在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的感动作文10篇，欢迎大家分享。
感动作文 篇1
在时间的长河中，人们总会经历一些不同寻常的事情，其中一定有那么一件事让你记忆深刻。仔细想想，那一天，真让我感动。
放学了，我挤上了一辆公交车，人多挤得连找一个放脚的地方都难。我拼命地往里走，想着要是有人下车我就可以坐了。一路上，摇摇晃晃，好几次我都撞到别人了。
等了好久，终于有人下车了，里面有一个空位。我环顾了一下四周，没有人要坐，便走了过去，准备坐下。突然间，我听到了一个沙哑而有力的声音：“小朋友，等一下。”回头一看，一个年迈的老人走了过来，站在我的面前气喘吁吁的，然后坐在了那个空位上。我心想：我都快要坐下来了，他还要抢我的位置，真是倚老卖老。我气得对他翻了个白眼。
就这样，过了好久还是没有人下车，我开始觉得那个老人很讨厌。一会儿，那个老人站了起来，望了望窗外，但还是守着那个位置不肯离开。到了一个站，又上来了一批人，那个老人突然站起来，一个女孩走了过来，那个老人笑着对女孩说：“来了，这有个位置，快来坐。”女孩一坐下来，就睡着了。一路上，老人站在女孩身边，替她挡住了碰撞，让她安心地睡着。到站了，老人把女孩叫醒，一起回家了。
原来，那个女孩是老人的孙女，老人走到离她学校门口站台比较远的站等车，看着时间上车，帮女孩占位，接她放学。想到这里，我为前面对老人的态度感到惭愧。
望着爷孙俩远去的背影，我心里涌起的却是一股暖暖的感动……
感动作文 篇2
“吃饭了吗？”同位轻声问道，有关感动的中考作文。我没抬头，只“恩”了一声。过一会儿，我以为她走了，可是，只听她又小声地说：“我来帮你打饭吧！”那种口气，明明是在跟我商量。可是，我有点不耐烦了，仍趴着重重地说：“你让我静一会儿吧！”最后，她还是走了，默默地，这一点我再怎么粗心也能感觉到。再后来，她还是打了一盒饭，夹着冒着热气的菜，送到我的面前。她是很少流汗的，但是那次在她的眉目间，我清楚地看到了汗珠。那时，我不知该说什么，还是她先开了口。她看着我，笑着说：“我想来想去，还是该给你买盒饭，不然下午你的肚子‘嘟嘟’响，我怎么听课。所谓‘人不为己，天诛地灭嘛！”我笑了。看着她，我不自觉地笑了。要知道，那是我那年春天最真诚、最释怀的笑。
下午，太阳从云层间露出了笑脸。我有一个重大的发现——春天来了，眼前的一切由黑白色变为彩色。同桌的几句话、一个微笑，使我发现原来世界如此美好，有很多值得感动。放学时，我对她说：“我们一起去操场走走吧！”
“可是你……，不是……”她有些意外。“现在没事了，谢谢你帮我打饭。我只是好久没有春天的感觉，想去看看生命窗外的大自然美景，你和我一起去吧！”“你没有就好，可是……”
我能明白她的顾虑。但最后，她还是点了头。我和她一起坐在篮球看台上，大约相距两臂远，正面对着夕阳。好长时间，我和她都没有说话。最后，她看着夕阳，浑浑地说：“春天来了，多美啊！可是，春天走后，同学们都要各奔东西了。你可曾有过什么想法？”我什么也没说，只是低着头莫名其妙地笑了笑，不知是苦是甜。我看着头顶的蓝天，还有夕阳，还有夕阳那边的彩霞，竟突然有一种想哭的感觉。我为何而感动？是因为她，还是因为春天大自然独特的魅力？
