感悟作文

2022-01-21 感悟

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的感悟作文8篇,欢迎大家分享。

感悟作文 篇1

  “非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”这是诸葛亮《诫子书》中的至理名言,也是诸葛亮一生为人处世的写照。从古至今,视名利为生命的全部的人不在少数,但视名利为过眼云烟的人更数不胜数,那些经典的人生格言无一不阐述出淡泊名利的贤人雅士高尚风范。

  人生,能够做到视名利为粪土的,定是非常的大气无私,因为,淡泊是定能守得住寂寞,远离尘世,将一切的功名利禄抛洒脑后的心态。曹雪芹在《红楼梦》中,用一首“好了歌”,写出了世事功利不过是眼闭时的一场梦罢了;东晋的陶渊明,更是以淡泊的生活方式完成了一生的夙愿,其田园诗让人感到诗韵十足,清新可人,但田园诗背后更是一种淡泊的色彩;还有那唐代“药王”孙思邈,丢下好好的官位去到乡间诊医看病,那种淡泊的境界难道是常人能够做到的吗?所谓“宠辱不惊”,就是淡泊的一种本色。其实,很多时候,人本身就存有自私的载体,自古“人为财死,鸟为食亡”,就道出功名利禄的诱惑之大,也更衬托出那些淡泊贤士品德高尚而无人企及的境界。

  《老子》曰:“恬淡为止,胜而不美。”这种淡泊的经典境界,就像大自然中平静透明的湖水,淡泊之中飘荡着一种娴静舒适的生活态度,比起视财如命,为功名致死的芸芸众生,淡泊就是常人难以触摸的梵天净土。与现实世界里的虚伪媚俗相比,淡泊拥有高贵的气质,不凡的魅力,足也动人心魄。

  有人说:“淡泊是一种本色,是一种选择,是一种风范。淡泊与虚伪、媚俗、轻浮、猥琐、懦弱相悖,与正义、忠诚、拼搏、奋斗、奉献为伍。淡泊要耐得住寂寞,守得住清贫,要宠辱不惊、不计得失、洗尽奢华。”尤其活在当下的时代,很多时候,可以拥有金钱、权力,爵位,但是却拥有不了淡泊,拥有不了闲适安宁的心境。

  淡泊,可以演绎经典人生;淡泊,可以铸就经典文明。若可以,宁愿展翅在天空飞翔,遨游于广袤的天际,眺望浩渺无边的大海。畅想于陶渊明的淡泊清贫却怡然自乐,憧憬于孙思邈的乡间漫步,药香四溢。更愿驻足淡泊的土壤,变成一棵默默无闻的小草,栖身自然,真正“身心转恬泰,烟景弥淡泊”。

  感悟淡泊,承载文明之厚重;感悟淡泊,浸润人生之经典。

感悟作文 篇2

  现在已是深夜,时钟9点半的铃声也早已被敲响,雨依然不知疲倦的下着。我也拖着疲倦的身躯,开端语无伦次。

  四周简直漆黑,在这样的深夜,只要漆黑和孤单在陪着我,我仅有的亮光——是我桌前的这盏电灯。在近乎漆黑的小天地宣布那弱小的点点亮光。有时还不断的“闪耀”了几下,好像让我一点的留意它。

  它让我敬仰,因为下雨,一整天我都在敞开着她,那弱小的亮光就这样在没有阳光的屋子里。陪我一同学习,未回了一片英语课外文章,它好像也很快乐,似乎为了鼓舞我而减少了“闪耀”的频率。那柔软的白色亮光照射着书本,它的亮光似乎是母亲那双温暖的大手,抚摸我的脑门,脸颊。

  当我因学习忙的而满头大汗时,它的亮光便不这么温暖,的是被清新而替代。有时我乃至忘了该写什么作业,会无意间触伤到它。它总会摇摆它那“伤痕累累”的“身躯”来安慰我,暗示让我慢一点,不必慌。

  时刻过得好快,莫非不是吗?仅仅一眨眼间,十点半的铃声也已被敲响。人生不正是这么时间短吗?

