在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的课堂作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课堂作文 篇1
魔法教室是一个有趣的教室。当你来到魔法教室时，旁边有一名保安。你只有按下保安的胸部才能进去。保安的胸部装有指纹识别器。只有这个教室的学生才能进入，以防坏人。
我们的魔法教室就像来到一个魔法糖果屋。教室散发出凉爽的香味。墙壁被绿色包围，这是我们学习的好地方。在课堂上，老师不得不改变位置。书桌是遥控的，不会发出噪音或影响其他班级的学生。老师像时间一样悄悄地换座位。桌子上还有一个闹钟。如果学生的坐姿和书写姿势不正确，闹钟会自动变红来提醒我们。
我们教室里还有一个机器人。每次他的同学来教室，他总是打扫干净。只是为了学习。勤劳的机器人也知道学习非常重要。在课堂上，机器人会乖乖地站在角落里，静静地看着学生们努力学习。勤奋的机器人被每个人认可，并成为学生的好帮手。
课堂作文 篇2
“铃、铃、铃…”下课了，我们背着椅子来到操场，整整齐齐地座在那里，因为我们学校要开展消防知识讲座与演习，学校请来了教育局的王局长和消防队的陈队长。
消防知识讲座快要开始了，顿时，操场内鸦雀无声，王局长语重心长地说：“发现火灾最严重的季节是冬季，因为冬季我们接触地起火的源头有许多，如火炉、煤炉等日常用品，为了防止火灾，我们经常要把窗户打开通气，不然就会煤气中毒。”王局长说完后，陈队长清清嗓子说：“火在一万八千年前人类就开始接触火了，人们用火烧瓷陶、取暖、烧菜…如果火不谨慎用，就会引起火灾。”陈队长喝了一口茶又继续说：“我给你们讲一讲火引起的.重大案例吧！在1999年某个学校，因为学校学生们晚上点蜡烛看书，不小心把蜡烛打翻了，起火灾了，当场6名学生被活生生地烧死了。”我们听了大惊失色。陈队长又对我们说：“你们知道火警电话吗？是多少呢？”我们异口同声地说：“知道，是119。”…
消防讲座完成后，消防叔叔就带着我们下去看灭火时的武器有灭火器、水枪…还当场让我们体验了一下。看完以后，演习开始了，消防叔叔郑重其事地说：“等下演习时，你们要弯着腰，捂着口鼻逃离出去。”我们说：“好。”演习开始了，我们弯着腰…
通过这一次消防知识讲座与演习，让我的知识增加了许多，还让我大开眼界。
课堂作文 篇3
嗨，同学们，你们见过这样的课堂吗？不上书本上正经的课，却是学习以前的小古文；不学那些呆板的、正规的小古文，却在了解关于猫的小古文。大家一定很惊讶吧，那么，就跟着我来看一看吧！
“丁零零”上课铃打响了，杨老师走进了教室，打开大屏幕。一见老师来了，同学们顿时安静下来，个个屏息凝视，目不转睛地看着屏幕，猜想今天的语文课的内容。呀，两首小古文出现了。再仔细一看，一首是《猫捕鱼》，还有一首是《猫斗》，都是关于猫的小古文呢，真是出乎意料啊！
“大家看清楚这两首小古文了吗？”杨老师问，“把这两首小古文抄到练习本上吧。”我们急忙拿出练习本，整整齐齐、一丝不苟地写在了本子上。这时，教室里安静极了，似乎一根针掉在地上都能听得见。“好了！”随着时间一分一秒地逃走，教室里又热闹起来。杨老师请几位同学读了几遍，再让我们把意思解释出来。读好之后，杨老师给了我们五分钟背下来。大家背诵的声音在我的耳朵里变成了像小鸟一样的叽叽喳喳的叫声。只见有些人抓耳挠腮、东张西望，怎么也背不住；有些人却专心致志、吐字清晰，似乎一点也难不倒他们。“停！”突然，杨老师喊了一声。我感觉时间过得好快啊！刚反应过来，同学们的手已经如雨后春笋般冒出来，争先恐后地举起手，都想要展现自己的才艺。有的同学背的滚瓜烂熟，有的吞吞吐吐才背完，还有的站在那儿不知所措，心急如焚，幸亏有了杨老师的温馨提醒后才豁然开朗。最后，杨老师还布置了作业：仿写小古文。
第二天的语文课堂上，我们纷纷读出自己仿写的小古文。原文是“缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。”和“黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。”是不是把猫描写地十分生动、可爱呢？不过，我们可都是独具匠心、妙笔生花，把小诗写得更加有趣了！有《猫捕雀》，有《猫捕线》，还有的《猫捕影》…你是不是很想来读一读呢？
下课后，上课时的种种情形历历在目：我们时而绞尽脑汁，时而欣喜若狂，时而捧腹大笑，又时而心潮澎湃…这可真是一堂有趣的课呀！
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