在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的美德作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美德作文 篇1
“房子大了，电话小了，生活越来越好...”宋祖英的这首《越来越好》相信大家一定都不陌生吧。的确是这样，近些年来，我们的物质生活发生着巨大的改变，走进任何一个小区，一辆辆私家车整齐地排放着，空调外机一个接着一个。可是，我们的精神生活是否也该有所改变呢？前几天发生的一件小事让我深有感触。
那天，我们家正在吃晚饭，听见楼下有吵闹声。我跑到阳台一看，原来，由于路窄，一辆红色奥迪轿车和一辆黑色桑塔纳轿车对在了一起，他们互不谦让，两人都没法走。我以为是陌生人，可下楼一看，原来是我的两个邻居。围观的人都议论纷纷，从他们的言语中我得知，奥迪车主是刚从外面回来，桑塔纳车主是想去外面吃饭。他们都是赶时间，可却为了这事儿耽搁了，互不相让。
这时，边上的邻居都开始劝了起来：一位爷爷说：“年轻人，别在这儿僵持不下了，别人还等着吃饭呢！”，“就是就是，你们年轻人火气太大了，谦让一下嘛！就一两分钟的事！”一位老太太也发表了意见。
两位车主僵持了二三十分钟，最后，他们在围观人的劝说下，总算是肯让路了。不出两三分钟，道路通畅，终于能各自忙各自的去了。
俗话说，退一步海阔天空。我们小学生在学校里，同学们都懂得互相谦让，更何况是大人而且还是邻里之间呢？叔叔呀，你们可是下一代的榜样！要知道：谦让，是一种美德！你们说呢？
美德作文 篇2
通过启动仪式，队员们了解了“民族精神代代传”活动的现实意义，明确肩负的重要使命，他们精神振奋，为自己是一名中国人而骄傲和自豪，并誓做了不起的中国人，立志建设了不起的祖国。
学校红领巾广播站、校园电视台、《七彩校园报》等也积极配合活动，做好“弘扬民族精神”的宣传教育活动，充分发挥媒体的独特功能，使全体队员对“民族精神”都有一个全新的理解认识;各中队在教室内布置环境，悬挂“民族精神代代传”、“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”标语、口号;办相关主题的黑板报、中队报，创设浓厚的活动宣传氛围。
活动丰富活动丰富活动丰富活动丰富，实效显著实效显著实效显著实效显著。
学习阶段： 在这一阶段，我们通过举办讲座、搞社会调查、开展红领巾读书活动、召开故事会、演讲比赛、表演、观影、上网学习等途径，了解中国灿烂的文明史，了解中国改革开放的伟大成就，了解家乡的巨变，了解中国历史文化名人和领袖、英雄、模范以及普通劳动者，使他们更直接、更快速地感受伟大的民族精神。 队员们在观看爱国主义影片《红孩子》、《董存瑞》之后，纷纷写下观影日记和观后感，表示要珍惜今天来之不易的幸福生活，发奋学习，报效祖国。
这些活动中，最吸引队员的是社会调查活动。 我们开展“寻找身边的民族精神”采访调查，队员们走进家庭、走进社区、走进活动基地，了解身边平凡的劳动者，利用节假日开展小记者系列采访活动，并利用各种渠道收集为了伟大祖国的发展而奉献青春的优秀人物的先进事迹和照片;了解身边平凡人物尤其是自己家长的工作特点，收集或现场为他们拍摄工作中的照片;请他们谈一谈工作中的感受，了解不同时期人们的生活特点和人生态度。
美德作文 篇3
人们常说：“退一步海阔天空。”是呀!学会谦让可以使我们打开一片更广阔的天地，谦让让我们心胸宽阔，谦让让我们收获快乐和友谊。
在我国五千年的文明史上，出现了多少以谦让之美而流芳百世的名人。如清朝大学士张英让给邻家三尺地而被传为佳话;说的是张英在京城为官，他的弟弟在家里为了三尺宽的地方准备盖房子令居不让，弟弟写信让哥哥出面干预。哥哥却回信说：“千里来信为盖房让他三尺又何妨”。
明朝时，山东济阳有个名叫董笃行的人在京城做大官。有一年，老家因为盖房子砌墙和邻居发生争执，互相争一墙地基，均不让步。他母亲便请人给儿子写了一封信，要他出面说话，为家里争气。董笃行收到家书以后，当即给家里老人写了一封信回信。信中写了这样一首诗：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠。你仁我义结近邻，让出两墙又何妨。”董母看了儿子的书信后，觉得很有道理，就在盖房时主动让出了几尺。邻居看见了，又听说了董笃行的那首诗，很是感动，也主动让出了几尺 。于是，两家重归于好，互相退让出的地方成为一条胡同。事情传开后，人们便把这条胡同称为“仁义胡同”。
人若谦让，得到的是友情、是财富，更是逆境中伸出的援手。所以同学们，请你找回你那谦让之心吧!永远不要抛弃它，不要怀疑它。
同学们!请记住，“谦让也是一种美德”。
美德作文 篇4
