美国作文

2021-07-12 美国

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的美国作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美国作文篇1

　　这个寒假，我去了位于地球另一端的——美国。其中让我感受最深的是参观位于亚利桑那州的科罗拉多大峡谷。

　　刚进大门，一股刺骨的寒气向我脊背袭来，但我们似火的热情与兴奋战胜了所谓的寒冷。四周压着深密的雪堆，在阳光照耀下显得金光闪闪，恰似一堆金子堆在我们面前，让人感觉这里十分富饶、繁华。

　　才走到半山腰就望见大峡谷那陡峭的顶峰，和一些凹凸不平的山峦，山上的盛开着不知名的野花、野草，伴着林中的鸟叫，使这座幽静的峡谷霎时活灵活现地变成了一个戴着花环唱歌的小姑娘。

　　走到高处，向下俯视，只听见“叮咚叮咚”的响声，这响声特别清脆，怪不得人们说“大自然的声音，比任何的音乐都好听”。咦？这时我才发现是碧玉的池水正围绕着山脉欢腾地流淌呢！要不然我就真以为是仙女下凡在弹奏琵琶哩！

　　再走进些，只见十几条小型瀑布从十几米高处缓流入一个不宽不深的小池中，但池水很清，清得可以瞧见江底的石子；池水很凉，凉得似乎涓涓流入人们的心房；池水的“叮咚”声很美，美得让人感到大自然在演奏交响曲。

　　傍晚来临，又红又紫的奇特晚霞浸入到大峡谷中，放眼望去，大峡谷原本青色的山逐渐变紫，顶着白色的雪和紫色的山，这跟天堂没什么两样，我不敢相信自己的眼睛，自己仿佛突然陷入到童话世界中来，白雪公主正站在山脚下向我友好地招招手呢！大峡谷的水也慢慢变紫，像许多紫宝石洒在聚宝盆中，闪烁着无限的光芒。

　　我深情地望着这披着晚霞的山，盖着晚霞的水，这点缀着茫茫苍穹的雪，心如潮涌……

　　啊！世界上迷人的景色仿佛在科罗拉多大峡谷聚集了。

美国作文篇2

　　下一站是举世闻名的环球影城---好莱坞，它是世界上最大的影城，座落在美国的洛杉矶。好莱坞里有刺激惊险的鬼屋，鬼屋外的大街上，一个浑身缠着绷带的骷髅向我迎面扑来，吓得我连忙闭紧了双眼，直往前跑。最后，我撞到了一个暖绵绵的东西，原来是我的保护神---姥爷，姥爷抚摸着我的背脊，给我压惊。影城中每一个拍摄之处都是栩栩如生，怪不得，它的每一部影片都称为好莱坞巨作，吸引着全球人的眼球。之后，我和变形金刚、蓝精灵等合影，仿佛我也成了剧中人物。在动漫城里，我感受到了3D动画的美妙，山崩地裂、火山喷发，最后人类战胜了恶魔，飞向月球。

　　“啊！”在我的懒腰中，我们又开始了新的旅途----迪士尼乐园。走在格罗培斯大师设计的小路上，坐着古老的蒸汽火车，看着原始的房屋和活灵活现的白雪公主、唐老鸭、米琪米妮，这里的一切都让我嘴角上扬，心跳加快。令我最好奇、最新鲜的就是动画城。我和妈妈坐着小船进入城中，城中的.小士兵、公主都做的栩栩如生。我还看到了中国的国宝----大熊猫。这些又让我的心情万里无云。黄昏时分，我依依不舍地离开了迪斯尼乐园。我在心理默默说：“再见，迪斯尼！”

美国作文篇3

　　我家有一株“美国珍珠”。

　　它长得像一棵挺拔的小树苗，底部躯干上的叶子全落光了，只在顶端留下一些叶子。仔细看它的躯干，有一条条竖条纹，紫里带黑，像是塑料做的。

　　它的果子很可爱，模样像小辣椒。果子的颜色，刚长出的头几天是和茄子一样的紫色。过了一段时间后，颜色变得红里带黄。最后变成了火红色，看起来更像辣椒了，只是比辣椒要小，只有一厘米左右长。一个老果子，已经长出有几个星期了，皮皱巴巴的，软软的，像一颗葡萄干。

