感恩节的作文

2022-04-21 感恩节

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的感恩节的作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

感恩节的作文 篇1

  你知道感恩节是从哪里来的呢?让我告诉你吧。感恩节的英文是Thanks giving Day,感恩节是每年的11月第四个星期四,它是美国古老的节日,每当感恩节时,美国人就会放一个小小的假日,来庆祝他们创造的感恩节,用来感谢上帝。现在这个节日传到了中国,我们用它来感谢父母、感谢老师、感谢朋友……感恩节这天,我认真的做了一张感恩节的英语小报。英语小报上我写了许多感谢家人和老师的话语,还写了感恩节的意义和来历,上面画了很多感恩的图画,还有动物和桃心。当我把漂亮的感恩节小报双手递给我英孚的英语老师时,老师说:“谢谢,你做的英文小报真漂亮!”

  我帮奶奶把菜合里的鸡蛋挑出来,因为奶奶一吃鸡蛋就肚子疼,奶奶微笑着说:“不用了,奶奶下次奶奶自己做一些没有鸡蛋的菜合,你不要挑了,快吃吧!”我说:“那好吧。”我还告诉奶奶今天是11月24日,感恩节,我说:“奶奶,祝您感恩节快乐,我觉得您每天做饭太辛苦了,等我会做饭时,我会帮您的。”奶奶说:“那好,等你会做饭时,我要尝尝你的拿手菜。”我对妈妈说:“感恩节快乐!”我对爷爷说:“感恩节快乐,我已经长大了,您以后不要在跟我玩儿那些幼稚搞笑的游戏了。”爷爷说:“好吧,我是在锻炼你的思维能力呢!”我心里想,家人都对我很关心,我以后要好好对待我的家人,听他们的话。

  感谢我的老师、感谢我的家人,这才是感恩节在中国意义。希望同学们也都能懂得感恩。

感恩节的作文 篇2

  今天,戴老师在课堂上告诉我们今天是感恩节,让我们去感谢那些给予我们帮助的人,并让我们做礼物送给他。

  看到有的同学在商量着做贺卡,我也想做一个送给我亲爱的爸爸。我用了一节课的时间终于做了一个又难看但却能表达感恩的礼物,把怪模怪样的信封里塞上我写好的纸条,说是纸条其实那是我的一份心意 -------我要把它送给我最亲最爱的人。

  爸爸和往常一样又来接我。到了家我把书包放下,打开书包,赶紧把那个很丑的信封递给他,脸热热的,低着头,觉得有些不好意思。爸爸有点奇怪地看看我,打开了信封,读了起来,我看到爸爸的眼里有些亮亮的东西,“爸,这个礼物没做好……”我小声地对爸爸说。爸爸却一把抱住我,笑得是那么的开心。我看着爸爸,觉得有很多的话要对他讲,却不好意思说出来,只有紧紧得用力抱住爸爸,在心里暗暗地说:“爸爸,您为我付出的太多太多,我爱您!”

  爸爸对我的关怀与呵护历历在目,每天都按时接送我,风雨无阻,陪我度过每个日日夜夜,无论多忙,爸爸都会细心地打理我的生活,即使是一双小小的鞋垫,都会及时为我更换。虽然我们现在家里的条件不是很好,但是我不怕,我要和爸爸相依为命,我要陪伴爸爸度过以后的日子,因为我是他的女儿,我要好好学习,认真掌握所学的知识,考出好成绩来报答爸爸!

  小小纸条不起眼,它却是我送给爸爸的真情一片!

感恩节的作文 篇3

  十一月二十六日是中国的感恩节。小朋友们你们知道吗?你们在感恩节里你们想去感谢谁呢?我在这里最要感谢的是我的父母和我的老师们了。

  我的老师在无限的关心我们和关照我们。我们的爸爸妈妈们也在关心我们。虽然老师们不是我们的爸爸和妈妈,但是有时老师比我们的爸爸妈妈还要关心我们。有一些老师管理两个班一共事100个人。

  老师你们太辛苦了!!!!

感恩节的作文 篇4

  透过窗户,望向星空,点点繁星在夜空中闪耀……把我的思绪带向远方——回首住事,无限恩情涌上心头,心中充满了阳光的温暖。

  怀着万分感激的心情,怀念那已经沉淀的.恩情……

  人与人的擦身是一刹那,人与房子的擦身是一眨眼,人与宇宙的擦身何尝不是弹指之间呢?把握时间,谈何容易,而把有限的时间用于感恩,又谈何容易呢?!要把有限的时间充分利用,把感恩进行到底!

