教师节作文

2021-04-11 教师节

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的教师节作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师节作文 篇1

  老师,谢谢您!敬爱的老师们,是你们把我们心里的蜡烛点燃,不但教会了我们丰富的知识,还教会了我们做人的道理。老师就像慈祥的母亲一样无微不至的关心、爱护着自己的学生。

  老师,谢谢您!

  在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起桥梁。古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!

  这是我在四年级时学的一篇课文,学了这篇课文,让我明白了教师的事业多么的崇高,多么的伟大,多么的无私,多么的辛苦。今天是教师节,让我又想起了教过我的每一位老师,我想对您说:老师,谢谢您!敬爱的老师们,是你们把我们心里的蜡烛点燃,不但教会了我们丰富的知识,还教会了我们做人的道理。老师就像慈祥的母亲一样无微不至的关心、爱护着自己的学生。

  而我,最喜欢的是吴老师。她戴着一副眼镜,长得特别的秀气,高挑的身材,平时对人总是笑眯眯的,对学生也很关心。

  特别让我难忘的是有一次中午,我发高烧了没有告诉老师,中午,吴老师来到教室,有位同学告诉老师说我有点不舒服,吴老师听后快步走到我的位置上,摸了摸我的额头,知道我发烧了,连忙问我感觉怎么样,并让我到办公室打电话给妈妈,妈妈让我自己回来,可吴老师却说:“不行,生病了应该让家长接回家,如果在路上发生什么事情谁也不知道。”打完电话,吴老师让我在办公室里坐一会,等妈妈来了再下去,还安慰我,让我多注意身体健康,不要让身体太疲惫而生病,我听了心里暖暖的。妈妈来了,吴老师把我送到校门口,还叮嘱了几句才放心的上去了。

  别看吴老师平时对同学亲切温柔,但在教学方面管我们非常严,但上课的时候还是很生动的。记得有一次,我们学习倍数的问题,吴老师说:“我们来玩个游戏。”同学们都惊呆了,想不到一向严肃的吴老师还会跟我们做游戏。首先,吴老师把我们的学号都念了一遍,接着说:“学号是2的倍数的同学起立。”没有一个同学错,老师又说:“是3的倍数起立。”还是没有同人错,老师又说:“既是3的倍数,又是5的倍数的同学起立。”我们报过数后,细心的吴老师发现45号的同学没有站起来,便问我们:“45号是不是既是3的倍数,又是5的倍数啊?”我们说:“是。”而45号的同学只好站在讲台上等待处罚。接连几次,共有5个同学上了讲台,我们都觉得他们肯定没有好果子吃喽!可出乎意料的是吴老师只罚他们读倍数和因数的概念一遍,还说:“下次出来的同学可是唱歌啊!”我们听后“啊!还要玩啊!”在这次游戏中,又有几位“英雄牺牲了”,老师说:“拿出音乐书,唱第一课。”我们一边欣赏着他们那“动听”的歌声,一边在偷偷的笑。吴老师就是通过我们的学号让我们轻而易举的学会了倍数的问题。

  在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起桥梁。老师的教诲我终生难忘,最后,祝所有老师教师节快乐!

教师节作文 篇2

  张红走进学校,蹑手蹑脚地向马老师的办公室走去。办公室里空无一人。这正是时候,张红轻轻地推开窗。窗下,就是朴实无华的马老师陈旧的办公桌,办公桌上摆放着已翻到“九月十号”的日历,地球仪,墨水瓶,笔筒。马老师桌子正中央摆着备课的教学参考书,书上的旧式眼镜都没顾得上收拾,马老师昨天一定工作到很晚才离开学校,马老师多么热爱自己的工作呀!

