在课堂的作文300字

2021-02-19 课堂

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的在课堂的作文300字3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

在课堂的作文300字 篇1

  我们学校推荐了一个关于机器人的课,我参加了。但因时间紧,同学太多,我没有机会做一个自己的机器人。于是我又报了正式试听课。

  上课了,我们排好队,走进教室,家长们也跟着一起进来,坐在学生旁边。老师教给了我们一个游戏:“背靠背”。主要是练习语言表达。老师还表扬了我呢!

  老师告诉我们:“机器人是由若干零件组成的,可在无人操控的情况下工作。”

  老师又让我们自己做机器人。我又拼又搭,费了九牛二虎之力,终于做好了。可是,“试跑”时,“汽车”的轱辘掉了下来。我本来想修修它,却闹了个笑话:我拿起车身,可连着马达和导线的轮子还在转,像两只满地乱跑的老鼠。第二次,两个马达信号不统一,轮子一个向前转,一个向后转,车只能原地打转。第三次,我终于成功了,车不仅可以飞快的跑,还可以越过比较高的障碍。

  下课后,我也不闲着,又想做一个转椅。我先做了一架风车,又在每个翼的头上安了一个可活动的零件,转起来美丽无比。

  这次我终于如愿以偿了,既学习了知识,又进行了操作,还明白了有些事不能一次成功,需要开动脑筋,找出错误,才有最终成就的道理。

在课堂的作文300字 篇2

  叮铃铃,上课铃响了。同学们纷纷走进教室。这堂课是一位实习老师来给我们上课。他满脸笑容,很有风趣地对我们说:“小时候,我的一位同学会学各种动物的叫声。你们会吗?会的请举手。”“会!”大家异口同声地说。然后,全班同学争先恐后地举起了手。这时,老师环顾四周,“小军,你来说一说。”小军立刻站起来,用宏亮的声音说道:“我模仿猫叫。喵、喵、喵。”接着,小红、小明、小方……各自模仿了牛、狗、羊……的叫声,亮出了自己的绝招。课堂上响起了同学们一阵阵掌声和欢笑声。

  接下来更有趣啦!老师把我们分成两组来讨论声音是怎样产生的,还要求我们把做发声实验的结果记录下来。我们组发到了一件打击乐器。我敲打后发现声音不会立刻停止。通过仔细分析,我发现声音来自于物体的振动。我们把这一发现告诉了老师。老师点了点头说:“现在我宣布结果,第一组的.同学优胜!”“我们胜利了!”大家都高兴地笑了。

  这是一堂别开生面的科学课,非常有趣,给我们带来了快乐,带来了欢笑。

在课堂的作文300字 篇3

  如果说,知识是一片广阔的大海,那么课堂就是其中灵活轻巧的船只;如果说知识是一个个珍贵的宝箱,那么课堂就是开启它的金钥匙;如果说知识是蕴藏在地底的甘泉,那么课堂就是开凿出它的井……回首我们走过的足迹,是闪光课堂,伴我们前行……

  初入四年级,对高效课堂的一切感到很新奇,但操作起来却十分生涩,只是懵懵懂懂地根据老师的提示自学、对学、群学,也不知道如何大胆地与别人交流,依稀还记得,曾几何时,连一句话都吞吞吐吐地说不清只是对着导学案随便说上几句罢了,终于,在甘老师的带领,我发现,我们日渐熟练,我们的课堂逐渐成——

  四年级下学期,我们越来越勇敢,虽然说不算很熟练,但展示的形式却比以前要丰富了许多,渐渐地,我们学会如何“跳”出导学案的内容进行创新,让同学们的思维发散,这使我们的课堂颇添了几分色彩,而我们的小组也不断进步,总能迎得下面的喝彩。

  时间慢慢流逝,转眼间,我们已成为了一个五年级学生了,对于高效课堂早已操纵自如,我发现,在高效课堂的帮助下,我们一直在不断前行着。

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