合作作文

2022-04-22 合作

　　在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的合作作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

合作作文篇1

　　在我的成长历程中与他人合作必不可少，每一次合作都有不一样的感触，作文合作的力量。但只有那一次合作让我记忆犹新、感触最深。

　　记得那次“阳光体育”的比赛，同学们都踊跃报名，在老师的挑选下，我们有二十名同学参加比赛。这二十名同学在老师的带领下练习了好一段时间，由开始的磕磕绊绊到后来的健步如飞，这期间我们付出里许多，小学六年级作文《作文合作的力量》。

　　终于盼到了比赛这一天，队员们手搭肩，腿绑腿，每个人都被紧紧地绑在了一起。与其说每个人都被紧紧地绑在了一起，不如说每颗心被紧紧地绑在了一起。当大家一起吼出“一班，加油！”时我坚信我们一定可以战胜对手。

　　“砰！”的一声枪响，队员们犹如离弦的箭，飞一般地冲向终点。加油声此起彼伏，不绝于耳！我们班的队伍遥遥领先。耳边是无数个加油，必胜交织在一起。这让我们的团队精神，合作意识更加强烈，我们心中只有两个字“拼了”突然，我一个步子没踩稳摔倒了。队伍里马上出现了混乱，继而又很快安静下来。大家并没有责怪我，而是用关切的目光看着我。我心想：为了集体的荣誉，为了这次合作的成功，我一定要站起来。我不顾一切，咬着牙，以最快的速度爬起来。继续走上“征程”。最后我们班一0.1秒的优势，险胜对手。那一刻，二十名队员紧紧相拥。

　　这次合作让我感到集体的力量，也让我和同学的关系更融洽。

合作作文篇2

　　在一个夏日炎炎的中午，在一条清澈的小溪边，冒出两个人影，只见他们个个全副武装，来势汹汹，那是谁呢？便是我和老哥了，我们来这的主要目的是：捉一条大鱼回去向大家炫耀。

　　我们在河岸上商量了一下对策，采用了A计划——设置“陷阱”。老哥猫着腰，小心翼翼的来到河边，避免惊动鱼群，这时老哥迅速地向河中撒下诱饵，见大功告成时，便迅速收身走人，拿着鱼网躲在暗处，等待我的指令。而我躲在离“陷阱”不远处的芦苇丛里，我扒开几株芦苇，关注水中鱼儿的一举一动。这时“万事俱备，只欠东风”。

　　这时，鱼儿们很快的发现了鱼饵，立刻蜂拥而来。刚开始还有些害怕，只轻轻的啄一两下，见四周没有动静，便立刻狼吞虎咽的吃起来。我见时机成熟，我便立刻与躲在暗处的老哥对视了一下，打了一个撒网的指令。老哥接收到指令，刷的.一下一个跃身，网像圆弧一样撒向水面。可不知是老哥太激动了，跳得太高惊动了鱼，还是鱼儿感到有物体靠近，一下子炸开了锅，一哄而散。而网连个鱼尾巴都没碰着，后来，鱼碰都不敢碰那些饵料了，A计划败下阵来。

　　我们立刻改用了B计划——“围捕”。我和老哥双双入水，一个东一个西，各拿两把拍子，一边使劲地拍打着水面，一边围着一个圆转，将鱼团团围住，鱼儿显然是收到了惊吓，到处乱窜，但还是被我俩逼了回来，这正在我们的预料之中，这时，我俩默契地对视了一下，拿出背在身后的网子，往中间一撒，嘿！套个正着，我和老哥急忙扑了过去，将网一拉一收，这些动作一气呵成，像练了无数次似的，接着我们一起齐心协力的将渔网拉上岸，数了数，捕了好几条呢！

　　我和老哥一个抬一个背的凯旋而归，这时候大家不停地向我俩竖起大拇指。通过这次捕鱼，让我感受到了合作的感觉真好！

合作作文篇3

　　有句名言说得好：“成功在于合作”。一个星期天，我和我的好伙伴的一次快乐厨艺合作，留下了难忘的回忆。

　　那是一个风和日丽的夏日，我们俩在疯了一个下午后，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力尽地飞回家。一到家里，什么都不顾，先找东西来填咕咕叫唤的肚子。可是打开我的小吃库，只剩几粒磨牙的瓜子，打开冰箱空无一食，我俩只有连声叹气。在忍了一段饥饿后，我俩商定？？？自己做。说干就干，“你洗菜”“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀，“咚、咚、咚……”，大块肉被我切成了四方四正的小块，我肥里挑瘦，切成一条条小肉丝；伙伴在洗完红辣椒、绿辣椒后，也左一刀，右一刀认真地切了起来，不一会，我俩就胜利会师。“开气”、“倒油”，一会儿，锅里就“噼里啪啦”地响了起来，油花四溅……“放肉”，我乘机把切好的肉放入锅内，只见肉在锅里东跑跑、西跑跑，东跳跳、西跳跳，好像在说：“热死我了。”“放辣椒”，我们把辣椒顺势倒入锅中，我俩手左一翻、右一翻。“放盐”、“放味精”。不一会，我们的辣子炒肉就成功地出锅了，我们还给它取名为“合欢菜”。