  张红想着想着,侧着身子把手中的花插进了马老师笔筒里,菊花的清鲜而又雅致,散发着淡淡的清香,使得整间办公室飘逸着菊花的芬芳。望着它们,张红在心里默地呵护、培育着我们这些花儿,让我们健康、快乐地成长。希望这束鲜花能带给您节日的快乐,带给我可敬的马老师……念道:马老师啊马老师,您是辛勤的园丁,您把爱无私地奉献给每一个孩子,精心

  想着马老师看到花之后的表情,张红笑了,笑得那么的甜,那么的幸福,那么的欣慰,那么的满足……

教师节作文 篇3

  今天我参加了由天心区政府为庆祝教师节而组织的演出活动,这是我参加乐队的第一次登台演奏,也是我为尊敬的老师演奏。

  进入省青少年活动中心大厅,在后台找了个地方坐下,匆匆忙忙地装好双簧管,拿起沉重的谱架走到候场的地方。马上轮到我们了,望着台下黑鸦鸦的一片,我的脚有点儿不听指挥,不停地颤抖,我想到这支曲子已经吹过n次,哪儿快,哪儿慢,吹的力度大小,手指技法……我都胸有成竹,我能行!我收回眼光,望着地板,做了几次深呼吸,心终于慢慢地平静下来了。

  “下面,有请仰天湖小学小天鹅艺术团的精英们为我们演奏《培尔金特组曲》。”伴着主持人优美的声音,随着观众热烈的掌声和刘老师小声的口令:“一二三,二二三!”演奏开始了,五颜六色的灯光照在谱子上,让我眼花缭乱。曲子的节奏时而急,时而缓,时而轻巧,时而沉稳,优美的音乐在大厅中回旋。

  台下的观众呆呆地望着,静静地听着,每个人都陶醉在美妙的乐曲中,高书记更是乐开了花。

  退场时,观众的掌声一浪高过一浪,主持人不得不啧啧赞叹。当我再次拿起沉甸甸的谱架时,却感到非常轻松,真像卸下了千斤重担!

  这次演出非常成功,我得到了一次很好的锻炼,也是我送给老师教师节的一份礼物,老师一定会为我高兴!

教师节作文 篇4

  “噢!噢!”同学们欢呼起来,联欢会马上就要开始了。Go!Go!Go!Ale!Ale!Ale!大家换上了快乐的心情,因为今天是令人难忘的日子——教师节。

  教师节,老师的节日,虽然没有甜言蜜语,虽然没有热泪盈眶,但我们有一颗感恩的心,我们的.心中装载着对老师的爱——虽远不及老师所给予我们的。

  别吵了,瞧,联欢会开始了!主持人致词后,节目表演开始了。同学们个个多才多艺,演的节日也是五花八门,有小品、相声、猜谜、独唱……我们尽情地发挥,投入地表演,此时此刻的我们已经陶醉了,拂去了一切,唯一留下的只有快乐!

  在众多节目中,给我留下印象最深的是段朗诵,伴着优美动听的词句和声音,我们仿佛升腾而起,摇身一变,化成了千千万万的云雾,全体同学都被吸引住了,朗朗的诵读声回荡在整个教室,或许朗诵的不是特别专业,但我却头一次感到这样的气氛;声音忽近忽远、忽高忽低,快乐淹没了一切,这种情形,已无法用语言表达,这不仅仅是一个节目,而是全体同学对老师辛苦的回报,世上最美的感受莫过于此。

  老师的眼神,是激情岁月燃烧的炭火,是让我们在失败中苏醒的温暖;老师的背影,是让我们不断进步的桥梁,是唤醒记忆的老照片;老师的教诲,是香甜而又苦涩的蜜糖,在人生的旅途中久久芬芳!

  老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,老师给予我们的太多太多,我们却无以回报,只能好好学习,让老师知道他的学生不是没有志向的人,让老师知道在他的身旁永远有一群爱他的学生!

教师节作文 篇5

  教师节快到了,我们班的同学都有很大的烦恼,送什么礼物给老师呢?