  在父母面前,再长的儿女,都是小孩子,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

  爱和信任,爱与尊重,爱过多时,便成了“负担和干扰”,对于母亲的唠叨,会充耳不闻,出口顶撞;对于父亲的批评,就烦躁不安,甩门而出。而静下心来细细回想,就发觉,其实他们是为了我们好,反倒一股辛酸涌上心头,我,不仅没懂得他们的苦心,反而伤了他们的心……爸妈,是我错了!

  感恩是甜蜜的,因为感恩每时每刻都在继续,我们的生命依循着同样飞速的调子一起舞蹈;感恩是宝贵的,因为懂得感恩的人同样也会值得别人感恩……

  我们淡忘不了恩情。感恩父母,是他们给予我们生命;感恩老师,是他们打开知识殿堂的大门;感恩同学,是他们陪伴着欢乐的度过枯燥的学习生涯;感恩对手,是他们然我们有了冲劲的动力;感恩为我们指出缺点的人,是他们让我们了解了自己的不足,所谓“以人为镜,可以明得失”;感恩帮助过我们的人,是他们让我们感到人间温情;感恩被我们帮助的人,是他们给了我们回报的机会……感恩,无处不在!

  随着感情的升华,月光也变得如水般温柔、清澈……

  草褪色了,花凋零了,但恩情却永驻心间……

感恩节的作文 篇5

  你看过《我们的节日》这本书吗?真是太有趣了,里面介绍了中国的、外国的各种各样的节日,使我大开眼界。我对其中的《感恩节》最感兴趣,这篇文章介绍了美国感恩节的由来:300多年前的一些英国清教徒为了摆脱迫害,前往美国,历经千辛万苦,又在印第安人的帮助下,终于度过了难关。他们认为这是上帝的恩赐,于是每年11月的第四个星期四,举国欢庆4天来感谢上帝,这就是感恩节。

  读了《感恩节》一文,我感触很大:一个快要被冻死的人,有人给他送来一盆炭火,他会终生难忘,会一辈子感谢送炭火的人。一个快要被饿死的人,有人给他送来两个窝窝头,他会终生难忘,会一辈子感谢送窝窝头的人。很多人在受到打击后,得到了救助,便终生难忘,知道感恩。但是如果他们没有受到过打击,那情况就不一样了,应该感恩的却不知道感恩。比如说:有些孩子不尊敬父母,调皮,学坏,跟父母斗气。应该明白如果没有父母的生和养,你怎么能来到这个世界?怎么能长大成人?

  我们应当感谢父母。有些孩子不尊重老师,他们不听老师的教导,不好好学习,不遵守纪律,不要求向上。应该明白,没有老师的辛勤劳动,给我们传授知识,教我们做人,我们怎能成才?我们应该感谢老师。我们更要感谢伟大的中国共产党,没有我们的党,哪有今天的幸福生活?有许多外国小朋友,有的死于饥饿,有的死于疾病,有的死于战争……有多惨!在蜜罐里长大的我们,吃糖往往不觉得甜。我们应当知道感恩:感谢父母、感谢老师、感谢伟大的党、感谢那些为我们创造幸福生活的人!

感恩节的作文 篇6

  “可怜天下父母心”这句话在今天听完老师的演讲后,我领悟到了。

  我要感谢我的父母,是他们给了我生命,是他们让我来到这个五彩缤纷的世界,他们在我成功的时候同我一起喜悦,在失败的时候则给我鼓励,可是有时则是教训。可是他们付出不求一丝回报,不过,直到今天我终于明白了。

