开学作文

2021-11-26 开学

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的开学作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

开学作文篇1

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间，两个月的暑假如流水般地逝去了。新学期开始了，我们将投入到紧张地学习中。

　　还记得我刚来的时候，对这里一无所知，非常的陌生。然而这里的同学们对我很友好，老师对我也是和蔼可亲。在老师的谆谆教诲和同学们的帮助下，我慢慢地适应了这里的环境，融入到这个温暖的大家庭，在爱心的浇灌下，我一天天茁壮成长起来。如今我已是一名三年级的学生了，不再是那个天真幼稚的孩童了。

　　走进教室，我看到了一张张亲切的面孔，听见了熟悉的声音，我那紧张的心情马上放松下来，很快和同学们打成一片，谈笑风生。等到同学们陆陆续续都到齐了，老师便带领我们去餐厅搬书。来到餐厅，老师给我们每人拿了一叠书，让我们搬回教室。我搬了两次就累得气喘吁吁，满头大汗。终于，在同学们的齐心协力下，书很快被搬完了。

　　接下来，老师给我们每人发了七本新书。当我拿到书后，就好像如获至宝，我翻开书本，让自己在知识的海洋里尽情遨游。此时此刻，我多想自己能够拥有神奇的魔法，把所有的知识统统印在脑海里。

　　从今以后，我要更加努力，更加勤奋，养成主动学习的好习惯，提高学习效率，扬长避短，全面发展，成为一名优秀的模范生。

开学作文篇2

　　时间飞快，日月如梭，一转眼，一个轻松快乐的暑假过去了，新的学期开始了。学校向我们敞开了大门，我们怀着激动的心情走进校园，以前冷冷清清的校园不见了，现在到处充满了欢声笑语。

　　突然，我猛地发觉原来高大雄伟的中楼不见了，变成了宽阔的操场。我想；这下玩的地方可大了！走进现在的三（30）班，看到了一个暑假没有见到的伙伴们。他们有的在聊天，有的在看课外书等等。老师走进教室，她让我们打扫卫生。这时同学们才发觉，地上布满了灰尘，明亮的窗户也变黑了……在老师的安排下，同学们热火朝天地干了起来。有的擦桌子，有的扫地，有的擦窗户……在老师同学地共同努力下，脏兮兮的教室消失了，变成了干净整洁的教室。大家坐在宽敞明亮的教室里，叽叽喳喳地讲起了暑假里的趣事。

　　开始发新书了，拿到书的同学迫不及待地翻开书本看起了里面

　　的故事，我发觉三年级的字不再像一二年级那样带有拼音了；数学书上的内容变得深奥了；英语书上的单词有很多我都不会读。但是这难不倒我们，只要好好学习，就一定能掌握这些知识。

　　新的挑战在迎接我们，我一定要写好作文，多看课外书，好好学习，改正自己的缺点，做同学们的好榜样！

　　开学真开心呀！又可以和小伙伴们一起玩耍、学习喽！

开学作文篇3

　　开学近两周，课文学习已进入第三单元。同事笑言：简直是疯了。

　　速度快不是目的，只是想可以有更多的时间用来带着学生读书，便尝试着整合教材，以单元为主线，适当拓展相关文章来学习课文，语文园地则提出专门训练，平日以读背课文，写记生字为主，穿插小练笔，周末再进行相关习作，如此算来，基本上一个半月可结束除作文以外的课文学习，可以有大半的时间用来阅读。

　　单元学习大体安排分四步。第一步，课堂上领着学生通读课文，或听录音，或自由读，或开火车读。把课文读通读顺，读正确。大致了解课文内容，能用自己的话说课文内容。第二步，课下再给家长或同学之间读课文，借助工具书预习生字词语，理解词语。课上检查词语，指导书写。第三步，课下根据预习单自己学习，可查阅资料，课上教师结合课文提出可以涵盖全文的问题，学生结合课文念书上句子回答。然后进行重点句子口头填空，当堂积累词句。第四步，进行相关文章拓展阅读。如在第二单元保护身边环境的学习中，除了教材中安排的《翠鸟》、《燕子专列》、《一个小村庄的故事》、《路旁的橡树》和选学课文《小狮子爱尔莎》外，还在课堂上带着学生略读了六年级上册《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》等课文，使单元主题进行深化，学生的阅读也一气呵成。同时，又推荐了沈石溪先生的动物小说系列，有自主阅读能力的学生可以进行阅读。

