在课堂的作文

2021-04-06 课堂

  在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的在课堂的作文6篇,希望对大家有所帮助。

在课堂的作文 篇1

  我们班上了一堂精彩的公开课,学的是11课——《在急流中》。我们今天显得格外精神,整整齐齐地穿着校服,端端正正地坐在座位上,等着上课铃的到来……

  “上课!”“起立!”,接着是老师连珠炮似的问题——“这句话表现出了什么?”“这段话侧面烘托出了什么?”“还可以把小筏子比作什么?”……但这丝毫没有难倒我们,反而同学们是破天荒地,争先恐后地纷纷把手举得老高,就连平时课上沉默寡言的冯驰也微微颤抖地举起了手……

  老师又叫我们用环境描写来侧面烘托出某人的心情或为下文作铺垫。很快,同学们接二连三地抬起头,举着手,想发表自己写的片段,可以说每个同学的屁股都离开座位了,恨不得直接站在老师的面前,把自己写得优美的句子骄傲地念给大家。

  下课了,这次学到的收获可真不少,大家议论着课堂的内容,滔滔不绝……

在课堂的作文 篇2

  “叮铃铃”上课铃响了,混乱的课堂在一瞬间变得安静,过了几分钟,老师还没来,全班又开始乱了,这时我的心里开始犯“馋”了,书包里的那本《鲁宾逊漂流记》才看了一点,刚才看得正入迷上课铃就响了,我的手有些情不自禁了,慢慢的挪到书包的拉链上,“吱”的一声书包拉链看了,正当我如愿以偿的碰到那本书,心头突然一震,不行,我不能看。我一定要吸取上次的教训,不能在上课的时候看课外书了。可又一想,这次老师不在,到底是看还是不看呢?

  正在我犹豫不决时,砰!的一声惊醒了我,不好,老师来了!我以迅雷不及掩耳之势把课外书放进书包并拿出《语文书》和《课堂检测》,然后赶快趴好。

  过了好久还没听到老师讲话,我刚准备起来看个究竟,可突然一想,不行,万一全班都趴着等老师,就我一个人起来就“挂”了,我打消了这个念头,可一听,咦!怎么任新玥还在讲话,不对,怎么全班都在讲话,难道他们都不怕老师了,稍稍抬了一点头看看究竟,一看才恍然大悟,原来是任新玥在拍书让我们安静。

  任星玥这一喊全班都像被葵花点穴手点过的一样,都一动不动的看着任新玥,不约而同的拿出语文书“子曰:学而时习之,不亦说乎!有朋自远方来,不亦乐乎!人不知而不愠,不亦君子乎!”

  全班大声的读着,可还有两三个人在聊天,不听话,任星玥也不甘示弱,说:我把你们的名字都记下来,明天交给张老师,嘿嘿!这下国庆节你们就别想出门了,更别说联机打游戏了,他们听了有些怕怕,经过10分钟的争辩,终于都老老实实的坐好开始学习了。

  第二天,张老师一回来就问:“昨天听话没”,全班集体回答:“非常听话……”

在课堂的作文 篇3

  俗话说得好:“老师不在校,学生乱了套。”

  每周的星期五是我们班的“乱套日”。因为每周的这一天,我们班的班主任都会去开会。想看看马蜂窝是什么样子吗?就像我们班那样!

  自习课的铃声响了,班长走上讲台,拿起教鞭,做起了班主任的“模仿秀”。只可惜她只是一只“纸老虎”,声音再大也没有班主任的气势。招呼大家守纪律的话,“左耳入,右耳出。”

  “加油,加油。”一阵响亮的加油声从教室后排传来。原来是有“调皮双圣”的邓浩辉和夏明西在举行“排球大战”(就是把沙包当做排球来玩)。比赛十分精彩,令人目不暇接,令原本静静坐在座位上的同学抛出座位来观看比赛,为他们加油喝彩!班长一看,那“火药线”被点燃了,教室里顿时充满了火药味,而正在观看比赛的同学,却浑然不知。说时迟,那时快,之间班长二话不说,抽起教鞭,狠狠地向教室后排的同学打下去。吓得大家一哄而散。

  虽然“排球大战”被班长平息了,可同学们的恶作剧还没完呢。

  你听,“搞笑天王”孔令展用怪怪的声音把一篇严肃郑重的《为中华之崛起而读书》读得怪模怪样的,引得大家笑成一团。教室里应有的纪律被彻底地打乱了。班长实在是看不下去了,只好使出“杀手锏”——记名字。教室里霎时安静下来。不过在厉害的“杀手锏”也抵不住大家对“自由”的渴望。不到几分钟,教室里又充满了各种混乱的声音。失去“王牌”的班长只好朝着几个班干部无奈地摊摊手,像是在问:“我该怎么办呀?·······