那次以后，我便真正地学会了感动：感动于每个人真诚的笑容，每一份鼓励，每一个爱我的和我爱的人。在人来人往中，我总会找到很多铭记于心，然后默默地在日记的扉页上写下的：有一种感情很小却很深——感动。
感动作文 篇3
天，阴沉沉的，百合灰色的天空中没有半缕浮云掠过；刺骨的寒风呼啸而来，一阵紧跟着一阵，吹乱了从草，吹乱了耳边的发梢……南方虽说不下雪，却也冷得不得了。寒风吹花了眼角，漫天纷飞的雪花，如胡乱撕扯的棉絮，没完没了。感觉眼睛也被这隐形的棉絮给盖上了厚厚的霜，眼前灰蒙蒙的一片。不算这烦琐的寒风，也算是静谧的了。
这寒冷的冬的下午。本想早点儿放学回家的。可老师却非给我布置了任务。没办法，只得多待一会儿。
膝盖顶在湿漉漉的草地上。那贴在地上的从草，被我踩在脚下，发出不自然的“嗞嗞”声。我不时回头，手里却攥着贴纸，一个一个贴在校园公告栏的栏板上。总感觉有一股暖暖的目光，像明媚的阳光，轻轻地撒着；又如同暖流一般，流在我的脊背上，悄悄的，悄悄的……可我转过头来，却只有那冷冰冰的铁栏杆，其它也望不见什么。好不容易贴完一块，撑着草坪站了起来。“才这么早。她……还没来吧。”我把冻僵的双腿向外迈了几步，可算绕过了那冰冷的铁杆子。终于可以望见校门口了！总感觉那熟悉而又亲切的目光又追寻到了我。近了，近了……偶然回头，是她！
果然是她！她的发梢被寒风吹乱了，不时在门卫室边跺着脚，不时用嘴呵着冻僵的双手，不时向我投向蕴含着千万种思绪的爱的目光……我认得那个身影——多熟悉啊！
她显然也瞧见了我。那含着期待与关爱的目光从冰凉的石板路上慢慢转向我……“妈——”我还未喊出口，她倒先冲我喊：
“把书包给我。”
我忘了我是如何从冰冷的校门槛中把沉甸甸的书包抬到那门另一头的母亲冻僵的双手中。只记得去楼上还贴纸时，我迎着那温暖的目光。顾不上奖励的饼干，顾不上凌乱的发梢，顾不上同学的告别，奔向楼下……
“妈——”我强忍着泪水，从干涩的喉咙中模糊地挤出这个字。我没料到，她来得那么早，那么早……
“妈——”迎接我的还是那含着期待与关爱的目光……
感动作文 篇4
提起最令我感动的歌，我首先会想到阎维文演唱的《母亲》。这首歌歌颂了世界上最无私、最伟大的爱——母爱。
妈妈是世界上最伟大、最无私的人，她给了我们温暖的家，她为了我们付出了一切。没有妈妈无微不至的关怀与呵护，就没有我们的茁壮成长。
“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；你委屈的泪花，有人给你擦……”
歌中选取的事例很典型，也很真实，仿佛似曾相识，我不由地想起了我的妈妈。记得在我六岁刚入学的时候，我的新书包就是妈妈帮我带到学校的。
记得有一天放学下起了倾盆大雨，妈妈亲自跑到学校为我打起了雨伞。记得有一天我正要上学，妈妈叫住了我，她问：“果果，今天中午你想吃什么饭呀？”我想了想说：“那就吃饺子吧，我想吃你包的素馅饺子。”妈妈听了爽快地答应了。中午放学，我就吃上了妈妈亲手包的香喷喷的素馅饺子。还记得当我受了委屈时，陪在我身边安慰我、鼓励我的总是妈妈……
妈妈的爱是多么无私、多么伟大啊！妈妈为了我、为了我们这个家，她付出的实在太多了。每当我听到《母亲》这首歌的时候，我都会想起我的妈妈，想起她对我无微不至的关怀，我就会不由自主地掉下眼泪。
于是，我下定决心，到母亲节的那一天，我要亲口对妈妈说出在我心底埋藏已久的话：“妈妈，您辛苦啦！我爱你！等我长大了，我一定会好好孝敬您的。”
