在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的漫画作文8篇，欢迎大家分享。
漫画作文 篇1
从前,有一只非常饥饿的老狼，它好久好久都没有吃东西了，老狼饿得都要晕了。它想：“要是我能找到羊群，吃到肥肥的小羊，那该有多好啊！”
于是它走啊走啊，跑啊跑啊，终于，它看到了一群小羊悠闲地在围着一圈栅栏的草地上吃着青草。老狼想:“有这么多小羊够我美美地吃上一顿的了。”于是老狼露出了凶狠的本性，接近了栅栏，准备扑过去，吃掉小羊。突然，它发现栅栏的旁边有一只老虎，老狼吃惊地问：“老虎大王，您在这里干什么呢？”老虎看了看它，举了举手中的牌子，上面写着：“保安”两个字。老狼明白了老虎的意思，原来老虎在给小羊做保安呢！老狼想，我是打不过老虎的，于是它依依不舍地看看肥肥的小羊，
又看看小羊旁边的老虎，无奈地走掉了。
在这个故事里，小羊虽然很弱小，但是它们很聪明。请了比老狼还要强大的老虎做保安，吓跑了老狼，保住了自己和同伴的性命。
故事告诉我们，在日常生活中，会遇到种种困难和危险，我们都不要害怕，都不要退缩，敢于面对现实，勇于担当，开动脑筋用自己的智慧，选择恰当的办法 ，保护自己的生命，维护自己的利益，使我们的生活变得更幸福更美好。不能做恃强凌弱的老狼，遇到强者只会无奈地逃掉。
漫画作文 篇2
今天，我在看一本书时无意中看到了一幅漫画，它引起了我的深思。
这幅漫画的内容是这样的：有两个人一起挖宝石的，一个人挖了一会儿就挖到了宝石，拿着宝石就离开了。第二个人呢，他认为第一个人挖的地方一定还有宝石，所以他去第一个人那里去挖，挖了半天也没有挖到宝石。他却不知道他自己原来挖的地方下有一块大宝石，他离成功就剩一点点，却没有坚持下去。
这幅漫画讥讽了这第二个挖宝石的人，这个人明明只要再坚持一下，就可以挖到那颗最大的宝石，却没有坚持下去，这是一件多么遗憾的事啊！
看了这幅画的我不禁想起了我的往事，在我上一年级的时候，我做了一件事，就和这幅漫画的第二个挖宝石的人一样，总是就差一点儿就可以成功。这件事情是这样的：我妈妈说：“只要你把这个汉堡保持一周不吃的话，这个周末我就可以给你买新的自行车。”我高兴地答应了。在这周里我过得很艰难，因为汉堡的吸引力太强了，我的鼻子总是闻到汉堡那丝丝缕缕的香气，幻想着汉堡那香醇的口感，吞下一口又一口的唾液，心里告诉自己“坚持到底就是胜利”，可是，汉堡总是浮现在我的脑海里，它不停地对我招手“快来把我吃掉吧！”“爱我你就吃掉我！”于是我终于忍不住把它给吃了。于是我毫无疑问地失去了一次换新自行车的机会，我悲痛极了，心想：要不是一时嘴馋，说不定我正在骑自行车着呢！
从这个漫画当中我体会到了：做事要认准方向，坚持下去，才能获得自己梦寐以求的宝藏。
漫画作文 篇3
这学期，我们班来了一位新班主任，也是我们的语文老师——王老师。今天我要用文字给王老师画一幅“肖像”。
王老师既严厉，又温柔，方方正正的国字脸，让人一看就知道她曾经带过的学生数不胜数。王老师经常穿裙子，说话就像连珠炮一样，听得你头皮发麻。她喜欢披着头发，那波浪形的头发上别着发卡，看起来像一个未长大的小女孩。
王老师讲课十分生动，有趣，同学们非常喜欢听王老师讲课，同学们常常大笑不停。她有一个特点，就是在讲课时说话声音高低起伏，在你听得入迷时，那“河东狮吼”就会把你吓一大跳。
有一天上课时，王老师正滔滔不绝地讲二十四孝中的故事，渐渐地，班上吵闹起来。然后，一阵大吼，正在交头接耳的同学们的声音便突然停止，教室里又安静了下来，王老师又用她那忽高忽低的声音讲起故事来。
晚上回到家，我把发生的事情讲给妈妈听，妈妈听完后，笑了起来，过了一会又沉默了，说：“王老师声音忽高忽低是为了提醒你们，王老师说过，她想做学生喜欢的老师，而不是让你们害怕的老师。”我似懂非懂地点了点头。
这就是我们的老师，她既温柔，又严厉，在听她课时，我又兴奋又开心，王老师不仅让我们学到知识，还告诉我们有趣的故事，我喜欢这位新老师。