　　我猜想，它与辣椒是同一科草本植物。因为我发现，他们除了果子相像外，他们的叶子、花骨朵儿……都相像。只不过它长得比辣椒小，只有六七厘米高，是我学习桌上的一盆观赏草。

　　我喜欢这一株“美国珍珠”。

美国作文篇4

　　周五晚上，观看了美国队长3，让我觉得耳目一新。从各个方面来说下我的观点吧。

　　影片整体方面：

　　我觉得仍然是以动作片来包装这部超级英雄电影，整体的目标与主次也相对清晰。这是美国队长的电影，这使得影片虽然角色众多，却也基本分配得当，不至于一团乱。后面超长的那场群雄大战还是很出色的。除了蜘蛛侠，蚁人、黑豹、以及猎鹰等表现都很不错。我的个人问题是，对超级英雄电影开始审美疲劳了

　　剧情方面的感想：

　　精彩之处让人目不暇给。美国队长3的最大卖点就是英雄互殴，但是相比超蝙，漫威的这次内战显得非常小家子气，没有毁天灭地，打了好一阵，也只是毁了两架飞机，但是，我却觉得比满屏幕特效的超蝙精彩的多，举出几个亮点：

　　第一，就是动作戏，美队3更像是一部动作片，里面的动作戏继承了2的设计，特别是黑豹，蜘蛛侠，美队，黑寡妇等人结合自身特点的格斗技巧，设计的都非常有特色，像是在看一部现代版的剑雨，或者卧虎藏龙。

　　第二，各个英雄的登场毫不突兀，并不像超蝙里猛往观众脸上扔彩蛋，漫威很圆润的把众多英雄带到了观众面前，自然有一部分得益于漫威的电影策略，大部分英雄都通过之前多部作品有了铺垫，但是，我要强调的是，在这部“内战”中，即便你没有看过漫威之前的电影，你也不会因为众多英雄的出现而一脸懵圈，因为漫威的编剧为每个英雄的出场都设计了非常好的铺垫，都很自然圆润，合情合理，比如黑豹，比如蜘蛛侠。

　　第三，小蜘蛛绝对是一大萌点，果然，自己家的孩子自己最了解，漫威打造的小蜘蛛真的是萌死了，以前版本的蜘蛛侠很优秀，但是，完全没有这个萌啊，现在这个年代，萌就是王道啊，新版小蜘蛛不单萌，还很贱，嘴贱的跟死侍一样，但是不同于死侍的黄段子，小蜘蛛的贱则显得有点幼稚，有点调皮。小蜘蛛的戏份意外的还很多，最后还给了彩蛋，亲爹就是不一样啊。黑豹也是让人眼前一亮的新英雄，为了不剧透，这里就不多介绍了，总之很酷。

　　个人对主角的看法：

　　觉得美国队长是一个很糟糕的人，跟人家姑妈谈了纯爱，又搞人家侄女；假惺惺说是钢铁侠朋友，实际上早就知道他爸是谁杀的，还偏袒凶手。前几部树立的三观全他妈塌了，但是电影好棒！好他妈棒！好爱蜘蛛侠哦！感觉是史上最棒的蜘蛛侠呢！

　　最后的高潮部分略感失望—怎么就这么完了。就好像钢铁侠3里满大人打酱油。总会让人期待漫威的下一部作品，这也许就是漫威这盘棋所精髓所在—意犹未尽。

　　总之这是一部非常不错的超级英雄电影，至少故事很完整，而且还铺设了悬念和反转，各路英雄的戏份都恰到好处，让你最后还是知道这部片子的名字叫《美国队长3》。

美国作文篇5

　　在我就读的美国克利夫兰市Wood Bury 小学，让我感触最深的是我的任课老师。

　　就拿我经常接触的几位六年级的美国老师来说吧，虽然他们每个人都有自己的教学方法，但都有一个共同的特点，那就是风趣幽默。他们爱开各种玩笑，始终给同学们创造一种轻松愉快的学习环境，同学们也都把学习当成各种有趣的游戏。

　　我的科学老师Mr.Fanrinacci是一个十分有趣的中年男教师。他经常会在课堂上做一些有趣的动作，逗得大家哈哈大笑。他从不批评同学，他喜欢和同学们谈论各种有趣的话题。有一次刚刚上课，坐在我前面的伊丽莎白扭过头来与我谈论中国饮食，恰巧被Mr.Fanrinacci听见了，他并没有批评我们，而是走过来，极有兴趣地跟我们说起他喜欢吃的中国食物，并与全班同学讲了5分钟中国饮食，然后才开始上课。