《母亲》这首歌事例真实、感情真挚，极具感染力，很能打动人心。直到现在，听到《母亲》这首歌，我依然会被歌里歌颂的伟大母爱所深深感动。
我往往情不自禁地跟着学唱，直唱得眼泪汪汪。
感动作文 篇5
人生有情，总被那些点滴的平凡，莫名地感动。听到一段音乐，抑或是那忧伤的旋律，抑或是里面的歌词，仿佛都是说给自己的。有时，看到一部电视剧，就会感动的热泪盈眶，好像自己就是剧情里的女主人，那些美好，那些忧伤，身同感受而让我最感动的事犹如夜空中半明半昧的星星，数也数不清。但是在这属于我的世界里我那黝黑的夜空里悬挂着一颗又一颗的星星然而有一颗镶嵌在那里的星星是最亮最大的'。那颗星星中有一个辛勤忙碌的背影，而那背影就是让我最为感动的杨小西的背影。
初一三班也就是我所在的班级，每天都会有无数欢声笑语和一些小打小闹的喜剧，四周洋溢着一个个粉红色的可爱的小泡泡，一切都是那么的开心、幸福，然而，我不经意间瞟一角落一眼，浑身一震，短短不能会神，那个角落里有一个人，定睛一看，哦，原来是杨小西啊。我在暗自自责身为一三班的一份子居然愣了几秒后才能想起来。杨小西仿佛是一个无关紧要的人，但是一想，我们班负责的区域那里一处是没有他的身影的？这时他就像是空气一般重要。可是一到教室，我们就会习惯性的把他忽略，在我们嘻嘻哈哈时，他呆在属于他的小空间里。哦，不，应该是属于他的小角落里，他的一切显得与我们格格不入。
杨小西虽然平时沉默不语但是他做起事来可比任何一个人都认真都勤快，特别是班上的一些杂事都是他做的。就看走廊吧，走廊上总有那么几个人去放拖把，走去四班的人。然后，杨小西就要吃苦了，我背着书包去教室时首先映入眼帘的便是干干净净的走廊，我一走过去就是几个黑黑的脚印，我有些不好意思以及一些尴尬，转眼，杨小西就跑过来拿着拖把，使劲地拖着地，一会会儿，那几个特别显眼的印子就在我们伟大的杨小西的手下给消灭了。我大步快速地走进教室，不想在干净的走廊上留下过多的印子。路过杨小西的身旁时，我冲着他歉意地笑了笑，只是他还在一遍一遍地埋头苦干着，我只好硬是把露出来的笑脸像回收站一样给“回收”进去了。
杨小西他虽然没有一个好看一点的成绩，跳绳也不会但是他是我的学习的榜样。我在扫那掉在路上的树叶。累得叫苦时，他却是一遍一遍得拖着同一块地方，我看着都纠结。我拿我和他一比，这很明显就看出来了，杨小西耐心比我好，肯吃苦，而我却在那里叫苦叫累，这就是一个鲜明的对比啊！我又有什么资格和他比较呢？又有什么资格去“鬼哭狼嚎”呢？
杨小西默默无闻地做着他的工作完成老师交代的的任务，努力做好每一件事，即使有一些是他学不会的他也尽力地学。他的一切的好的行为和
这是为什么？这就要我去自己去端正学习态度了，他的行为让我感动，让我明白了即使是一个不聪明的人也是有优点的，而不是一无是处，每个人都有自己的闪光点！学最好的别人做最好的自己！
感动作文 篇6
记得那是一个寒冷的冬夜，我补完课回家。
我刚走出巷子，就看见了一个在冷风中瑟瑟发抖的身影。我心想：这人是谁呀？这么冷的天怎么站在巷子口？走近了才发现是妈妈。我跑过去抱住妈妈，激动的泪水夺眶而出。
妈妈问我：“冷吗？”
我拉着妈妈的手说：“不冷。”
妈妈心疼地说：“你看你都冷得发抖了，还说不冷？”妈妈硬是把她的外衣给我披上。
“妈妈，你不冷吗？”
“傻孩子，妈妈不冷。”妈妈微笑着说。