在我小的时候，妈妈经常给我讲关于修身、礼仪的故事：《曾子杀猪》告诉我诚信如金，《孔融让梨》让我明白谦让，《卧冰求鲤》让我懂得孝心。随着我的年龄逐渐长大，妈妈就陪我读《声律启蒙》、《论语》、《格言联璧》中的节选，因为妈妈告诉我这里面蕴含着中国的传统美德，读懂了，去做了，可以提升我的修养。
我喜欢读《论语》，特别这句话子曰：君子喻于义，小人喻于利。让我感受很深，这句话的意思是说：孔子认为，君子懂得的是义，小人懂得的是利。说到这个理，让我想起一个小典故：王安石与司马光在为官时，王安石是激进派，支持改革；司马光是保守派，不支持改革。虽然有时在政治上意见不同，但在重要的时刻都能正确评价对方，他们是真正的君子。
我也喜欢读《声律启蒙》，其中有一句话：设桥偏送笋，开道竟还瓜。它的意思是：遇到事情不要一味惩罚，而要用高尚的道德与宽广的胸怀去感化他们；我还喜欢读《格言联璧》，其中不自反者，看不出一身病痛。让我知道了：不能自我反省的人，看不见自己身上的缺点。爱因斯坦的父亲曾对他说过：别人不能做你的镜子，只有你自己才能做自己的镜子，不然一个白痴或许能把自己看成天才呢。说的就是这个理。
读着，读着，我渐渐感觉到，每一个故事就是一颗明星，烁烁地放着金光，也让我的思想和行为发生着改变。
记得有一次，我因为嘴馋，受不了诱惑，吃下了早就答应好送给朋友的口红糖。我知道这样不合适，但又禁不起馋。吃的时候，我张皇失措，囫囵吞枣似的一把吃掉了，丝毫没有品尝出糖的甜味。妈妈知道后，严厉地批评我，然后语重心长地说：你还记得《曾子杀猪》的故事吗？我羞红了脸，低下了头，脑子里满是自我责备的声音我怎么能做一个言而无信的人呢？读了那么多，知了那么多理，都忘记了吗？从那以后，这件事深深地刻在我的心中，它时时告诫着我，令我再也没有犯过类似的过错了。
在这之后的一次美术课，我的好朋友看上我最珍贵的玫瑰贴纸，要我送给她。当时我正在忙，听得朦朦胧胧的，就随口答应了。话刚出口，我就想反悔了，因为那美丽的贴纸是我跑了好几个文具店才像淘金一样淘到的，每一个贴纸都是那么晶莹，都是那么美，那么绚丽，我是多么舍不得啊！并且在我买这版贴纸时，老板娘说这是最后一版了，我就把它视为掌上明珠了。但，之前那件事的经历让我再一次告诫自己诚信的重要。于是我咬咬牙，忍痛割爱了。
她惊讶得张大了嘴巴，过了好久才挤出这几个字：我本来是不抱什么希望的，没想到你却真的送给我了，谢谢你！那一刻，我的心里顿时暖暖的`，原来做到了一诺千金竟是如此快乐。
我们中国是礼仪之邦，传承了几千年的美德文化不能因为科技的发达而被我们忽视。我愿意从自己做起，做小事做起，努力成为一个有修养的人。
美德作文 篇5
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，也是我们这个民族生生不息的力量源泉。节约这种美德为世代中国人所崇尚。
在教育界中，有一位顶尖级的肖川教授。一天，教授正在给老师们作报告，渐渐出汗了，于是，教授拿出一包卫生纸，抽出一张，习惯性地把纸撕成两份，再用其中的一份来擦汗。顿时，台下一片哗然，教授见状，平静地说：“大家不要以为我小家子气，其实，我在教师中算是最富裕的，只要我愿意，我每天都可以挣到很多钱。但我知道，无论有多少钱，都应该保持勤俭节约的美德！”
当我第一次听到这个故事后大为不解，那么有名的教授，挣的钱早就可以买无数包纸了，干嘛“吝啬”那半张呢？当我一次次品了教授说的“勤俭节约是美德”这句话后，才开始明白了教授的所作所为是为何。
节约与我们每个人息息相关，一滴水、一张纸、一度电，司空见惯。但是这一点一滴慢慢随着时间的推移，这数字也慢慢增加，不久后，这数字一定大得惊人。
回想起以前，我就是擦擦钢笔上的墨迹，就要用一大张纸，纸上还有很多地方没有用到，就被我无情地扔进了垃圾桶。
还有一次，我买了一个面包，刚吃了几口，就感觉肚子已经饱了，望着这剩下的大半个面包，我想：面包吃不下了，先放进冰箱吧，这可是用钱买来的，以后想吃了再拿出来。可又想：不想吃面包了就扔了吧！一个面包值几个钱？扔了它，也没人知道。
于是，我走到垃圾桶旁，悄悄来了个“标准投篮”，面包转眼间就消失在了它不该去的地方。
现在想起这些事来，我惭愧极了，浪费是可耻的，是不容宽恕的。铺张浪费已成为危害人类未来的定时炸弹，很多同学以为，在别人面前表现得奢侈浪费才足以显现自己很“阔”，恰恰相反，这正成为别人看不起你的一种因素。勤俭节约才是美德！
关于勤俭节约，还有一位典范——我的石头。一天，领导请石头吃饭，大家都脱掉了外套，只穿着毛衣，领导们的毛衣大都是名牌，最便宜的也得有几百元吧，唯有我的石头，还穿着自己儿子中学时穿小了的、几十元钱的旧毛衣。但石头并没有觉得颜面扫地，她照样谈笑风生，丝毫没有感觉“丑”。石头依然是大家心中的那位好老师，并且是勤俭节约的好老师。
以前，在我心中，节约只不过是一种降低档次的德行，而现在，我真正意识到，勤俭节约是修养，是素质，是美德！
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