　　我的数学老师Mr.Reese表面上十分冷淡，一副对什么都漠不关心的表情。可是真的上了他的课，才知道他是一个非常有趣的老师。上数学课时，他经常拿着一把锤子在教室里走来走去，看到谁没有专心听讲，便悄悄用锤子在那个学生的桌子上狠狠地敲一下，把那位同学吓了一跳之后，他又会对那位同学说“对不起”，好像他不是故意的。在进行口算抢答时，Mr.Reese总是会猛地把手抬起来，然后慢慢抓抓头，使抢答者虚惊一场，当大家异口同声地发出“唉”的一声时，Mr.Reese却假装无辜地耸耸肩，问：“What’s wrong？”（怎么了？）接着就会反问一句：“我不能挠挠痒吗？”真是让人哭笑不得。

　　女老师似乎显得文静一些，但她们同样不会“老老实实”讲课，她们也爱和同学们开各种玩笑。她们当中最“疯狂”的要数我们的英文老师Mr.Karim。她的每个表情和肢体语言都非常丰富，要是快到某个节日了，她一定会唱关于那个节日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她还经常手舞足蹈地讲课，例如学习“ceiling（天花板）”一词时，她两眼直勾勾地盯着天花板，并让同学们也看天花板；学习“reindeer(驯鹿)”一词时，她便学着驯鹿的样子在教室里跳来跳去。真是个名副其实的“疯”老师。

　　别看这些老师上课时都是这么“怪”，可是我非常喜欢这些美国老师形象幽默的教学方法，这充分锻炼了我们的理解能力、思维能力和表达能力。

　　我喜欢我的这些美国老师。

美国作文篇6

　　《美国货币史》是著名经济学家，1976年诺奖得主米尔顿·弗里德曼的传世之作，绿钞时期。该作对美国1867——1960年将近一个世纪的货币历史进行了翔实的分析，特别是对上世纪30年代的大萧条从货币制度方面进行了深刻的反思。话说研究大萧条30多年的美联储主席伯南克在应对此次金融危机的货币政策上也是尽得弗里德曼的真传。此前也听说过这本书不好啃，毕竟时间跨度很长。这两天迅速读完了第一章绪论部分和第二章绿钞时期，大量的专业术语和数据轰炸让人有些招架不住，一边看一边查试着慢慢消化。不管怎样，绪论里明确指出本书的主线是货币存量，万变不离其宗，先把这事儿搞明白。趁热打铁，先把第二章绿钞时期梳理梳理：

　　1、为什么叫绿钞时期，何为绿钞？

　　1861——1865年，美国爆发南北战争，北方联邦政府为增加支出而进行筹资，暂停了铸币本位制，发行了大量证劵与票据，以此作为主要通货，也就是信用货币本位制。在这其中，最主要的一种叫做美国流通券，也就是绿钞。因此，从1867年美国货币存量估计值形成连续序列的最早点，到1879年恢复铸币本位，绿钞基本退出流通，就是本书所研究的绿钞时期。

　　2、这一时期货币存量的构成？

　　货币存量一般是指狭义货币，这一时期包括通货和商业银行存款（此时活期存款和定期存款并无明显区分），读后感《《美国货币史》读后感1——绿钞时期》。通货除了绿钞外，国民银行券也占有很大比例，国民银行券由国民银行直接负债，联邦政府间接负债的。

　　3、货币存量的变化趋势如何？

　　这一时期货币存量增加17%，总体缓慢上升，从1875年起，货币存量实际开始小幅下降。货币存量主要与三个因素——基础货币、存款—通货比率、存款—准备金比率——有关，下面分别分析这三个因素的影响。由于战后部分政府债务工具退出流通，基础货币数量短暂下降。此后，由于关于恢复铸币本位的政治斗争摇摆不定，基础货币一直在稳定水平周围波动。总体而言，这一时期的基础货币数量基本保持稳定。在基础货币保持稳定的情况下，货币存量还能保持小幅增长，这离不开银行体系的发展。首先，银行的扩张使更多的民众将手中的通货存入银行，存款—通货比率上升；其次，银行业务的不断发展使他们意识到相对存款，更少的准备金是有利可图的，加上非国民银行的重要性提升，存款—准备金比率上升。这两个存款比率的上升使派生存款数量增加，乘数效应显现。随着1873年出现银行危机，这两个比率停止上升，并在1875年后开始下降，货币存量也紧跟着小幅下降。