在课堂的作文 篇4

  星期五下午上的一节课让我终身难忘,是它让我体会到了无拘无束的欢笑声,我一定会把这节课藏在心里。

  “叮零零、叮零零”上课了。只见施老师笑眯眯地迈着步子走进教室。对我们大声地宣布:“大家对自己的名字肯定有所不满,请同学们把自己想要的名字写在纸上。来玩个游戏吧!”“好,好!”教室里顿时沸腾一片。我左思右想,涂涂改改,终于想出了一个好名字——吕雪馨。不一会儿,大家就把自己写的名字交给了老师。施老师把一张纸条放在投影仪上,读到:“陈琳娜。”“哈哈,什么破名字,那么土!”我大笑着说。全班顿时像沸腾的开水一样吵闹。只见陈诺害羞地举起手来。“陈诺,这个陈琳娜倒挺像外国名字的嘛!”施老师还幽了一默。“啊”第二个名字竟然是“吕惠”我一惊。看得我目瞪口呆。正不解为什么又有个姓吕的呢。同学们就都把“矛”头指向我。我脸“刷”地一下变得通红。“不是我,不是我!”我急忙做解释。可同学们认定了我,坚决反驳说:“就是你,就是你!”唉,这回就算我浑身是嘴,铁齿铜牙也解释不清了!突然,我看到坐在离我不远处的吴雨灵慢慢地举起了手,小声说:“是我。”哎,吕惠这个名字真是让我又喜又悲!不过吕雪馨这个名字其实也不太好,因为大家都读成“驴血腥”了。

  虽然我的`名字怪,但瞧瞧大家的“芳名”也真是千奇百怪啊!比如:甜蛋糕、扬洋扬、王正颐好……

  这真是一堂充满笑声的课呀。

在课堂的作文 篇5

  每天,当我来到学校走进教室时,我总能看到我的班主任陈老师已经在和学生一块打扫卫生,或者在指导学生测量体温了。我们和老师之间有很多故事发生。

  我们都喜欢老师给我们上课,陈老师上语文,每次给我们指导写字。对学生容易出错,不容易记住的生字,老师都要用不同颜色旳粉笔提醒我们,并给我们一一指导,每一个笔画都不放过。更有趣的是,有些生字的笔顺老师也拿不准。瞧,今天的课堂上就发生了这么一件事。《夜莺的歌声》一课,老师给我们指导写“惯”字,老师写右部分的第一笔先写的“竖”,这时,李旭阳站起来说:“老师,错。第一笔应写竖折”。老师把笔停下来,就去看字帖,字帖上写的是竖折,老师还是不确定,又打开电脑查阅。老师说:“同学们,你们看看,老师写的‘惯’还是一直错写的,我想,今后这个‘惯’我们都不会写错了,是吗?”这就是我们的老师,课堂上就是这么认真。

  师生之情是永远的,每天我们和老师之间都会发生一些故事。这些故事可能让我们哈哈大笑,也可能让我们沉思,还有可能让我们受到深刻教育。

在课堂的作文 篇6

  话说教室纪律分势,静久必闹,闹久必静。四年级末七人纷争,并入班长。推其致乱之由,殆始于班长之手,老师、班长宠信房。房闹之,班鸡犬不宁。王战房起义,遂分为三派:班长、房、王。一场大战拉开了帷幕……

  房、王坐一起,他们是死对头,常常动两派吵架,不巧,那天赵老师“不在”,悲剧从这里开始……

  音乐响起,上课了,同学们静息,静候老师上课。2分钟……10分钟,仍不见老师踪影。房文韬见罢,一个响指,坐在桌子上唱起了王力宏的歌,不料唱得难听,引起众怒,王兆磊一马当先,把房推了下去,房大怒:“兄弟们,抄家伙!”几个“房派”鼎鼎有名的活宝抄起一根铅笔:“站住,打劫!”王不理之,不料被一人从背后踹了一脚:“呦,谁啊,没公德心!”我当时在班长“维和派”,前来劝架:“这位同学,你踹了他一脚,发泄了自己的怨恨,但你会遭到十倍的‘回报’,只有放得下,才能拿得起,有一种心态叫做放下你懂不懂?放下心灵的包袱……”一口气说了N分钟(N<8),说的房派抬不起头来,房文韬恼羞成怒:“我说程星,你怎么竟帮他啊,没义气……”他刚准备继续,不料一声男高音打破了气氛:“赵老师来了!”大家以迅雷之势收场,不见老师踪迹,大家瞪了那人一眼:上当了!于是我们接着吵:房文韬妙语连珠,步步为营,众赞之;我步步相克,以陆逊火烧连营之势结束战斗,众哗然。一气之下,我投奔了王派,房疑之:为何?我愤然答:“鹏飞万里,其志岂群鸟识哉?”房默然。久答:“强词夺理,不为正论。正职房派等人为难,只见人见外而入,厉声喝道:“你等唇舌相激!只会吵,学习怎不见如此精神?”众皆大惊,略久,才出声:“赵老师来了……”没了当时的精神。结果可想而知,罚写了篇检讨。

  自此班级归于班长。此所谓“班级大势,合久必分,分久必合”者。我挺怀念那段时光的,现两派元气大伤,已无东山再起之意,看见同学们友情比以前更深了,我挺高兴的。

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