  在以前妈妈对我的慈爱:下雨天的时候,我忘记了带伞,是妈妈拿着那把温馨的伞在雨里来给我。

  爸爸对我的严厉,他拿着他那把教尺在我失败的时候就狠狠地教训我,可是在我成功的时候他就仅仅只微笑一下。

  这些在以前我想是唠叨和惩罚,可现在我明白了,我只要拥有一颗感恩的心,我会发现爸爸的严厉是充满着关切的爱意。所以我要听父母亲话。

  可是还不只这些,老师也是我们的“父母”,尽管老师再啰嗦,可是我发现老师的批评也当着爱心。

  “感恩”这个词,让我发现生活中的幸福让我懂得如何去关爱他人。

  经过这次的演讲后,能让我回味地就是那个故事,有一个男孩在一个森林里迷路了,当他走的时候,旁边忽然传来一个声音:“孩子地上有石头,捡几颗吧。那个男孩子还以为这是幻觉,于是没有理会,便又继续走。过了一会儿 ,他又听到了这个声音,这次他真的听到了,可是他犹豫了一会儿,又没有理会,继续走了。然而这个声音出现了几次后,那个人觉得不耐烦了,在走的时候他忽然感觉自己走的好快,经过了一个夜晚后,到了第二天,他终于走出来了。于是看了看手中的石头发现那已不再是石头而是金子,等到他再想回过头来再去捡的时候发现那个森林不见了,他真后悔没有再多拿一些。

感恩节的作文 篇7

  在下午第三节课时,老师发下了一张纸,开始上课。

  老师停留了一段时间,问大家:“同学们,你们知道今天是什么节日吗?”话音刚落,就有同学高高地举起了手,有的男同学索性站了起来,抢着发言。而那些坐在位置上没有举手的同学都在绞尽脑汁地想。同学们抱着头,眉头紧皱,似乎都等待着老师公布答案。最后,一位同学站了起来,用洪亮的声音告诉了大家:“今天是感恩节!”“没错!”老师回答,开始放映第一张幻灯片。

  首先引入眼帘的是无数朵娇艳的鲜花围成了一个极大的圆圈,圆圈里写着四个醒目的大字。这些字这么大,连高度近视的同学都看得见。那些大字是:学会感恩!老师让同学们默默地注视了一下,提出了第二个问题:“那么我们都要感恩谁呢?”这次举手的人似乎是刚才的两倍多,同学们踊跃回答。他们有的说“感恩老师对我们的关心和悉心教导”;有的说“感恩同学对我们的帮助”;有的说“感恩父母对我们的养育之恩”……同学们不管说什么答案,老师都欣慰地点点头。接下来,神奇的鼠标一点,我们又看到了一首古诗《游子吟》。老师要求我们有感情地读一读这首古诗。全班同学没有一个例外,都像一个个小诗人,极有感情地读了出来。

  这首古诗刚读完,另一首古诗又引入眼帘。这首古诗名叫《慈乌夜啼》。题目一出来,许多同学的脑海里都升起一个问号:“|‘慈乌夜啼’是什么意思啊?”还是老师帮大家揭开了《慈乌夜啼》神秘的面纱,并一句一句的分析给我们听。这时,门外传来敲门声,可能是为了引起大家注意。老师向窗外望去,我也不例外。原来是妈妈给我送雨伞来了,她把雨伞挂在窗外,回头深情地望了一下,匆匆地走了。这时,我想到一句俗话:母爱似流水,源源不断。父爱似青山,来得快,去得更快。现在,我才真正体会到这两句话的意思,脸都红了。她自己还要开会呢,哪有时间给我送雨伞呢?古诗学完了,同学们把这首诗饶有感情的读了出来,我也不是个例外。

  两首古诗学完后,老师又指挥我们把刚发下去的那张纸上的弟子规读了出来。一开始,我们经常读错字

  ,老师就在这里花了很多时间,一会儿让我们向二年级小朋友学习,一边拍着手,一边读;一会儿又让我们同桌对拍;一会儿又让我们一边拍打肩膀一边读……这种一边换着动作一边读的效果真好。没一会儿,同学们就学会了。

  学完了古诗,也读完了弟子规,接下来该看电影了。我们的同学都十分期待,想看看影片的名字。老师就退出幻灯片,让我们看电影。谁都没想到,电影的名字叫“一封信”。同学们吵吵嚷嚷的,都在讨论着电影的名字为什么叫“一封信”。老师打手势让大家静下来,看完了再讨论。电影都还没看完,大家已经泪眼滂沱,我同桌不停地向我讨要着面巾纸,结果没一会儿就把我的餐巾纸借光了。我也在心里嚎啕大哭了一场,心里的眼泪像断了线的珠子,遍布全身。

  我们要学习小乌鸦,因为乌鸦知道长大后要报答母亲对自己的爱。所以我们也要学会感恩,将来要报答父母对我们的付出,当一只会感恩的小乌鸦。

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