　　语文课究竟该怎么上？是重视文本细读？还是力在拓展阅读面？如此单元为系列学习课文以来，有些许体会：

　　首先，学生的预习能力和效果有所增强。读课文也可以上瘾，教材安排的课文，每一单元都有一个主线，学生在课堂上跟着录音读课文，可以激发他们的阅读兴趣，并在一次次地朗读中揣摩感情，对课文内容及要表达的情感有所了解。课下布置读书的作业，因为有课堂的基础，便力求读得更好。配合预习单的初步预习以及自己试着做配套的学习提高，也锻炼了学生的动手查阅资料及主动学习的能力。

　　其次，学生的学习效率有所提高。单元学习的流程，学生心里已经清晰。很大程度上不再依赖老师，大部分学生会提前预习下一单元课文，首先做到读通读顺读正确课文，自主认字，查手边的工具书进行理解书中某些自己的疑惑。同时，结合自己的描红作业本，认真描写生字，进行基础的训练。一部分学生会走在前面，提前练习提高上的题，其中不少结合课文阅读的题或者短文阅读，也很有兴趣自己去阅读理解。学生学习积极性有所增强，不是坐等老师的讲解，而是去主动思考，或是动手查阅，互相讨论，节奏显得紧凑起来。

　　再者，锻炼了学生自由安排时间的能力。单元学习把很多原本觉得琐碎的东西变得系统起来，部分能力较强的学生拥有了更多的自由支配的时间，可以巩固旧知，可以预习新知，也可以阅读自己的课外书，并且一部分学生的默读、速度能力也提高了很多。平日里速度较慢的学生，多是注意力不集中，或是磨蹭，不会利用课外时间，作业拖拉，学习无效率。在这样的环境影响下，也不觉抓紧课余时间，逐渐学会自主学习。

　　同事提出异议，一次学习那么多课，学生才三年级，基础知识很重要，生字什么时候记？经典的课文怎么去消化吸收？配套的练习题一课都要处理一节，何况一个单元？.......

　　在单元学习中，生字词的记忆的确是一项基本内容，除了课堂上的引领指导外，注重教给学生方法，学生之间互相交流记忆生字的方法，找规律或按字理记忆，不注重机械性的多遍抄写，每天晚上以听写生字为主，多些记忆的时间，少些机械抄写的时间。关于课时的安排，也是机动的，故事性较强的课文，说理性的课文一课时可以安排三课左右，以拓展相关阅读为主。而一些经典的或含有写作方法指点的课文，一课时两课时安排一课也是未尝不可的，比如第一单元的《燕子》、《荷花》、《珍珠泉》，以致选学课文《我爱故乡的杨梅》都是如此，每篇课文几乎都是学生状物、景物描写的典范，甚至每段话都是需要熟记在心的，因此便会潜下心来体会，多遍的朗读，当堂积累文中的优美词句，并做些同步的小练笔。

　　特级教师韩军主张学语文应该“举三反一”。他认为学语言以积累为本，读书为本，数量在先，大量读书识文，才能由量变到质变。学理科可“举一反三”，通过一个例子学会解大量同类习题，老师“举一”于前，学生“反三”在后；学语文，则是“举三反一”，学生自我积累、大量积淀，才会读写反刍点滴，“举三”于前，“反一”在后。我想其重点在于以课本为引子，把学生放逐到辽阔无边的课外阅读中去，语文素养或者会水涨船高起来。

　　不论哪种教学方式，最终目的不是为了教，而是以教为载体，让学生自己学会学习，拥有学习的能力，同时对学习充满热情，以达到学无止境的状态。尝试仅仅两周，其中也有很多不足，也会慢慢梳理成文，教无定法，若可以在有效的时间内使学生掌握知识，拥有学习能力，同时节省出更多的时间课外阅读，何乐而不为呢？

开学作文篇4

　　迎来张灯结彩的新年，送走短暂而又漫长的寒假，崭新的学期迈着轻盈的步伐来了。我们的心情都有些复杂，既满心喜悦又有危机感——满心喜悦是因为又能见到同学，可以再次学习新知识；有危机感是因为再过不久我们就要毕业，离开我们的母校，离开同学，离开老师，非常舍不得。