　　这次合作随着时间的流失已远飘而去，但那快乐的一刻却永远留在我的记忆中。

合作作文篇4

　　从初二开始，我们就在课堂上实行“小组合作“的学习模式。小组合作学习究竟有没有提高我们的成绩，对我们有没有帮助？这一直是老师和家长所关心的问题。我要说小组合作学习对我们有极大的利，当然，也有弊，但我确信利大于弊。

　　小组合作学习最重要的核心就是合作。所以在谈论小组合作学习带来的利弊问题前，要先说一说合作的重要性。

　　在以前有一个外国大教育家邀请几个学生做了一个实验。就是把几个小球吊在瓶子里，一人拿一根绳子，绳子末端就是小球，一吹哨，大家就要用最快的速度把它提出来。一听到吹哨，大家就一个接一个，有条不絮的把小球提了出来。他们成功的秘诀就是他们之间的合作。古人云：“二人同心，其利断金。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。可见古人也知道合作的重要性。把大家的力量集合起来，完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。合作可以使我们完成目标。

　　言归小组合作学习带给我们的“利弊问题”。

　　在没有实行小组合作之前，我的总分只有七百多一点，但实行小组合作学习之后，通过不断讨论，攻克难题，给组员讲题，巩固自己的所学，是我的成绩有了明显的提高。还有我们组的B1，他原来的数学成绩只有八十多分的水平，实行小组合作学习后，在课上，我们给他讲题，把展示的机会让给他，他也不负众望，经过一段时间的努力，数学成绩稳定在了九十多分，有时还突破了百分。

　　小组合作学习还可以提高我们的语言表达能力和积极性。我以前组的C1最不爱说话，整天一“淑女”样子，每次被老师叫起来答题，他都支支吾吾的，组织不起语言。我们都戏称她为“羞答答的玫瑰”。在实行了小组合作学习后，我们组的成员都鼓励她，帮助她，使她变得更活泼，更勇敢了，起来说话也流畅了。

　　小组合作学习还促进了我们组员之间的团结。上课一起研究、讨论，使我们间的距离着实拉近了不少，关系更好了。以前的恩怨、矛盾也在快乐的学习中化解了。

　　当然，开头也说了，小组合作学习不仅有利，它也有弊。同组之间，邻组之间，谈话的机会也变多了。老师也曾说过，这种学习模式加重了两极分化现象，老师讲的少了，学生讨论的多了，这就使有些同学开始浑水摸鱼，滥竽充数起来。使好的同学更好了，差的同学更差了。

　　既然发现了问题，那我们就要去解决问题。首先自身要提高自制力，记住课堂是学习的战场，不是玩的天堂。其次需要组长的管理，发现有不好的现象，要及时制止，警告，并帮他改正，以防再犯。还有就是同组或异组之间的相互监督。这样，在合作、竞争中学习，才能使我们不断进步。

　　小组合作学习把同学们联系起来，让我们互相帮助，共同提高，是培养我们良好素质，提高学习成绩的好方法。我们要取其精华，去其糟粕，使学习更上一层楼。

合作作文篇5

　　有一天，阳光明媚，我和妈妈去舅舅家的菜地里摘蔬菜。

　　我和妈妈来到了舅舅的菜地里，黄澄澄的南瓜一个个开心的躺在地上，等待着我们把它们收回去！妈妈先摘南瓜，我拿剪刀把南瓜的藤给剪掉，递给妈妈，妈妈把南瓜摘下来，我把南瓜放在推车上。

　　我和妈妈又来了西红柿园子里。火红的西红柿像灯笼一样挂在藤上，美丽极了，看得人直流口水！妈妈先把西红柿的藤给拽下来，我拿剪刀把西红柿的藤给剪掉。最后，我把西红柿装进大袋子里，把南瓜也装进了大袋子里。我和妈妈把装南瓜和西红柿的大袋子，抬进妈妈的车的后背箱。我想：这么多的蔬菜够我们吃好长时间的啦！。

　　通过这次采摘活动，妈妈教会了我一个道理，那就是“团结就是力量”，我们在平常的生活中要重视合作，一个人的力量是有限的，但是很多人心在一起，我们就会很容易解决问题。

合作作文篇6

　　有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”

　　他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。

　　“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。

　　“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”

　　上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”

　　感悟：

　　故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。

　　有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：

　　「我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。」

　　这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。

　　这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：

　　「太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。」立刻有人冲回家拿了一推洋葱。

　　陌生人又尝一口：「太棒了，如果再放些肉片就更香了。」又一个妇人快速回家端了一盘肉来。

　　「再有一些蔬菜就完美无缺了。」陌生人又建议道。

　　在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，

　　当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。

　　感悟：

　　那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。其实只要我们愿意，

　　每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，

　　众志成城，汤石就在每个人的心中。

　　《授以鱼渔》

　　从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

　　有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

　　感悟：

　　一个人只顾眼前的利益，只顾自身的利益，不懂得双赢和共同发展，那么他得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，有合作精神；懂得取长补短，共同发展，把才能和才能结合起来，把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。

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有关融合作文01-27