妈妈骑着电动车载着我，快到家门口的时候，突然，一束摩托车的灯光逼来，妈妈看不清路，电动车就像找了魔似的东倒西歪，我吓得把妈妈抱得紧紧的。“砰”一声巨响，电动车重重地摔倒在地上，妈妈和我都倒了，只是我倒在了妈妈身上。
我连忙爬起来去扶妈妈，紧张地大喊：“妈妈——妈妈——，你怎样了？”
妈妈揉着胳膊吃力地说：“我没事，你怎样了？摔着那儿了？让妈妈看看！”
妈妈刚说完，我的泪水唰的一下子就流了下来。这时，我想起妈妈为了接我，每天骑在这坑坑洼洼的路上，我很心疼，同时心底涌起一股暖流。
每次看到妈妈胳膊上的伤，心就像针扎一样。那道伤痕刻满了母爱。
感动作文 篇7
时间犹如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已。
有一次，弟弟生病了，我去医院看望他。后来，我坐在走廊的椅子上，突然，一名20岁的青年背着一个年迈的老妇人急匆匆地奔跑进来，背上的老妇人已经晕迷不醒了。
医生看了看老妇人，对小伙子说：“怎么病成这样才送来医院？”说罢，使劲地按了按她的人中，赶紧送进了急救室。当小伙子转过身来时，周围的人都用一种奇怪的目光看着这一个年轻力壮的，满面汗水的小伙子。过了1小时左右，手术做好了，医生忧心忡忡地走出来，对小伙子说：“你的母亲已经脱离生命危险了，但怎么这么晚才送来？”小伙子刚刚要说什么，却说不出口，最后还是位被推出手术室的老妇人开了口：“医生，他不是我儿子，我也不是他母亲，是我在马路上突发疾病晕倒，要不是这个好心人救我，可能今天我就活不成啦！”医生听了，羞红了脸，连忙给小伙子赔不是。小伙子笑着，一会儿就悄悄地离开了医院。
我的内心被这个小伙子的行为感动了，并且永远不会忘记这件令人感动的事。
感动作文 篇8
生活中总有些画面能拨动你的心弦，总有些事情让你为之震撼赞叹，感动源于世间最伟大的力量——爱，有爱的浩瀚深沉，才有感动的地久天长。
痛苦常来自比较，而幸福多源于感动，我们感动着我们值得感动的，会发现生活多了一份明丽，多了一份柔软。
就这样被你感动。你为报刘备“三顾”之恩在他在世之时，你尽心竭力出谋划策，兴复汉室，还于旧都，成就伟业。待他去世后，又受他之托，把对先主的赤诚之心，给了他的儿子刘禅，写下了流传千古的《出师表》，一生鞠躬尽瘁，死而后已，这难道不是源于感动吗？诸葛亮的赤胆忠诚，让我感动。
就这样被你感动。你才华横滥，胸怀大略，却被自我的兄弟排挤，命你在七步之内写下一首诗，分明是欲将你除之而绝后患，你却写出了如泣如诉的《七步诗》，那一句“本自同根生，相煎何太急”的呐喊为多少人所传诵，让曹丕无从下手，同情、怜悯之意油然而生，曹植的哀哀痛诉，让我感动。
就这样被你感动。你总是那样洁净，任凭世事万象丛生，内心始终山明水秀。当感情接踵而至时，你会做短暂停留，又义无反顾的离开，让每一次转身都成至美，又让每一次相逢都成永恒。你被胡适誉为“一代才女”，你被徐志摩植入《再别康桥》，永远青葱婉媚，更让尘世间男人仰慕几世几生！而红尘陌上，你最终选择一个人的浮世清欢，一个人的细水长流，书写“你若安好，便是晴天”的唯美情怀，林徽因，你的冰清玉洁，理智清醒，让我感动。
就这样被你感动。于是我亲近你们，倾听那来自昨日的声音。
莫问前尘往事，只愿心存感动。愿我在欢语笙歌的驿路史与你相逢，为你祈祷，为你祝福，只为看到你微笑温婉的面容。