漫画作文 篇4
德国伟大的漫画大师埃。奥。卜劳恩创作的《父与子》是一本幽默连环画，它用一幅幅小巧精湛的画面淋漓尽致地流露出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐。
父与子是一对可爱而有趣的人物，父亲梳着秃头、长着高个子、总穿一件马甲，儿子梳着刺猬头。爸爸慈祥、友善，儿子聪明调皮。他们善良、正直、真诚和宽容，懂得生活，有幽默感。他们对生活中的奇遇或凡人小事，总是抱着乐观的态度，平和的心情，有时甚至显得天真，去消释矛盾，去自寻其乐。
读完这本书后，让我深刻体会到父亲对儿子的爱，，有一篇叫《寻找出逃的儿子》，儿子用球打破了玻璃，父亲打他，儿子逃走了，父亲在家等，等了几个小时也不见儿子，心急了出去找，没找到，回家时儿子又打破一块玻璃，还被球撞了一下，看见儿子，父亲激动地抱起儿子……，孩子犯错是不可避免的，父亲虽然严厉，但是爱子情深呀！还有一篇《哄儿入睡》，父亲用尽了各种方法，哄他的儿子睡觉，可儿子十分顽皮，不管父亲怎么哄，他就是精神十足，最后，父亲哄得筋疲力尽，倒在儿子的身边睡了，这时候，儿子也搂着父亲的脖子甜甜地睡着了……，真是父子情深啊！看着看着，我情不自禁地也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，沉浸在浓浓的幸福之中。！ 《父与子》跟我国的动画片《大头儿子小头爸爸》一样都在告诉我们，不论是小孩或大人，只要具有幽默情趣与平和的心态，生活中处处有快乐。让我们健康成长，让我们的父母尽情享受生活中的快乐。
漫画作文 篇5
漫画，要分为多种，比如：有的漫画是搞笑的，有的漫画是关于英语的，当然，还有很多种。漫画有好处，也有坏处，搞笑的漫画会让学生整天沉迷之中，不知道学习，不过在学习非常劳累的时候，看一看漫画，放松一下，也不是不好。近来，我在书店常看到一种带英语的漫画，在英语的下面，还有汉语帮助理解，这样的漫画和别的漫画大不相同，这样的漫画也可以适当的放松一下心情，在放松心情的同时，还不断地为我们补充课外的知识。
在看漫画时，要合理安排时间，让学习和和放松相互调节，达到最好的效率，也让漫画做它应该做的事。漫画，可以丰富人的生活，让我的生活中有快乐和笑声，可以提高学习的漫画，在写完老师留的作业后吗，再把课内的知识复习会，就可以看这种漫画，来提高自己的课外积累，所以想达到看漫画的最佳效果，也要根据自己的个人爱好，和自己的周围环境，才可以达到我们想象中的最佳效果。
看漫画也不是不好，只要合理的安排看漫画的时间，再看一些关注于学习的漫画，就可以增加自己的课外积累，不过搞笑，又受小学生喜爱的漫画，用在适当的时间，和适当的环境也可以放松心情，让学习更轻松。
漫画作文 篇6
我们的乔老师扎着漂亮的马尾辫，戴着一副眼镜，身材瘦瘦的，皮肤白白的，每天都有一副微笑在嘴角，是一位和蔼可亲又温柔善良的老师。
乔老师对我们的要求也非常严格、认真和负责，比如上课时我们只要发出一丁点的声音，她都可以听到，她微皱眉头一定会把发出声音的同学揪出来并严谨的告诉他上课一定要认真听讲，否则自己就会失去这堂课所学习的知识内容。
她不只要求严格，还很善良。同学们有不会的问题她都会心平气和地给我们讲解，直到我们都学会并记得“滚瓜烂熟”最好。一次我对一篇课文不是很理解，就去找乔老师请教。乔老师很耐心一个自然段一个自然段地让我理解，就连词语和句子意思的理解方法也教给了我，让我充分的理解了课文的内容和主要意思，上课时觉得很轻松的就学习了更多哦！
她更是我们的班主任，不仅照顾我们的学习，更照顾我们的生活，我们都很敬爱她，那为什么说她是“漫画”老师呢？因为在我的心里，她就像一幅完美的无可挑剔的“漫画”一样那么美丽大方。
漫画作文 篇7
漫画《摔了一跤》的内容是：一个小男孩儿在路上走时,不小心踩到一块西瓜皮上摔倒了,这时候,有三个分别举着家庭、学校和社会牌子的成年人异口同声的说“出事了吧!”