　　4、货币存量与经济发展的关系如何？

　　这一时期由于产出快速增长，而货币存量的增长相对缓慢，造成了一定的紧缩，物价下降了一半，恢复到了战前的平价水平（战时由于发行大量债券融资，物价上涨一倍）。这也颠覆了人们长期以来深信不疑的价格急剧下降与产出迅速增长不相容的观点。南北战争不仅给美国带来了政治上的统一，还由于融资的需要使银行体系逐渐发展壮大，对此后美国的经济腾飞意义重大。

美国作文篇7

　　今年暑假，我去了美国洛杉矶，在那个寄宿家庭里，我印象最深刻的就是我的美国爸爸。他长着一张笑眯眯的脸，胖胖的身子，粗壮的手臂和腿。他对于生活和工作都很热情，对我们也很热情。简直就把我们当他的儿子们看……

　　今年暑假，我去了美国洛杉矶，在那个寄宿家庭里，我印象最深刻的就是我的美国爸爸。他长着一张笑眯眯的脸，胖胖的身子，粗壮的手臂和腿。

　　他对于生活和工作都很热情，对我们也很热情。简直就把我们当他的儿子们看待。我就举几个例子吧！

　　第一天来到美国，是他的儿子和朋友来接我们，回到家后，他很欢迎我们，并把一个大西瓜切成块给我们吃。我们很快就融入到了这个家庭的环境里。第二天，我们要去迪士尼玩，他送我们去了集合点。并告诉我们迪士尼离这里有多远，有什么玩的，那个比较好玩等等的信息。第三天，我们要去乐高乐园玩，他说，乐高比较远，所以建议我们在大巴车上睡一觉，醒来就到了，他还建议我们多穿一点衣服，乐高比较冷。但是第三天我们起来得较晚，所以他为了送我们不惜超速。到了第四天，我们要在当地的学校上学了，他领走前对我们说：“孩子们拜拜，我要去赚大钱了！”由此可见，他对工作的热情远远大于中国的上班族，中国上班族一般都是：“唉，又要去工作了。”到了第十四天，他在开车的路上看见一艘小游艇，他对我们说：“我明年就会有这么一艘船了，如果你们明年还来的话，我们就会去海滩玩。”可见他自己的工作效率还是有信心的。

　　我觉得这个美国爸爸跟我爸差不多。

美国作文篇8

　　下课铃一响，同学们从教室里一拥而出，连老师也不例外，三步两步跨出门去。发生什么事了？天生好奇心强的我坐不住了，冲出去探个究竟。原来，是我们的老同学高子义从美国回来了。

　　高子义从一年级开始就和我们同班，二年级下学期跟着他的爸爸妈妈去了美国，现在才回来。同学们围着他叽叽喳喳地问这问那，他都用“美国式中文”回答：“美国老师让我们玩，很放松。”“汉堡吃烦了，美国。”中间还不时夹杂着一些我们听不懂的英语单词。我发现他长高了也长胖了，看来在美国又吃又玩过得不错呀！我高兴地挤到他身边，指着袖子上别着的中队长袖标“二道杠”对他说：“Hi，看I的新东西。”咦，我怎么也说出这种“美国式中文”了？

　　高子义同学变魔术似的拿出来一大桶美国巧克力分给大家吃。同学们迫不及待地把巧克力扔进嘴里，有的不停地说“谢谢”，有的含糊不清地问“是夹心的不”，还有的嘴巴上粘满巧克力酱了还在问“好不好吃”……高子义面对这些老同学，竟然不知道怎么应对才好，只能好脾气地“呵呵”笑着，好像所有学过的中文句子，一时间在脑子里缠成了一团。看来，在他的语言中枢里英文部分已经大于中文部分了。

　　我们的老同学从美国刚回来，连中国话都说不好了。我要多和他聊聊天，希望他能像适应美国环境一样，早日重新适应中国环境。