残缺的美六年级作文

2018-07-21 六年级作文

  在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的残缺的美六年级作文,欢迎阅读与收藏。

残缺的美六年级作文1

  在我放学回家的路上,无论刮风还是下雨,一个青年,每天都看守着一个文具摊。

  他的头只能歪向一边,但是眼神却始终正视着前方。他的牙齿长得不齐全,说话也是断断续续。他只剩一只手,并且还有点儿抽搐,无法拿稳东西。两条腿也不一般长,并且还有小儿麻痹症。他瘦骨嶙峋,模样有些憔悴,但衣着却很整洁。

  他的摊位前偶尔有人会来询问,他总是会晃头晃脑地尽力用目光注视着顾客,好似用尽全身力气从牙缝里挤出字眼与顾客交谈。但是往往没有等他把话说完,顾客早已扬长而去,只剩下略显失望的他,低下头,继续整理着眼前的货品。

  在他的旁边,是一个肮脏的乞丐。身体健全,四肢并无大碍,但是却每天向身边的路人乞讨,并且还时不时地讥笑这个青年,拿他开玩笑。

  我经常路过他们身边,每每我看到青年佝偻的身躯,心中便泛起几丝悲伤,替他埋怨命运的不公。而对于那个乞丐,我却一次也没有施舍过他,我宁愿用给他施舍的钱去向青年买自己暂时并不需要的东西。

  不知道什么时候开始,乞丐不见了,只剩下那个青年还在那里坚持。生意不忙的时候,他就会手里捧一本《三国志》津津有味地读着,并且用残缺的手指费力地夹住铅笔,不时地在书上写着什么。

  有一次,他又在看书,突然手中的笔没有拿稳,掉在了地上。我正巧路过他的身边,看到他正费劲地弯下腰想要把笔捡起来,但是试了几次都没有成功。我连忙跑过去,帮他捡起笔,送到他手中。他连连向我点头致谢。见我没有离开,便结结巴巴地问:“小……朋友,你想……要……什么?”我看见摊位上有文具,便问他多少钱,虽然我书包里并不缺。他一边用手比划,一边费力地说着话。当我把钱递到他手里的时候,他脸上露出了幸福的笑容,像一个快乐的孩子。

  我转身离去,看着一点一点向西坠去的夕阳,心中想到刚才的青年,不由地一阵感慨:他虽身有残缺,但却努力靠自己的劳动来获得收获,作为正常人的我们,又有什么理由不为了明天而好好学习呢?

  人,不能决定自己的外貌,却可以选择内心的坚强。靠自己的毅力、决心、努力,来弥补身体上的不足,从而自食其力,身残志坚的人,才是真正的美!

残缺的美六年级作文2

  他们是一群特殊的群体,少了身体的某个部位或功能,而不能像正常人一样自由自在,想干什么就干什么。他们因为身上残疾,总是遭到社会上的冷嘲热讽。

  我家附近住着一位阿姨,她从小不能开口说话,是个哑巴。医生说,她只能终身生活在无声的世界里。在听不到声音的环境下,只能靠手语勉强和人沟通。她虽然不能像正常人一样大声说话,但她却有着常人没有的精神——乐观的精神。

  这个阿姨的丈夫也是聋哑人,他们俩夫妻用各自的优点来弥补对方的缺点。虽然生活的很艰辛,但他们始终没有觉得做为一个聋哑人要感到自卑。他们觉得既然上天已经给他们这个残酷的命运,如果感到自卑还不如乐观地去接受命运,勇敢地接受现实。

  想到这里,我突然感觉做一个残疾人是需要多么大的勇气。如果捂住自己的.耳朵,周围变得寂静起来,听不到任何的声音;闭上眼睛,周围变得一片漆黑,什么也看不见,每走一步,都会感到害怕,害怕撞到大树,撞到人;抬起一条腿,走路变得十分困难,必须依靠拐杖才能走路总之,那感觉很不是滋味。

  此时此刻,我开始惭愧起来——一个正常人都不如一个残疾人坚强乐观,何况他们的生活都是问题。当我们正在尽情享受音乐沉浸在音乐的世界里时,聋哑人却什么也听不到。连想大声喊出来的机会都没有,只能默默一个人在心里一个人幻想着。

  世界上所有的残疾人都希望能像正常人一样随心所欲,所以他们用脚穿针,用脚写字,识盲文他们想做到这些都不是一般的难,需要极大的耐心去努力,正是靠的这种自强不息的精神,才让残疾人像正常人一样读书,写字,做任何的事情。

  社会上对残疾人的议论总是是对残疾人造成了严重的心理上的伤害,其实残疾人也有一种奇妙的美。

  这种美,叫做残缺的美。他们需要我们的关爱,关爱残缺的美,关爱残疾人!

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