为什么家庭、学校和社会都只在那看着小孩摔倒,却谁也不管呢?这就是旧的教育观念作怪.以往很多人都认为,家庭教育、学校教育和社会教育应是各管各的,各不相扰.
而当代教育认识到青少年教育应该是一项家庭教育、学校教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程,在这个系统工程中,学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任,也发挥了重要作用,但更重要的是要在各自发挥作用的基础上形成教育合力.
家庭教育、学校教育和社会教育分离,各不相扰,使得青少年教育目标要求不明确,不够统一.只有形成合力,才能使对青少年的教育、要求保持一致和统一.只有共同的.教育和要求才能使学生更明确努力方向,才更有动力,才能避免不知所措和犹豫徘徊.三方面的教育都要按照教育目的提出的要求,作为教育的统一目标和要求.当然在内容上,措施上可根据各自的特点,采用不同的内容和教育方式.家庭教育要配合学校,家长要和教师沟通配合好,不能各行其事；社会教育也要根据当地的实际情况,与学校携起手来,使学生无论在家庭、学校,还是走上社会,都感受到共同的期望和要求,目标一致,使他们更加坚定信心.
家庭教育、学校教育和社会教育分离,各不相扰,使得教育既有重复又有遗漏.只有形成合力,才能在各有侧重的基础上,形成互补.家庭教育应该侧重于为学生提供良好的家庭学习环境、创造和谐的家庭成员之间的关系,培养良好的道德品质和生活习惯,使他们心情抒畅地投入到学习生活中,健康成长；学校则应该按照教育目标,从德智体几方面培养学生,为他们的全面发展打下良好的文化知识基础,根据个人的特点,还要因材施教,使他们各自的才能,特长都能得到培养和发挥,自我价值得到体现；社会应该通过各种活动和宣传,使学生树立远大理想和抱负,培养学生奋发向上的竞争意识,提供各种追求和选择的目标及达到目标的条件,创造成功的机会,使学生感受到人生活的意义和奋斗的乐趣.
青少年是祖国的未来和希望,青少年素质的提高关系着中华民族整体素质的提高,关系到中华民族的前途和命运.加强青少年的教育是摆地我们面前的一项迫切的任务.象漫画所体现出的教育观念应急早纠正,只有学校与家庭、社会整体规划、共同合作、相互配合、齐抓共管,才能为社国培养出合格的、全面发展的建设人才,才成使青少年健康成长.
漫画作文 篇8
今天，我正在抱着手机刷屏，忽然一张漫画映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
这是一张井底之蛙的漫画，但它和原版的又有所不同。这幅漫画中的青蛙也是坐在井里，只不过戴了个方框眼镜，前面放着一台电脑，里面有很多花花绿绿的界面，中间有两个大字网游，井沿上面有一只鸽子，对着井里的青蛙，焦急的大喊：别沉迷网游了！出来接触一下社会吧！而井底的青蛙则不慌不忙又略带坚定的回答道：不！网游就是我的全部世界！
这只井底青蛙沉迷于网游，不仅豪不理会鸽子的好心邀请，还坚定的认为网游就是全世界，真是可笑！可悲！不过再仔细想想，这只井底青蛙其实在当今社会我们现在每天都能看到：学校班车上三五成群聚在一起打游戏的同学；公交车、地铁上的低头族；擦肩而过时盯着手机的路人唉，还有刚才正在拿着手机刷屏的我！
沉迷于手机、电脑等网络世界，不仅视力会下降，而且现在很多交通事故都是因为有人只顾看手机上网造成的！渐渐的，沉迷于手机网络的人就像这只井底蛙一样，永远沉浸在自己的网游世界里，不愿意走出来，慢慢就会与社会所脱节了。
所以我们要坚决杜绝沉迷手机、沉迷网络，坚决不做井底之蛙。
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