在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的课堂作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂作文 篇1
师：同学们，中秋节快到了，我非常想到你们各家去过中秋节，不知哪位同学愿意请我？
生：（面露喜色，大声喊）老师到我家！我愿意请您！
师：大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。
师：这个条件可能让大家为难了。不过，离中秋节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。
学生：（兴高采烈）好，一言为定！
〔两天后的作文课上〕
师：同学们学会做菜了吗？
生：（大声齐）学会了！
师：呀，这么快？跟谁学的？
学生1：我跟爸爸学的。
……
师：感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢？一定很好吧？
生：（不等老师叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。）
师：刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学，不可能每个人都上来说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢？
生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来，您不就知道了吗？
师：好,这样，老师不但要知道你们做的什么菜，而且还能比较一下，看谁的菜做的最好，我就到谁家去做客，好吗？
生：好！
师：好就快写吧.
这则作文教学与传统的作文教学有什么不同？它对你有什么启示？
这个案例，让我们这些语文教师明白了：写作来源于生活；写作描写生活；学生只有观察生活、体验生活、思考生活的基础上才能表现生活，只有在像生活一样的环境中才“易于表达，乐于表达”。一句话：文无定法。
课堂作文 篇2
当我们看见课堂这个词时，第一个想到的肯定是学校里的教室。因为那里有老师在讲课，下面有一群同学人认真真地听讲。但我认为不仅仅教室里课堂，还有很多地方都是课堂，如健身房、游泳馆、动物园……而我最喜欢的课堂是动物园。那是一个阳光明媚的早晨，爸爸刚起床就对我说：“下午去动物园玩。”我听了这个消息之后，高一下子兴奋地一蹦三尺高，觉得时间过得真慢呀！终于等到了下午。我早就一起准备就绪了。不一会儿，就到了动物园。我们走进动物园，开始了游玩。其中一个景点最有趣，我们来到了熊猫馆，听别人说熊猫们要吃了好吃的东西就会和你握手。我决定先试探一下，就把手伸进去。只见它们睡的睡，吃竹子的吃竹子，一点不觉我的存在。我又把一节小竹子扔进去，只见它们已经变了样，立刻来抢。不过还是最近的熊猫抢走了。熊猫便和我握了握手，就回去了。这时我想：人和动物如果就像我和这只熊猫一样，成为好朋友，不伤害它们那该多好！不仅我认为熊猫们很有趣，而且孔雀叶让人愉悦。我们到了孔雀旁边，想看看孔雀开屏，等了一会儿，只听“快看！”不知谁说的。我们的目光又转向了孔雀的身上。只见一只在开屏了，那只孔雀身上有很多颜色，有白，有红，有绿，有蓝，有紫，有青……像天上的彩虹，又像一把五彩扇子，使我们的目光马上被吸引住了。有的人还向它挥动自己的手帕，让它再多展示一下美丽的`彩屏。大约过了一会儿，这只孔雀终于收起了羽毛。动物园里的动物让我流连忘返，也让我明白人和动物应该和谐相处，就像朋友一样。是呀，在我们的生活中还有很多像这样的事和物，只要我们留心观察，就会有所发现，课堂就在我们的身边。
课堂作文 篇3
一个个崭新的VR平板，一排排聪明的机器人助手，一张张特别的课桌，不由得让我想起未来的教室。
在未来，同学们可以用VR平板来代替我们平时所用的课本，VR平板里面知识储备超级丰富，里面有各个学科的内容，我们可以在知识的大海里进行遨游。这里面的知识全部都是立体的，可以触摸，但是我们却摸不到，它应该是属于三维立体电子动画的内容，看起来非常的逼真，它会让每一个人都喜欢上课。
说到现代课堂，你一定想不到会有机器人。但是在未来课堂，相信每一个同学都会拥有一个梦寐以求的属于自己的机器人。只要给机器人做好编程，机器人就可以按照你的指令来给予你需要的帮助了，当你某一道题做错的时候，机器人就会给你发出适当的警报，让你再考虑考虑。我就特别喜欢这样的机器人，喜欢他陪着我。
说到课桌，大家脑海里的课桌肯定都不怎么样吧？但是在未来，课桌却发生了超乎你的想象的变化。课桌可以自动更新，只要你稍微点一个按钮，就会有一个立体屏幕出现在你的眼前。这时课桌就变成了一个多功能的工具，你只需要在屏幕上输入指令，课桌就会把所有的答案都告诉你。当你两只手不方便的时候，课桌就会突然伸出好几只手，这些手会一起来帮助你，帮助你解决任何问题。
我真希望现在的科技快速发展，这样就可以早日进入到我所憧憬的未来教室了！
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