在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的枫树的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
枫树的作文 篇1
在我家小区里，种着各种各样的树木：桂花树、银杏树、黄角树、紫薇树、香樟树……而我最喜欢的要数枫树。
春天，万物复苏，枫树也不例外。你看，枫树那娇嫩、柔软的绿叶，长满整棵树，真是绿得可爱。它们摇摆着，好像一群活泼的小孩子在那儿挥着小手，又像是在和春姑娘打招呼。嘿！没想到枫叶也如此活泼可爱。
夏天，翠绿的枫叶挂满了枝头。这时候，我会停下来，坐在枫树旁的长椅上看着满树繁茂的枫叶，因为绿色会给人一种很愉快的感受。那片片枫叶像一个个张开五指的小手，在击掌、在招手、在拍手……它们笑着、闹着，在欢迎着我呢！
枫叶最美的时候要数秋天了，阵阵秋风把枫叶染得红红的。这一棵棵似火的.枫树，又给我们的小区增添了一道风景。我特别喜欢枫叶变红的样子。所以，每次看见这红枫叶，都忍不住走过去看一看，摸一摸，时不时还捡起一两片叶子拿回家做书签。绿色的枫叶代表了蓬勃的生命，而红色的枫叶，表示了红红火火、喜庆！你说，我能不喜欢枫叶吗？
冬天，枫叶枯了，只留下美好的回忆。美丽的枫叶，我再次盼着你变红啊！
枫树的作文 篇2
视线随着淅淅沥沥的小雨模糊了,我竭力地向远方眺望,看到的却是一排排向远方延伸的大叶杨.
在六年级的暑假,我考上了全国民办百强学校——创新学校。
也许因为生活了六年的缘故，一股强大的力量“推”着我来到了朝夕相处的“家” ——镇中心小学。
教室依旧那么宽敞那么干净，月季依旧在风中轻轻摇摆，枫林依旧伸出无数欢迎的小手，可我的心却无比的繁重起来。
不知不觉间，我们已经在这度过了六年。
是啊，教室里，月季旁，枫林下，留下了我们童年最甜美的笑容。她，我情深似 姐妹的好友，在不经意中来到了我的身旁，和我一起坐在了五年级的教室里。
天色渐渐地暗下来，我该回家了。她取下随身的项链和一张卡片，并在卡片上写了几个字，然后一起递给了我，对我笑了笑：“我走啦！”
空荡荡的教室里只有我一人。
打开纸条，一行秀丽的字映入了眼帘：姐，到学校好好学习，我们要经常通信，别忘了我们的枫林……泪水流了出来，我跑出了教室。
本想去有着丛丛密叶的枫林底下痛哭一场，但我看见了她：她呆呆地站在夕阳下的枫林底，手里拿着一枚心型叶。
哦，那让我们如痴如醉的经秋更红的叶子，那陪着我们共同长大的枫树，如今，我要……
我风一般的冲出了校园，来到常常逗留的乡间小路上。只有这里，没有汽车的鸣笛，市场的喧闹。
如果时间可以倒流，我们不要求长大，我愿意永远滞留在童年。天上的鸟儿叽叽喳喳，对了，我和你们，拌着浮云一同翱翔广阔的蓝天！
雨，淅淅沥沥。但我和她的友谊会象雨后的彩虹一样多姿多彩。
分开，不是离别，而是一种等待和期盼。
我们的友谊在夜空上传递，在传递中成长，也长大在童年的枫树边。
短评：童年是那么值得回味和美好。小作者在看到自己与童年的好友分开时，难能可贵的是认识到这还是一种等待和期盼。在童年的枫树边，孩子们长大，翱翔于蓝天，同时和友人的情谊也将越来越深！
枫树的作文 篇3
1. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。
2. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
3. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。
4. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
5. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱。
6. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
7. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
8. 文章头尾照应中心明确结构完整。
9. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
10. 作者对观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
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