在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的竞争作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。
竞争作文600字 篇1
人生是高耸入云的山，生活是坎坷不平的山路，无数次的竞争就是一级级阶梯，通往成功的终点。一次考试，一场比赛，都使我的生活更加充实。
一年级时举行的水果拼盘比赛让我由衷地体会到了竞争的乐趣。比赛前一天，同学们就津津乐道起来。只言片语中，就流露出了竞争的火药味，加上最后的评选“最美拼盘”的活动，更使气氛紧张了不少。
终于，展示我们“佳作”的时间到了，我小心翼翼地端出盘子。看，黄澄澄的橘子，颗颗饱满的圣女果和切成片的杨桃构成了“万家灯火”的美丽景象。同学们当然也不甘示弱，纷纷亮出了自己骄傲的作品。顿时，教室成了水果的展览馆。我们的班长首先捧上了水果拼盘：翠绿的瓜皮桥搭在白生生的龙眼上，薄如蝉翼的凤梨片如同石板路，真是创意十足！正想着多了一个强劲的竞争对手，一阵浓郁的果香打断了我的思路，原来是高岳俊的作品崭露头角。白瓷盘上铺满了猕猴桃片，这是翻滚的碧涛，弯弯的香蕉切成两半，直立在盘中，香蕉上还点缀着两颗樱桃，好一幅“海豚竞逐”！没想到男生也如此的心灵手巧呢！
不知不觉的，所有人都忘记了这次展出的最终目的，大家把形形色色的水果拼盘放在一起。鲜艳的色彩使我们眼花缭乱，芬芳的香味又令我们陶醉其中。渐渐的，紧张的气氛消失了，取而代之的是欢声笑语。平时普通的水果在此时显得多么与众不同。不知是谁提出的建议：“让我们一起分享劳动之果吧！”同学们大方地品尝起水果来，原本身为参赛作品的水果工艺品成了我们的腹中之物，香甜的味道一直萦绕于口齿之间，回味无穷……
也许，这次被遗忘的竞争算不上真正的竞争，但这又何妨呢？充满欢笑，充满温馨的竞争永远不会被遗忘！
竞争作文600字 篇2
如何创建一个良好的班集体？这个问题在我的脑海里盘旋了许久。
我认为要创建一个良好的班集体最重要的是让大家，团结协作，并在团结协作中让大家各尽其能，发挥所长，奉献集体。
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班集中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在班集体中不断成长。以竞争为话题的文章
但彩虹的美丽在与它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班集中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献个集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的.风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。所以在让班集体的每位成员团结协作之时，也要能够各尽其能，发挥所长，奉献集体。
但是怎样才能做到如此呢？那就是给大家制定一个共同的目标。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
其次，举办一些在学习方面的竞赛活动，培养在大家的竞争意识和调调动大家学习的积极性。
因为竞争，对人的发展和班集进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习的效率，使我们在竞争，比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添我们的生活的乐趣。
竞争作文600字 篇3
“我一定要在这次月考中超过你！”我指着不远处玩弄着笔，正在“狞笑”的郑同学，用高分贝“宣战”。
郑是本班的“1号种子”，在考场上叱咤风云，每次考试成绩几乎都在我之上。
我也是班级中三甲之一，骨子里写满了抗争与奋斗，哪能就这样认输？前N次“宣战”已全线失败，这次英语月考，我一定要超过他！
不一会儿，考试开始。我开始疯狂地奋笔疾书。郑的令人咬牙切齿的目光不失时机地在我脑海里浮现，几乎成了一种激发我前进的力量，使我过五关斩六将。
可过了不久，我手中的笔开始打颤，开始犹豫——最后停在了半空中。糟糕，遇到难题了！这篇短文这么多生词，怎么办？几分钟后，我冷汗直冒，两脚发软，四肢乏力，眼前原本欢快的字母似乎在嘲笑我——“真笨！看来你又要输给郑了！”
胡扯！我抛开一切杂念，艰难地读着——对了，郑怎么样了？我放眼望去，只见郑双眉紧锁，额上挂满了汗珠。天助我也！郑也卡住了！哼，看你还能不能笑出来！我收回目光，使出浑身解数——咦，思路一下子被打通了！我欣喜若狂，越写越激动，竟把卷子划破了。最后，我圆满地完成了所有题目的解答，长舒一口气。哟，郑还在写着什么，伸长脖子一看，呵，才做到作文题！我几乎想放声大笑。且慢！不可掉以轻心！要是粗心答错了题，岂不是肠子都悔青了？于是，我用上了比司马光还严谨的治学态度，进行检查。
“丁零零……”铃响了，我得意地交上卷子，回首一看——郑一脸沮丧，一定考砸了！
几天后……“哈哈哈！全班最高分！”我拿着试卷放声大笑，宣战终于告捷，郑区居第二。“‘一号种子’，我由衷地祝贺你！”我“热情洋溢”地走到郑旁边。“别得意！下节课数学单元考，我要刷掉你！”郑一脸怒气。“谁怕谁啊？我要继续把你‘踩在脚下’！”我得意地回到座位，抽出数学书，开始复习……
我与郑的“战争”还要持续下去。在这场两人的“战争”中，我们互相学习、共同进步，我们在“硝烟弥漫”的竞争中成长……
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