就这样被你感动——有你，有我！
感动作文 篇9
她，不是别人，正是我们威风凛凛的老班。她的举动时常感动着我。
老师帮助我们清扫教室的举动深深感动了我。她总是亲力亲为，干活麻利，效率是我们的好几倍。
记得那是一个夜晚。天，黑漆漆的，像一块幕布压了下来。其它班的灯早已熄灭，只有我们班的灯还亮着，因为我们的老师正在不停地判着改错。等老师好不容易判完了改错，却又见她去检查卫生。“咦？”老师轻叫了一声。我回头看，一下子便瞧见了垃圾桶旁边的垃圾，其它地方也并没有扫干净，值日生却不见了踪影。
只见老师挽起袖子，拿起扫帚，麻利地扫起地来。我愣了愣神，就跑过去帮忙。这时，两个值日生回来了，他们见老师在扫地，便也要来继续值日。老师看了一眼手表，连连摆手说：“不早啦！快点儿回家吧！回去晚了家长得多担心呀！”最后，等地都扫得干干净净了，老师这才离开教室。
老师是经常帮助我们值日的。有时是上晚自习了，但教室却没有打扫完毕，我们已经回座位上自习了，老师便拿着拖布使劲儿地拖着地，直到教室、走廊被拖地干干净净，老师这才满头大汗地回到了自己的办公室。
老师的认真负责也让我感动不已。上了初中，检查卫生的人要进行卫生扣分，若有不合格的地方就会被扣分。有的值日生没有认真地擦窗台，只是拿着抹布胡乱一抹，就算是值完了日。这时，老师总是会用手先摸一下窗台上是否有灰尘，若有，老师便会拿抹布使劲儿地擦干净窗台，防止卫生不合适而扣分。在检查卫生的人没来的时候，老师总是先在教室里转一圈，看看地有没有扫，有没有拖，窗台是不是擦干净了。如果有的地方做得不好，老师就会亲自动手干活。
老师的事比我们多得多，但是老师还是会动手帮我们干活，我深深地被老师的举动感动了。有几个老师愿意心甘情愿地为我们干活、帮助我们呢？我只知道，我们的班主任就是_个愿意为我们付出一切的一位好老师。
老师的举动让我抖擞精神，她为我指点迷津，虽说都很平常，但老师的不辞劳苦，我怎能不为之感动？
感动作文 篇10
我的妈妈，一位温柔的好妈妈。她，无微不至地关心我，照顾我。可是有一点我却特别不喜欢，那就是——太“凶”了。
记得有一次，我在家弹钢琴，妈妈则在家里看书。她时不时地看我一下，因为钢琴老师说要唱谱，而我不喜欢唱谱，妈妈就在旁边看着我，我强忍着，心想：被她看到了，可就惨了。果然没错，她看到了，劈头盖脸就说：“啊！不是让你唱谱了吗？”我心想，不就是没唱谱吗，值得这么生气吗。于是怒气冲冲地说：“我唱了！”妈妈双手叉着腰说：“怎么唱了，我都没看到你嘴动。”这么点小事就总爱找我麻烦，我一气之下就跑进了房间，妈妈对我大喊：“出来！”我才不出去呢，没理她。她看没用，就气呼呼地走了。等我出来后，妈妈坚持要我唱谱弹琴，我实在怕了她，只好坐在琴前，重新练了起来。
别看我妈妈很凶，其实她有时候也很温柔。
记得有一次，我生病了，发高烧。妈妈不顾晚上夜黑风大，把我送到医院。在医院里，我边挂水妈妈边抚摸着我，陪我说着话，而自己却几次打着哈欠。看到这一幕，我深深地感动了。其实我知道，妈妈是最爱我的，无论是“凶”的妈妈，还是温柔的妈妈，她都是把最美好的给了我原来母爱是这样传递的。
妈妈，感谢您，是您为我撑起了一片蓝天，妈妈，感谢您，是您在我幼小的心田里播下了种子。妈妈，我爱您！
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