  好朋友刘锦荣和李希翼准备送老师贺卡。这两天她们下课不出去玩,在教室里闷着做贺卡,已经做了两天……

  我送什么礼物给老师呀!哎,连着想了两天了,上课想、下课想,想了这么久,可还是想不出来送什么。

  哈哈!有了,送老师一首小诗,就叫《老师您辛苦了》,献给敬爱的老师:

  老师您辛苦了

  您每天为我们批作业

  批到夜深

  有时你嗓子都哑了

  可您还坚持教我们读课文

  您每天都帮助我们

  每一题错题

  您都给我们讲得清清楚楚

  ……

  老师您辛苦了

  我们谢谢您

  您为了我们而不顾自己的身体

  我们一定会好好学习

  让成绩更好更高的

  老师您辛苦了

  我们永远喜欢您

教师节作文 篇6

  当我看到希望谷班级园地我们的班级升级为四一时,班主任还是孙老师,这意味着新的学年孙老师还将伴随我们走过。我心里充满了喜悦。

  三年前,我们跨进校门时,孙老师就是我们的班主任,那时我们一群不懂事的孩子整天吵吵闹闹的,没有规矩,经过很长时间的调整,老师不厌其烦的纠正我 们的坏习惯,几乎每天老师都要找家长沟通情况,课间,午饭几乎每个时段老师都寸步不离,直到我们放学,老师还要批改作业,备课,很晚很晚才拖着疲惫的身躯 回家,然而等待他的还有家务,孩子……当然我们当时是想不到这么多的。

  三年过去了,同学们长大了,班集体获得了许多荣誉,老师付出了多少艰辛,心里隐藏着多少委屈?一切为了孩子,是他们的崇高目标。

  爸爸说:“父母养育我们,老师把我们培养成才,我们成长的过程中老师陪伴我们的时间最长,老师把爱和光奉献给了我们。我们小的时候,可能不会完全理 解老师,但是我们一定要知道,老师所做的一切都是为了我们的健康成长,这样你就会理解老师,不会因为老师的批评感到委屈,不会因为老师的严厉耿耿于怀,不 会因为老师留的作业多而怨恨。”听着爸爸的话我觉得好像一下明白了很多,今后我会怀着感恩的心,尊敬师长,好好学习。老师是我们永远的爱。

  在小学的后三年,让我们尊敬师长,爱护同学,以品学兼优的成绩回报老师吧。

教师节作文 篇7

  今天,是教师节,我首先祝福全体老师,教师节快乐!我要感谢陈林老师,她教给了我很多知识,还有我们的班主任杨老师,虽然,她很严格,但都是为了我们好,还有韩老师,今天让我们罚抄课文,可是,我们已经知道错了,不要再生气了。最后,我再次祝你们教师节快乐!

教师节作文 篇8

  我们的语文老师是个中年女人,首先映入我眼帘的,他约有40多岁,中等的身材,长得很旁。乌黑的头发,黑黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,放射出智慧的光芒,笑的时候,十分和蔼、可亲,上课的时候,用慈祥的目光看着大家。

  刚开学时,我看到王老师十分还怕,后来经过两个多月的观察,我发现胡老师对我们十分关心。读书要我们把书拿起来,作业要我们认真座,上课要我们认真听讲,做作文要我们按照他写的要求去做,甚至写字都要我们做到“三个一”。胡老师对我的学习也十分关心,有一件小事,现在想起来我依然浮想联翩。

  又一次上完一节语文课之后,同学们像出龙的小鸟一样飞出教室,而我还在收拾课本。这时,王老师向我走来,我看见了,心里害怕,不知道我是不是开小差倍王老师发现了,王老师是不是又要打我了,我朝周围看了一眼,周围没有几个同学。边想边看,不知不觉,王老师已经来到我身边了。只见他严肃地看着我,耐心说道:“XXX,你上课可不能发呆呀,要积极地举手发言,不要怕讲错。虽然你的基础不错,但还不能满足!”

  听了王老师这番话,我终于明白了上课要认真听讲,积极举手发言,不然,老师说的都没听进去,哪儿来的知识呢?老师的话语像股清泉滋润了我的心田,我惭愧地低下了头。我深深感到,胡老师对每个同学都像教育我一样耐心。

  王老师对我讲完话,走出教室。我看着王老师走远的背影,眼睛湿润了,心里总有股说不出的滋味:“王老师,您真是个好老师,您就象我们的妈妈,您的亲切教诲,我将永远记在心,做一个学习扎实的好学生,对得起胸前的红领巾,将来为四化建设再做贡献。”

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