手拉手活动增进老师家长、孩子们的沟通，增强192班的凝聚力；让孩子们懂得付出才会有收获。让咱们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的手拉手活动作文，希望大家喜欢。
手拉手活动作文_第1篇
今天一大早，咱们一行50名小记者踏上了载满爱心和温暖的大汽车，前往南乐县杨村乡看望留守儿童。
经过一小时的车程，终于到达了目的地。汽车径直开往留守儿童学校。下了车，咱们来到一间很大的会议室，里面坐满了等候咱们的留守儿童，咱们排成一排坐在了他们的后面。我的帮扶对象叫仝灿，在睢杨村小学三年级上学，和我年龄一样大。她的爸爸妈妈在外地打工，他由爷爷奶奶照顾。刚见到她的时候，她有些腼腆，问她一句她就回答一句。咱们交换了信息卡片，并送她了一本书和一些学习 用品。
据我了解，这些留守儿童的父母大都在外地打工，多数是和爷爷奶奶住在一起的，学习成绩大多数也不太好，他们很孤独，有什么不开心的事，也没人诉说。相比之下，咱们就幸福多了。每天都有爸爸妈妈陪伴着、关心着、宠爱着，偶尔还可以在他们面前撒撒娇。所以，咱们要帮助他们，让他们不再孤独，给他们带去快乐，让他们也要像咱们一样幸福。咱们这些小记者有的表演唱歌，有的讲笑话，有的表演乐器。我和咱们班的几个同学也为他们表演了一个节目。
时间过得真快，离别的时候，我对仝灿说：“以后咱们就是好朋友了，如果你有什么不开心的事或需要帮助的，一定要告诉我，我会竭尽全力帮助你的。”她笑着点了点头。咱们依依不舍的离开了咱们的新朋友。
同学们，行动起来吧!手拉手，爱相传，让咱们的爱温暖那些需要帮助的人。
手拉手活动作文_第2篇
今天，咱们学校举行了一次手拉手为贫困灾区捐款的活动。
早上，同学们在操场排好了队。只见校领导一行人坐在主席台上，前面放着一个捐款箱。校长开始讲话了：咱们这次是为贫苦灾区的小朋友们捐款。同学们与他们相比，大家是多么幸福。而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。他们是多么想读书......。校长讲完了感人的话，捐款仪式便正式开始了。首先是老师捐款，每位老师走上升旗台，将手里的50元、100元......投入纸箱中。接着是同学们捐款。每班里派一位同学代表将班级里捐出的钱投进箱里。轮到我了，我将钱庄重地投进捐款箱，此时仿佛看到了灾区的孩子收到这些捐款时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。走下升旗台，我想：那些孩子生在贫穷的小山村里，想天天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀承担起比城里孩子更多的家庭重担。记得我曾在报纸上看见一位贫困山区儿童的来信，信中呼吁道：人不能选择出身，却可以改变人生，我要改变自己命运，可是没有书读，没有知识，什么也改变不了。我要读书，我要书读!
此时此刻，我才真正理解了手拉手含义：一个人的手拉起另一个人的手，再拉起另外一个人的手......
手拉手活动作文_第3篇
我是xx人，叫xxx。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!这一切都是咱们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的';有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起;有的同学你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令咱们敬佩。
再看看咱们吧。咱们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包数不胜数。咱们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着咱们转，可咱们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过咱们的手拉手的活动，让咱们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。咱们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许咱们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔;也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到咱们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
咱们都是祖国的花朵，咱们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手，共同进步!
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