　　就在开学的这一天，我们都很激动，见到久违的同学，见到尊敬的老师，又能在春意盎然、充满欢声笑语的校园里开始新的学习生活了！

　　可是开门红的第一天，我们做得并不理想，原因是早读的时候，我们不跟着领读同学读，尽管领读同学领得很卖力，但下面还是没有多少人在跟读，难道我们还沉浸在过年的兴奋和懒散中吗？

　　过去的一年，如果有忧愁，如果有烦恼，就让乍起的春风像去年的秋叶永远飘落，让岁月将它掩埋，给你欢乐，给你信心；过去的一年，如果有幸运，如果有欢笑，就让这些作为种子在新的一年里接着和煦的春风破土发芽、茁壮成长。让我们这些祖国的花朵，在辛勤园丁的培育下，迎朝阳、沐雨露，快快成长！

开学作文篇5

　　今天是开学的第一天，我非常开心，因为我又能看见那久违的同学和老师了。我一早就起了床，来不及吃太多的早餐，便带着幸奋的心情迫不及待的去了学校，一到大门口，“哇塞

　　”好多人呀，来报道的一年级新生都有家长陪送，有的`还带着孩子，家长学生来往穿梭、熙熙攘攘，尽管保安叔叔和老师们努力的维持着秩序，但是校门口还是堵得水泄不通。

　　这时候，只听见老师说：“2至6年级的学生可以先进校园了，”我们便井然有序的进入了校园，并向老师们问好。走进教室，见到了我亲爱的同学和我们敬爱的好老师。我

　　们相互问好、拥抱??老师脸上始终挂着微笑，慈祥的看着我们，说我们都长高了。

　　接着老师给我们发新书了，看到了一本本崭新的书，我很高兴。同学们也为此而开心。我翻开书一看，好似我遨游在知识的海洋。使我快乐，使我成长。

　　到了下午，我们看开学第一课，特别感人。在那上面，有一个人名字叫刘浩，他的眼睛看不见，因为小时候得过一种病，是那种病的后遗症，但他很喜欢音乐，5岁时学的是小提琴，7岁时学的钢琴。弹的特别好。他两天就背会了10页的谱子。虽然眼睛看不见，但他依然很努力，不怕跌倒。在他的后面，有一个用实际行动和心灵默默支持他的人，那就是妈妈，妈妈每天陪着他。在他刚开始练的时候，妈妈帮他念谱子。刘浩就认为他的妈妈是一个伟大的人。我觉得也是。

　　看了这个，当时我的眼泪都要流出来了。我很佩服刘浩，他是那么的坚强不屈、坚忍不拔，实在让我钦佩，我要向他学习。我还知道了每一位母亲都是很伟大的。我也很感谢我的妈妈为我付出那么多。

　　开学第一天，让我收获很多。这个学期，我要更加努力，在各个方面取得更好的成绩！

开学作文篇6

　　翻开日历，时间越来越近了，仅仅只有1天半的时间，我们就要踏上新的旅程——初二。这是一个美好的开始，在过去的一年里，我们褪去了稚气的外套，蜕变为一名优秀的中学生，我们得到了很多，同时也失去了一些东西；我们曾拥有过欢笑，也曾拥有个阳光与泪水。但无论如何，漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好而崭新的秋天。七（6）班已成为永远的记忆，加上一把锁将它锁在心里。摆在我们面前的一切都是新的，新的生命正破土而出。我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上武器，整装待发。初二，一个全新的开始，我们将学得更多，看得更远。几个月前的那个雨天，我们分开了，可那只是为了更好的开始。莎士比亚说：“离别是甜蜜的痛苦。”对于离别，我们不能耿耿于怀，我们只能向前看，前方有更美好的某些东西在等着我们。初二，是清晨的阳光，播洒希望。初二，是午后的榕树，多么挺拔。初二，是黄昏的夕阳，带点忧伤。时间就像是一列列车，飞速地从我们身边驶过，站在车站前的我们，不禁要向下一班列车微笑地挥挥手，打声招呼：“初二，你好！”