篇一：我的快乐方程式
每个人对于快乐的意义或想法都不尽相同，有些人认为身穿绫罗绸缎就是快乐，有些人认为和自己喜爱的人在一起就是快乐，甚至有人认为活着就是快乐，在你的心目中，你认为快乐的定义是什么呢？
对我而言，和家人在一起就是我最大的快乐，他们打从我一出生，就一直陪伴着我。他们是我的心情调理师，所有的喜怒哀乐都是他们带给我的，我的家人快乐，我也感染上喜悦；我的家人悲伤，我也陪着他们痛哭。家就是我的避风港，就是我的快乐方程式的等号，少了等号，就算有再多的数字，也成不了方程式，他们是我快乐的主要来源。
行善，也是使我快乐重要的一环，“助人为快乐之本”这句话果然不假，每当我发挥善心，不管是帮助别人，或是一只小到几乎看不见的昆虫，都能使我打从心底地快乐，谁说行善一定要捐大笔大笔的钞票呢？谁说行善一定要千里迢迢跑到某些地方去呢？其实，在每天的生活中，行善的机会俯拾即是，即使他是那么微不足道，都能使你感到万分的快乐。
每个人的快乐方程式都不同，如果你心中还没找到自己的快乐方程式，现在就动身寻找，你将发现，时时刻刻都有使你快乐的原子冲进你的脑袋，久而久之，你便会忘了悲伤的滋味，达到“万物静观皆自得”的境界，或许伫立在一旁的一棵小树都会认为它在对你微笑，那你就成功了。
家人加行善等于快乐，这就是我的快乐方程式。
篇二：美丽的方程式
不知同学们发现了没有，其实我们和老师之间有一个大大的化学方程式。
我们就是参加反应的反应物，书本和教辅资料也是反应物，但光有这二者是不能很好地发生反应的，还要有催化剂、温度……
学生——学生生来就得学习。都说知识改变命运，所以才会让很大一部分学生一头栽进书本的苦海，开始了日复一日的机械运转，也就是我们常说的书呆子，不懂得灵活运用。
书本——书本是死的，知识是活的。有人说书本就是最好的老师，我觉得，这话说的一点儿也不准确，书本怎么能教给我们想知道的一切呢？我们最最离不开的也是我们最最需要的还是辛勤哺育我们的园丁，这句话虽说听起来有些俗，但却是最恰当的比喻。
老师——有时老师的一句话就像雾中的一缕阳光划破迷茫的天空，给我们指引；有时老师的一句话就像是一杯温馨的奶茶，融化我们那颗冰封的心……
老师的帮助加快了我们前行的脚步，老师的教诲提高了我们的学习效率。有时也可能是劈头盖脸的一顿教训，虽然当时内心可能会是有千种万种理由想为自己开脱，一段时间后，回神一想，将心比心，老师真是把我们当成了他们自己的子女才会说出那番言语。
不知不觉中，高一就这样匆匆结束了，而面临的新问题就是离别，天下没有不散的筵席，可当面对往日的老师，眼泪还是会不争气地夺眶而出，重重地打在了我的手背上，一滴、两滴……往日老师的谆谆教诲，耐心的批评，温暖的关怀此刻都涌进脑海，真的忘不了，忘不了这浓浓的师恩！
正是老师无畏的牺牲，才造就了今天的我们，虽然我还不是一个令您骄傲的学生，但您却是我最骄傲的老师，是我们这一方程式中最美丽的催化剂。
篇三：爱的方程式
爱是多种多样的，几乎没有人可以用具体的语言来描绘它。但是，我就可以。设世间的生物为a，爱的方式为x，则ax=爱。
当a=桃花，x=枯萎自己时：幽幽的微风吹来了三月的春天，娇艳的桃花如舞会上美丽的贵族小姐，青春，靓丽。只是，这春天来的快，去得也快。辛勤的蜜蜂带来了花粉，昔日美丽的桃花，褪去华丽的外衣，正在精心的照看她的宝宝。因为害怕他的营养不够，她枯萎了自己，只是那枯黄的花瓣却依旧挂在枝头，眷恋那逐渐成熟的果实，即使脆弱得不堪一击，也死命地挡住那狂风的攻击，她依靠的是一份牵挂吧，一份爱的牵挂。