  过往的行人仍旧踏着雨中泥泞的小路,困难的迈着脚步,想想。我倒也轻松。整天与书为伴,总比奔走风尘的“薄命人”要好罢。或许他们此时的泥泞可以鼓舞他们去采摘明朝的露珠。像今日这种坏天气,他们的人生中应不少罢。我呢?

  没有人给我答案。电灯,谢谢你再陪我。假如这一天没有你宣布的点滴亮光,我是看不清书本的,你是人们想方设法造出来的,虽功归于人们的才智、勤勉。但你也在用你的实践行为来向制作你的人们、以及国际而支付你的全部。

  你没有生命,但你有比生命更光辉的东西——那柔软的弱小的亮光,不少人在你这亮光亲手制作那美丽的蓝图!规划蓝图的人们永久不会因你那不时“闪耀”而烦你,相比之下,你,就是他们登上成功宝座的巩固柱石。

感悟作文 篇3

  在一年级教学中,我很注意启发学生模仿课文,进行仿说训练,这样能为他们进入中年级写作文打下良好的基础。如《黄山奇石》一课,讲了闻名中外的黄山风景区以奇石著称。文章详写了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”,而“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等只是一笔带过,这就为仿说提供了素材。怎样引导学生仿说呢?

  一、 创设情景、教给方法。

  多媒体的出现,为教学提供了方便。

  师:今天老师当导游,带领同学们免费到黄山一游。(多媒体课件展示黄山美景。学生露出欣喜的笑容,目不转睛地盯着屏幕。)

  师:孩子们,黄山有雄伟壮丽的群峰,苍翠多姿的青松,变幻莫测的云海和四季宜人的温泉。尤其是那栩栩如生、千姿百态的奇石,有趣极了。看!这是什么?(展示仙桃石)像什么?

  生:像个大桃子。

  师:书上说它是什么石?

  生:“仙桃石”。

  师:为什么叫它“仙桃石”?

  生:他好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

  师:这是作者—

  生:想像的.。

  师:这一段在写法上是先写什么?在写什么?

  生:先写奇石的名字,再写奇石的样子。

  ……

  师:“猴子观海”一段与“仙桃石”一段在写法上有什么不同?

  生:“猴子观海”一段先写奇石的样子,再写奇石的名称。

  ……

  二、 模仿想像,填补空白。

  此时,学生基本上掌握了这种学习的方法。在此基础上再让学生仿说“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”,可谓水到渠成。学生个个跃跃欲试。

  师:这块仙石叫“仙女弹琴”。作者没有详写,你能仿照前几段写奇石的方法详写一下吗?(多媒体课件展示“仙女弹琴”)

  生:最奇妙的要数“仙女弹琴”了!远远望去,就像一位美丽的仙女穿着五彩霞衣,正在俯首弹琴。

  生:有座山峰上的一块巨石,就像一位少女边弹琴边沉思。

  ……

  三、 创新思维,取名趣说。

  素质教育的核心就是要培养学生的创新思维能力。在前面学习的基础上,学生能够模仿课文,说出美妙的句子,此时,就要打开学生心灵的窗户,培养学生创造思维的能力。

  师:黄山的奇石,加上阳光的照射,云彩的衬托,松树的点缀,便成了一幅幅绝妙的天然图画,给人一种妙趣横生的美的享受。(多媒体出示一块奇石)咦,这是什么石?谁来给它起个名字?

  学生纷纷举手。

  生:我叫它“老鹰石”。

  师:为什么?

  生:它看上去像一只巨大的老鹰蹲在石头上休息。

  生:我叫它“仙人升天”石。你看它多像一位仙人昂着头,两手向后背着,准备飞向天空啊!

  ……

  我想,经过一段时间的训练,学生的思维能力、想像能力都会得到培养。学生写起作文来也就胸有成竹,下笔如有神了。

感悟作文 篇4

  常听人家说,十四岁是雨季,十五岁是花季,如今,已十六岁的我,又对这样一个充满期待的年度有何感悟呢?

