟花。都再也比不上那场记忆里的了。那是隐藏在时间里的珍贵。就因为这种“珍贵”的记忆。我们才能收获许多,才会懂得了任何东西的来之不易。它,让我们慢慢成长为有斗志,懂得为自己争取的人。

  再回首,前方仍是漫漫的望不到尽头的时间长河。身后是已走过的白色迷雾。但在这条路上,我们仍然执拗的前行着,不后退,不后悔。我们乘在用奋斗作为前行的船只上,然后用不懈的努力作为划水的船桨。明亮的眼瞳里充满了坚定的色彩,直到行驶到成功彼岸。

奋斗作文 篇6

  1. 体现出作者无限快乐

  2. 在叙述传统习俗的同时,能写出自己独特的感受。

  3. 详略不当,面面俱到,记流水账,没有侧重点

  4. 有一些习俗没有介绍具体。

  5. 没有写出自己独特的感受

  6. 语言平淡,不够生动。

  7. 思维混乱,没有条理。

  8. 本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

  9. 这篇文章作者构思新颖独特,从“窗外”“山外”“海外”到“心外”,层层深入,从小到大,从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去,是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词,更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

  10. 这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。文章语言通顺流畅,如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动,好好描写一番,会更好。

  11. 和许多歌颂赞扬屈原的人不同,作者有自己独特的想法,作者认为屈原是懦怯的,他的牺牲是不值得的,想法独特,构思新颖,能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据,富有文采。

  12. 小作者走出课堂关注生活,以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅,包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文,一个可爱的儿童形象跃然纸上。

  13. 这是一篇记叙文,作者叙述了包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”,开门见山,引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗,给文章增添了文采。

  14. 这是一篇描写的文章,读着你的文章让老师特别感动,感动于爸爸对于奶奶的怀念,感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

  15. 这是叙事文章,作者采用了叙事和抒情相结合的方法,抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然,句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。

  16. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景,文章内容充实,语言简洁凝练,对景物的描写尤为精妙,勾勒出一幅意境优美的竹林美景,文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界,“那一缕悠扬而深邃的声音,就这样贯穿了我的整个童年,也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。

  17. 这篇文章小作者运用朴实的语言,向我们介绍了名字的来历。文章结构完整,层次分明,语言流畅,叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书,知识储存量大的孩子。

  18. 习作不注意语言的精炼,如“今天是八月十五,是传统的,今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”,第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用,如说的话都没用引号。

  19. 这篇文章语言优美,通俗易懂,引用大量描写中秋明月的诗句,表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

  20. 这是一篇抒情散文,作者通过喜欢七夕姐姐的文章,从而感受她的生活状况及思想,文章多次点题,直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

奋斗作文 篇7

  快要升学了,我也好久没有没有写日记了,都有些生疏了。这段时间天天写作文,都要写到10点多钟,好累,怎么办呢?

  我好可怜,出生在这个时代,只有学习、学习、学习!继续努力吧!哦卖狗的!我想这个温暖的小屋就是我的发泄墙吧,“快乐、忧伤、失望······”都可以与同伴们分享,这使我十分欣慰。

  最近看了一本《女生日记》,我感觉女孩子的成长过程是快乐的,而我却怎么也不开心。似乎并没有因为长大了而喜悦。其实,可以就像心理辅导课上王老师说的“许多事往往正面去想你会很苦恼,那么你可以换一个角度去想,要知道‘通往广场的路不止一条’!”是啊,说得没错!多么富有哲理啊··

  可是,我却不知道换成哪个角度去想,因为我的脑子当中充满着紧张,时刻准备着!仿佛这个就是我们现代小学生应该具有的本分!

  经常听见爸爸妈妈唠叨说:“你知不知道,我们那个时代多么贫苦啊,天天上山砍柴,哪像你们现在就只要背着个书包上学?那时那个穷人家的孩子不想上学?可就是没钱供啊!生在福中不知福,好好想想吧!”听完后,其实满脑子都充满了非议:现在的孩子那个不早熟,就是因为父母给以的压力太大了,根本是孩子们遥不可及的。你们那时只需干体力活,动动手,充满了童真童趣;你们说矮是因为被扁担压扁的,那么现在,我们天天背着重重的书包,难道不和你们是一样的吗?只是缺少了太多童真童趣,到了长大才会发现,童年的往事就如珍珠般稀少!我还是更想回到那个时代去。

  没办法,说这些有用吗?还是顾及眼前大事吧!

奋斗作文 篇8

  我有一个小盒,里面装着一只不知名的小虫子,爸爸说,他看这只小虫子绿光光的,挺好玩,就抓来让我看看。

  我透过透明的盖儿,看到一个像苍蝇似的东西,趴在里面一动不动,我晃荡了一下,它只是蹬了几下腿,见无济于事,也就蜷在一起,任凭我怎样晃动,都没有反应,爸爸说:“它在装死,这是它的防御自我保护能力。“

  我打开盒子,伸手捏住它,仍没有反应,顿时心里感觉这只虫子没有让人怜悯处,上来把它扔在脚下,踩死了它。

  但我的脑海中却闪现,杏林子的<生命,生命>这篇文章,她写到“趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一鼓生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样的鲜明!“但最终杏林子放了它,就是因为蛾子那种生之欲望感动了她,得以生存。

  然而,我像杏林子一样,我手中也有一个活生生的生命,但唯一不同的是它没有奋斗,没有在危险到来,正在生死边缘徘徊时,再做最后一次奋斗,而是选择了装死,看似很聪明,仔细一想,却傻的很,只会更加速走向死亡。

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