当a=燕子，x=劳累自己时：迎春花开，迎来了春天，也迎回了燕子。那轻巧的身影来不及休息，就接着忙了起来，来来回回，进进出出，不停地衔着泥丸，经过一天的劳累，一个可爱的家就建好了。她欣喜的绕着新家不停的飞舞，似乎都能看到她脸上洋溢着的笑容。日子一天一天的过去，以往的平静突然被打破了，叽叽喳喳的声音传来——小燕子们出生了！但是，她却更加辛苦了，一天不知飞出去几次，但是她依然不知疲惫的辛苦着，因为，她要让她的孩子吃饱，让他们尽快长大，看着孩子们健康长大，这是她最大的愿望。支持她的是信念吧，一份爱的信念。
当a=人类，x=贡献一生时：百花争艳的春天，如花儿般的少女们在草地上嬉戏，轻巧的身影如莺如燕，在这里留下了她们的足迹。时光匆匆流逝，转眼几年过去了，昔日的少女已成为妇人，那圆圆的肚子中孕育了一个小生命。她小心翼翼的照看着，仿佛那是她的生命。她用手轻抚肚子，嘴角总是有一丝温暖的笑容。
转眼几年，她的孩子长大了，青春也离她而去，细纹不觉爬上了她的眼角。可那调皮的孩子，却总是不让她省心，这会儿又不知道在哪儿捣乱呢。她的唇轻抿，眉紧皱，心中的急躁谁又能知。不知不觉间，她苍老得更快了。
又是一年一年的时光流逝，她也数不清已度过了多少岁月。头上的乌发已经变得雪白，千沟万壑的皱纹就那么布在脸上。一辈子过得很快。只是，她不后悔，不后悔将自己的一辈子贡献了出去。看着孩子们脸上洋溢着的幸福笑容，这样就够了，这就是爱的.贡献吧。
经过验证，可得结论：a和x为任意值，爱没有限制，但每个爱都符合方程式。世界上到处都有爱的方程式。
世界充满爱！
篇四：青春方程式
青春，凤凰涅槃般重生，我们告别了懵懂的童年，走向了迸发青春活力的未来道路。
一步步的脱变，一次次成长，释放着青春的色彩，如白色般纯洁无暇，如红色般绚丽奔放。我拥有着一切，知心的朋友，疼爱自己的父母，鞭策着我们的老师，我想将这美好时光永埋心底。别走！别走！落花无情地凋落，树木无情地枯萎，它们是否也曾有青春？
我有我的梦想，我有青春这把长矛，坚强这把后盾，不断的成长。使我的心灵不断地脱变，宛如在夏夜脱壳的知了，冬天脱茧的蝴蝶，它们都抛弃了那个无知的自己，向着它们的未来奋进，但是我呢？当我有一天睁开惺忪的眼，我陷入一片无陷的黑暗，我那色彩斑斓的青春哪去了？
正如有一双无形的手在背后操控我的一切，太可怕了！我要逃离他的束缚，我要为我的青春去与它谈判，我不想在毫无意义的事情中挥霍我的青春，我一霎那突然恍悟，我要做主我的青春！
青春到底该干什么？是努力奋斗，放手一搏还是原地不动，享受当下？虽然我的青春依在，但我却依然想将我这充满活力的青春跃然纸上，我想被青春离弃的人们，每把钟声响起，在记忆深处，这段青春记忆温暖着他们的心灵。青春时里日久弥新的面容是否依旧笑靥如花，他们的青春，是否就因为他们的肆意挥霍？我要自由做主，我要做主我的青春，我要将我的青春舞出活力。
幼时的我，睁着铜铃大眼，想着我的青春，会是怎样呢？现在，我步入中学的殿堂，我才恍悟青春早已悄悄步入我的世界。＂初生牛犊不怕虎＂的冲动，我多么想高呼一声＂我的青春我做主＂。
我们时尚，追求潮流范，爱看韩剧，抽着纸巾吸着鼻涕，天天卖萌，习惯自称＂哥＂＂姐＂啊，爱听潮流歌，70、80、90年代的歌曲在我们心中那叫一个老土。我们永远都拿着手机，塞着耳机，随着歌曲唱起来，这才是青春年代的我们。
我要把我的青春变得如雪花一般晶莹透明，纯洁无暇，真诚善良。我们都有勾心斗角的时候，正如那首歌所唱的：＂太阳下去明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟飞去无踪影，我的青春小鸟一去不回来，我的青春小鸟一去不回来……＂我想珍惜着我的青春年华。
青春就像金字塔，只有我们不断攀爬才能。
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