  十六岁的女孩,我是躲在大树下的一棵小草,我的心事很宽。

  十六岁的女孩,我是流在山涧里一股清泉,我的梦想很广。

  我希望像鸟儿一样在天空飞翔,我希望像鱼儿一样在水中遨游,我希望像牛羊一样在草原上奔驰,我希望——我对我的“十六岁”充满向往。

  十六岁,真是一个很纯真的年龄——

  我相信童话,守护着王子与公主幸福地生活在一起的完美结局,在一本又一本书中我欢快地,尽情地飞舞着,播撒纯真的种子。

  我喜爱童话,喜爱在童话的乐园中放声歌唱,尽情舞动抖落纯真的花絮。

  十六岁,真是一个很烂漫的年龄——

  我轻轻地推开青春的门,它热情地欢迎我——这个步入青春殿堂的来客,我将自己的往事锁进记忆宝盒,锁进日记,锁进心底,只有爱——最深刻的爱才能将它开启。

  我向往着友谊,渴望一份真挚的友情,一种成长的滋味,我十分执着地等待与知己一同嬉戏的欢乐。

  十六岁,真是一个充满激情的年龄——

  我想做一名诗人,用无比浪漫的诗句抒发我对未来的美好憧憬,让那富有韵味的词藻在我眼前跳跃。

  我想成为一名作曲家,用无比美妙的音符谱写出十六岁动人的乐章。

  我会涂上彩色的眼影,红色的唇,的确叛逆也属于十六岁,不是吗?

  我十六岁,十六岁的我时而感伤,时而欢欣,充满着纯真,烂漫,激情,叛逆,青春的果实,则是我情绪的种子。

  我十六岁——

感悟作文 篇5

  今天我吃完粽子,坐在椅子上发呆,突然一下想到了享受。

  现在,人们认为享受就是开亮车住别墅,钱来的飞快,挥金如土,人们向往这样的生活 。

  而我却认为,我们为何不停止战争,大面积植树,坐在树林里,听听泉水的声音,享受大自然带给人们的礼物。人们常说,自己是高级动物,那我们为何要破坏环境,掠夺别的生物的生命,做这样的低级事情?万物都彼此沟通,世界会更美好。

  如果,人人都遵守生活这个游戏的规则,那么,天下为何不太平,和平之花为何不绽放于宇宙的每一个角落?

感悟作文 篇6

  关于宽容,陈词滥调太多,无非就是别人做错了什么事情、自己如何去原谅他,这的确也是一种美好的包容,但是宽容的内涵不止于此。

  宽容不仅意味着要原谅一些没有必要纠结的错误,还意味着对不同意见的包容与尊重。每个人都有资格选择自己的生活,可以在基本的社会公序良俗和道德法律的基础之上,拥有一定的自由。

  生活中看到别人和自己意见不合或者是有些不同之处,甚至遭遇了一些不幸就上去大加干涉批评指责的人实在不在少数。曾几何时,网络上有人对于舞蹈家杨丽萍至今没有生育的行为进行讽刺,说她作为一个女人没有价值,恐怕说出这个批评的人,其一生的眼界也只有孩子和灶台了吧。

  其实无论是否生育一个人的生命都应该有所价值,而杨丽萍作为一位驰名中外的舞蹈艺术家,把自己的大半生几乎都奉献给了艺术,更能够体现生命的意义。如果生命的价值已经被矮化到只能靠繁衍后代来体现,那么人类创建文明的意义又何在呢?一代名相诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已,他的子孙后代也在战乱中离世,其家族血脉没有传承下来,但是谁又能否认他当年的功绩呢?如今诸葛亮作为三国标志性人物之一已经是家喻户晓。

  宽容不仅是原谅,也是理解。它是一种和而不同的境界,一种尊重自己和他人存在的思想态度。

感悟作文 篇7

  冷暖人生使你慢慢地学会了坚强,所以,那些在你心里留下烙印与创伤的人,依然是你生命中的贵人。他是雪上加霜的人,可是风欺雪压并没有摧毁你的意志;他是落井下石的人,可他的石头成了你走出深渊的垫脚石。我们应该感谢他们这么早地出现在我们的生命中。在我们还有力量从风雨中爬起来的时候,他来磨砺我们,鞭策我们,使我们学会了和命运抗争。

  风雨泥泞中的挣扎,使我们撞开了命运的另一扇门。

  当你看着别样风景的时候,你明白了那些风雨如晦的日子依然是你生命中值得珍惜的日子。

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