我们的课堂作文

2022-01-30 课堂

  在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的我们的课堂作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

我们的课堂作文 篇1

  在我的课堂上发生过很多事,尤其是星期五发生的那件事。

  记得那天上午有三节课都上语文,老师让一个同学起来读课文,同学们都积极举手发言。因为大家都站起来了,有的同学甚至都站在椅子、桌子上,老师都看不见我了,我便站在了椅子上,而他们却都站在桌子上,于是我又站在桌子上。而我的同位----王明智,他和他前面的同学都站到了窗户上;还有的同学直接到最前面去了。最后老师实在是点不过来了,便说:“这样吧,干脆全班一起读吧。”听老师这么一说,我们全班也都顾不上从桌子、椅子上下来,就拿起书读了起来。我们读的声音都很大,有的同学就用一只手捂着耳朵,一只手拿着书读......像这样有趣的“课堂”你们经历过吗?

  我们的班级就是这样的一个大家庭,每时每刻都充满着快乐。在这样快乐的氛围里,我们才能更好的去学习,我爱我的课堂。

我们的课堂作文 篇2

  “哈哈哈…..”“唉!”今天下午我们班特别热闹,同学们也十分高兴。你问这是为什么?这得从第一节课上课时说起。

  “叮铃铃……”上课铃响了,英语老师快步走上讲台,和同学们互相问候后,便开始了今天的课程。老师领着我们读了几遍单词,见我们没精打采,象没睡醒似的,便说:“刚才的单词同学们都会不会?”“会----”同学们有气无力地回答。“那我们来做游戏吧?”老师神秘地说,好像预见我们会为这句话精神起来。“好!”同学们果然活跃起来,变得精神抖擞。老师介绍起游戏规则:“我们要玩的是‘金手指’,两个同学一起比赛,老师念到哪个单词的汉语意思,就要用手中的笔按住黑板上对应的单词,反应快的加一分,先加到六分的获胜。谁想来试一……”老师的话还没说完,二十几双手便高高举起来,都想先玩一玩这个新奇的游戏,黄新杰猴急地喊“老师,我!我先!”手都快举到老师脸上了。老师选了胖乎乎的樊文一和瘦瘦的兰子恒,他俩急忙把一支笔抓在手里,上了讲台。站在黑板前,两人都紧紧握住了手中的笔,好像那不是笔,而是枪,随时点名“射击”黑板上的单词。同学们在下面为他们两人加油:“樊文一,必胜!”“兰子恒,加油!”老师说“电影院。”只见他两呆了一会儿,好像在思考那是什么意思,在什么地方,又好像还没准备好,愣住了似的。随后快速反应过来,迅速按住那个单词,樊文一反应快一些,先得了一分。兰子恒接着也得了一分。比赛越来越激烈,两人手中的笔在黑板上跳跃着,到了最后,竟打成了五比五,决定胜负的一局开始了,同学们的心好像提到

  了嗓子眼上,各种说话声、吵闹声好像被按了静音,一丁点也听不到了,教室里安静的连一根针掉地上的声音都听得见。“医院”老师念到。只听两声清脆的“嗒嗒”声在教室里回荡。同学们期待地看着老师,让老师宣布胜者。老师说:“赢家是兰子恒!”“耶!”支持他的同学们顿时欢呼起来,而支持樊文一的同学们象霜打的茄子——蔫了。

  这节英语课,同学们都十分高兴。这样的`游戏,既巩固了知识,又增加了课堂上的活跃气氛,何乐而不为呢?

我们的课堂作文 篇3

  我们的生活是多姿多彩的,我们的课堂更是趣味横生。

  “哈哈哈……”我们的数学课上传来欢乐的笑声,别以为数学课上全都是枯燥无味的数字,在我们班,幽默风趣的数学老师也总能给我们带来快乐,当讲到升和毫升的时候,老师提问:“一个脸盆20xx,后面是用升,还是毫升呀?”张宇立马抢答:“升!”我们还没反应过来,老师走到他的面前,大惊失色:“你想在脸盆里洗澡吗?”数学老师话音刚落,安静的教室顿时炸开了锅,有的捧腹大笑,有的仰面大笑,还有的笑得直拍桌子,张宇也不好意思地抓了抓头坐了下去。

  英语课也不例外,瞧,英语老师正在教室前面讲得津津有味,而我们也听得全神贯注,忽然,英语老师向我们人群走来,我们的目光也随着英语老师的移动而移动,只见英语老师来到一个同学桌前,只见他的头一抬一低,哦,我们恍然大悟,原来老师不动声色,是因为发现了一只“瞌睡虫”,只见老师敲了敲桌子:“你是在学你奶奶点豆子吗?”说完这句话,我们哄堂大笑,那个“瞌睡虫”立刻做得端端正正,连平时不苟言笑的老师也都笑出了声。

  “喂,你看,前面!”我正聚精会神听语文老师讲课,同桌捅了我一下,顺着同桌的手势望去,原来,不知什么时候飞进来一只苍蝇,这只苍蝇在屏幕上,屏幕像是个机器人在指挥,一会儿变蓝天,一会儿变白云,一会儿变青山……老师扭头又一看:“哦,是只苍蝇老师,帮我翻课件的。那我们双师上课,同学们更应该听讲哦!”“哈哈哈……”我们笑过之后便又认真听讲。

  欢声笑语的课堂,给我们留下许多美好的回忆!

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